2022年第二學期四年級班主任工作計劃_第1頁
2022年第二學期四年級班主任工作計劃_第2頁
2022年第二學期四年級班主任工作計劃_第3頁
2022年第二學期四年級班主任工作計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高品質文檔2022年第二學期四年級班主任工作計劃為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作方案: 一、班級基本狀況 本班共有23名學生,其中有男生15人,女生8人。 二、本學期基本工作要點 1、確立班級體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標,是班集體的抱負和前進的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級分散力。作為班級組織者的

2、班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性,使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們共享集體的歡快和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。 2、在學生中培育競爭意識,有“你追我趕”的比學風格; 通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。 指導本班學生的課外閱讀,組織和進行讀書會,培育他們良好的文化底蘊。 3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間; 擅長發(fā)覺優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上

3、從“愛動身”。主動接近,真誠、公平對待,深化了解他們落后的緣由,關心他們解決困難,還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點,努力培育他們對學習的愛好。 4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在訓練好后進生。所以,轉化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要;同時,增加班級紀律委員,這樣即加強了班干部的力量,又使班級紀律有了提高。 5、成果、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞,既要確定成果,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;又不會傲慢而馬虎。 6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高熟悉,不斷上進。 7、樂觀參與學校組織的各項活動,使學生在活動中受到訓練,加強班級分散力。 8、健全班委會,明確分工

4、,提高學生的管理力量。 三、詳細措施 1、充分利用班會向學生進行思想訓練。 要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習愛好,使學生主動學習,提高學習成果。班內有一部分同學平常對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成果不良。針對上學期末的考試成果,要求這些學生進一步端正學習態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學習。培育學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要敬重老師,主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌,保持寧靜,遵守紀律。 2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。 健全班委會,明確分工,提高學生的管理力量。在學期初,對原有的班委進行調整,每位

5、班干部都仔細寫好工作方案,帶動全班同學仔細學好每一門功課,搞好各項活動。一個良好的班集體,必需擁有一批團結在班主任四周的樂觀分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。 3、充分利用課堂40分鐘向學生進行訓練。 4、抓住每一次聽寫,單元考。準時進行總結,指導,鼓舞。 5、組織迎“六一”慶?;顒印?6、抓好期末復習,迎接期末考試。 7、依據(jù)學生實際狀況,制定獎懲分明的班級公約。 四、工作支配 第1、2周1、開學的學生報名工作 2、始業(yè)訓練 3、班報刊出 第3、4周1、金點子大賽 2、建立差生管理檔案 第5、6周1、跳繩競賽 2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論