2022年教科研工作計劃范文3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年教科研工作計劃范文3篇一、指導思想訓練科學討論是訓練工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將連續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以新課程標準為綱，以課本為本,依據(jù)學校實際，確立訓練科研為“進展老師、進展學生、進展學?！狈盏墓ぷ鞣较?圍繞“以訓練科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,樂觀開展校本教科研活動，推動課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。二、工作目標1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;2.課程改革穩(wěn)步推動，老師轉變觀念，打造高校課堂;3.抓實課題實施過程，注意積累教科研成果;4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質(zhì)

2、量穩(wěn)步提升。三、主要工作：(一)強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合老師的實際狀況及教學實際，確定討論課題，仔細制訂活動方案并細心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。2.仔細開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際動身，堅持常?；?、制度化、本土化、共性化、形式多樣化。與區(qū)教研室支配的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的閱歷溝通研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一支配

3、，采納個人申報，教科室統(tǒng)籌支配，實行同課(主題)異構的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。3.關注教研實效。在教研周活動的基礎上支配校內(nèi)講座、集團溝通等多種形式的活動。樂觀鼓舞老師參加各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有方案、有通知、有記載，將出席狀況以及完成相關討論任務納入教研力量考核。加強課堂觀看和專業(yè)書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，中層以上領導督導指引。4.在教研實踐的基礎上，大力推動閱歷溝通。撰寫教學論文，以校內(nèi)溝通、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教

4、學閱歷。組織老師樂觀參與省市訓練學會活動，鼓舞個人申請課題討論。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。(二)全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。實施素養(yǎng)訓練，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代訓練進展的師資隊伍。1.建立和完善老師的業(yè)務檔案。仔細組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)進展檔案。本學期將結合主題月活動的相關要求，支配多樣老師基本功競賽，全部老師朗誦競賽、數(shù)學老師的解題力量競賽。強化考核，仔細記載，留下老師一學期工作狀況的原始資料，結合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修狀況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評

5、先、評職的依據(jù)之一。2.大力推動訓練教學討論與信息技術的整合。以課題討論為平臺，樂觀引導老師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究;鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全體老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，樂觀開展網(wǎng)絡教研。本學期將連續(xù)深化課題討論，教科室將在課題討論的詳細環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并樂觀支持各級課題的申報、結題工作。3.加強對新老師

6、的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，準時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。4.發(fā)揮骨干老師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭關心青年老師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對全部老師進行培訓，做好師徒

7、結對工作，并將其納入教研考評。5.全面訓練老師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學討論基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。6.不斷堅持楊帆俱樂部“三”練習，開展各種專題討論，進行才藝展現(xiàn)活動，加快青年老師的成長，讓一些老師脫穎而出。(三)加強教學科研日?；囊庾R抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)進展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今日，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完善的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至

8、二次，加強隨機檢查，檢查結果應準時進行反饋，要與老師年度績效考評緊密掛鉤。(四)努力提升教學科研的效率。要求老師把教學討論工作與自己的訓練教學實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關注學校進展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增加課題討論的實效性、針對性;注意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題討論意識，開展相關教研活動時留意圍繞課題討論進行，避開盲目開展。注意資料的積累，做好階段總結。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。并依循上級老師績效工資專業(yè)要求部分，進行細則量化。使訓練教學討論的效率得到有效的提升。秋季學校教科研工作方案

9、2021年教科研工作方案范文（2） | 返回名目一、指導思想以學校工作方案為指導，樂觀營造“教學即討論”的科研氛圍，遵循教科研“關注學生、親近老師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為討論重點，把促進老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，以教研促進教學質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學校教科研水平。二、工作目標1.進一步深化學習課程改革理論，全員參與理論培訓，在全校范圍內(nèi)連續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題討論，力爭使討論成果校本化、信息化，能有效服務于教學。2.加強課題試驗的討論，加強“xx”課題激勵學生主動參加教學模式語文本體

10、改革學校數(shù)學案例討論成果的推廣與應用，深化開展全國學校語文進展與創(chuàng)新訓練討論、劍橋英語及省“十五”課專題討論與推廣工作，力爭出成效。3.以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，有方案、有目的、有步驟地組織老師進行訓練教學理論學習，力求做到每日學習一點、每周討論一點、每月體會一點、每學期總結一點，不斷提高老師的業(yè)務理論水平和訓練教學水平。4.堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生進展、學校進展。立足課堂即為討論始于課堂，訓練科研作用之一在于改善教學行為、提高訓練教學質(zhì)量，在于轉變老師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎訓練改革與進展的助推器。立足師生、學校進展即為討論在于探究、歸納訓練教學規(guī)律，提煉老師的教學特色和

11、風格，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為老師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和訓練教學質(zhì)量提升的動力。5.以網(wǎng)絡為平臺，進一步開展網(wǎng)絡教研活動，促進老師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研力量。三、工作任務及措施(一)加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。1、加強校本培訓。老師專業(yè)水平的凹凸，直接影響老師的教學水平。學校將實行措施加強對老師業(yè)務水平的指導：一是通過專家講座、示范課、個別輔導，增加老師的理論素養(yǎng)及訓練教學水平;二是發(fā)揮學校教學骨干的引領作用;三是充分發(fā)揮師徒結對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年老師的水平;四是連續(xù)利用業(yè)務學習時間組織組織老師們仔細學習專業(yè)學問，通過說課評

12、課，開展教學沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中吸取新的教學思想和教學方法，不斷提高訓練教學水平。五是盡力增加老師外出觀摩、學習的機會，提高老師教科研水平。2、以強化“教學反思”為主要抓手，推動行動討論的創(chuàng)新?！敖虒W反思”是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是老師成為討論者的有效方式。我校在本學期推動“教學反思”過程中，要引導老師體現(xiàn)“教學反思”的“有效性、實踐性、指導性、問題性”特征，在理論學習、實踐與寫作三者結合上促進老師專業(yè)進展，要加強教學反思討論的指導與推廣，使教科研與課堂教學一體化，通過校本討論制度建設催生“老師即討論者”的富強狀態(tài)。(二)規(guī)范課題討論，強化過程管理。1、圍繞課題抓科研。抓好現(xiàn)有

13、立項課題的討論工作，對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。我們要連續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。在強化課題過程管理的同時，組織課題擔當者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實踐，邊討論，邊總結，不斷探究，并上升為理論，使課題討論早出成果，多出成果。2、圍繞教研抓科研。不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論主陣地的作用，使課題討論做到基于訓練教學，帶著課題進行日常的訓練教學工作。本學期，我們連續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實穩(wěn)健地開展討論，把課題討論與教學結合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結合起來，提倡每位老師進行小課題討論，凸顯教、研、

14、訓一體化的科研理念。3、圍繞推廣抓科研。進一步加強科研成果的推廣和轉化工作，學校對老師討論的科研成果或他人討論的有價值成果制定推廣方案并仔細實施，準時將成果應用于教學實踐，并定期進行成果轉化效益評價，使科研成果效益最大化。(三)立足常規(guī)教學，促進課堂高效課堂是師生共在的精神生活，師生應在課堂中成長。連續(xù)構建“高效課堂”是本學年教學教研工作的頭等大事。1.圍繞課堂建設抓管理。克服常規(guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象，探究常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學、作業(yè)設置等關鍵環(huán)節(jié)進行督導。(1)對集體備課，要采納分管領導深化參加與全面檢查相結合的方法進行管理，提高實效。(2)課堂教學管理

15、讓看“兩課”(推門課和先行課)成為習慣，動態(tài)和靜態(tài)結合、互補開展工作。(3)對作業(yè)設置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。(4)加強對綜合學科的教學管理。(5)科室和班級組整合，成立“大教學處”，條塊結合實行團隊管理。2.聚焦課堂關鍵做討論。(1)討論提高集體備課實效。通過調(diào)研，發(fā)覺部分集體備課沒有根本落到實處，出名無實，沒能集集體之才智，創(chuàng)備課之高效與實效。新的一學年要努力探究行之有效的集體備課管理方法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的討論。(2)討論提升小組合作力。隨著課堂教學改革的深化，小組建設中的合作“假喧鬧”、分組隨便、無效合作、評價失衡、影響學習進度、組長作用發(fā)揮不到位、

16、合作淺嘗輒止、組員不情愿合作等問題會漸漸暴露。要加強小組建設討論，展現(xiàn)勝利的小組建設、總結勝利閱歷，開展小組建設展現(xiàn)會、閱歷溝通會等活動，促進小組建設，提升小組的合作力。(3)討論導學案的編制和使用。討論導學案的編制和使用，形成便利大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導學案，開展優(yōu)秀導學案的評比活動，提升導學案編寫和使用的實效性。(4)討論如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例討論活動，用經(jīng)典課例引導老師把握“探究溝通，當堂反饋”課堂的操作流程。(5)制造而富有實效地開展好“課內(nèi)比教學”工作，以此為載體，展現(xiàn)課堂，討論課堂，提升課堂。(6)加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設的活動過程中，注意積累

17、優(yōu)秀的案例，總結形成階段性成果，加以推廣。(7)完善校本資源平臺建設，為師生供應信息資源，促進老師教和學生學的高效率、高水平。設計、建設包括九個學科的教學資源平臺(包括九個學科1-12冊教學設計、教學資料、作業(yè)設計、參考課件、單元把關題、期中期末試題、競賽試題、教學反思、教學論文等內(nèi)容)，形成系列與體系。四、活動支配九月份1.制定各項方案和試驗方案;2.常規(guī)教學檢查、通報;3.教研組長課題試驗工作會議;4.學校體育優(yōu)質(zhì)課競賽;5.隨堂聽課;教學視導;6.“有效備課”、“高效課堂”專題討論會議。十月份1.論文、反思評比;2.隨堂聽課;教學視導;3.學校數(shù)學“同課異構”研討活動;4.“有效備課”、

18、“高效課堂”研討展現(xiàn)活動;5.學?？茖W教學研討及觀摩活動;6.學校語文“教學視頻案例”評比;7.學生寫力量檢測;8.一班級訓練教學工作會議;9.常規(guī)教學檢查及通報。十一月份1.橫向聯(lián)系;2.第十五輪教學達標競賽優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動及“教壇新秀、教學能手”評比;3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語、數(shù)、英);4.常規(guī)教學檢查、通報;5. “有效備課”、“高效課堂”研討展現(xiàn)課活動。6.學生計算力量檢測;十二月份1.隨堂聽課;教學視導;2.常規(guī)教學檢查及通報;3.“有效備課”、“高效課堂”成果評比;4.科技活動周;5.撰寫試驗報告或論文;6.學生閱讀力量檢測、數(shù)學應用力量檢測。元月份1. 學生力量檢測;2.教科

19、研工作資料整理歸檔。3.各教研組整理子課題討論材料，上交子課題討論階段性小結;4.期末復習與考試;5.學校教科研工作總結、考核。關于學校教科研的工作方案例文2021年教科研工作方案范文（3） | 返回名目一、指導思想本學期，我校訓練科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以訓練教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅決“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。二、主要工作：這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。詳細方案如下：1、理論學習促提高。本學期將

20、連續(xù)通過訓練教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代訓練思想的熟悉，要求每一位老師常常翻閱訓練雜志，細心研讀訓練專著，潛心討論一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，仔細學習新課標和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并準時寫下不少于的所思所想。2、校本教研講實效。第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走

21、進課堂，帶著思索去討論，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學閱歷，推廣勝利的教學方法。連續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師組成一個學科教學討論小組，針對一個相對比較完整的教學內(nèi)容共同設計和討論課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的肯定感官及有關幫助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、溝通、研計的一種訓練科學討論。第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題討論。各班級組要圍繞各教研組課題樂觀開展討論，宣揚發(fā)動更多的老師參加到討論中來，開展群眾性討論工作。3、嚴格管理求進展教科研工作是學校工作的

22、水平線。這學期我們將依據(jù)我校特點，樂觀開展市級討論課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康進展，提高我校的教科研工作層次。第一，準時收集各地訓練教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣揚普及工作，引導老師廣泛參加教科研活動。第二，連續(xù)組織好訓練、教學論文的溝通、評比、推舉等工作。學校大力提倡老師參加訓練、教學改革，仔細實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結，撰寫訓練教學論文。我們將仔細拜讀，樂觀選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受勝利的喜悅。第三，加強教科研工作的方案、總結、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作方案、學期末做好工作總結。學校教科研工作方案202

23、1年教科研工作方案（4） | 返回名目一、指導思想進一步落實學校“以科研為先導”、“訓練以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，樂觀開展訓練教學討論，造就和形成一支科研型、學者型的老師隊伍。全面推動素養(yǎng)訓練，使學校教科、教研工作再上新臺階。二、工作重點1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題討論2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調(diào)研工作。3.協(xié)作學校搞好老師培訓工作。4.鼓舞老師踴躍向區(qū)、市級訓練科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。5.加強教學討論力度，切實開展教研活動，夯實基礎，進展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。三、工作任務及實施措施(一)課題討論：1.加強對課題的指導，深化課堂及班級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。4.組織試驗課題匯報會，展現(xiàn)試驗階段性成果。5.仔細組織階段性驗收，并準時總結。6.注意課題討論過程中各類資料的積