特殊教育學(xué)校校長先進(jìn)事跡材料

1、特殊教育學(xué)校校長先進(jìn)事跡材料(2018)年，他從普教轉(zhuǎn)入特教工作，所面對的是以前所不曾接觸過的全新的教育領(lǐng)域-特殊教育，是一個(gè)特殊的弱勢群體-殘疾兒童，如何走學(xué)校特色發(fā)展之路，如何在實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展的歷史背景要求下，使學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷登上新臺階都是他面臨的新的挑戰(zhàn)。六年多的特校教育管理工作使他逐步走向了成熟與睿智。今天我們要報(bào)道的就是阜寧特殊教育學(xué)校校長魏善慶。幾年來,他引領(lǐng)阜寧特校人在工作中不斷反思，不斷調(diào)整辦學(xué)思路和管理視角，努力探尋一條適合的內(nèi)涵發(fā)展之路。在文化育人和諧發(fā)展的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校圍繞文化和諧校園創(chuàng)建的工作目標(biāo)，突出墨香校園建設(shè)主題，打造物質(zhì)文化載體。學(xué)校建立了縣特教信

2、息網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)文化特色鮮明;以翰墨書華夏文明椽筆寫自強(qiáng)人生為主題的創(chuàng)建寫字特色校工作不斷深入，殘障兒童及特校老師們在墨香的薰陶下，內(nèi)在文化素質(zhì)有了大的提高。在魏校長的引領(lǐng)下，特校辦學(xué)規(guī)模和所承擔(dān)的社會責(zé)任不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益與質(zhì)量水平大為提升，先后被評為阜寧縣先進(jìn)教育集體鹽城市特殊教育先進(jìn)辦學(xué)單位江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校。魏校長還潛心鉆研特教理論，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極從事教育教學(xué)改革實(shí)踐，努力做好教學(xué)工作的表率。他一直擔(dān)任一線語文教學(xué)工作，在多年的教育工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，積累了豐富的教學(xué)與學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校教育改革與發(fā)展工作中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行了不斷的探索和思考，并聯(lián)系工作實(shí)際認(rèn)真實(shí)踐總結(jié);以教師專

3、業(yè)發(fā)展為抓手，開展青藍(lán)結(jié)對幫扶活動，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，近年來,教師撰寫的論文在省市各級競賽中頻頻獲獎(jiǎng)，在各類刊物上發(fā)表余篇，人次在省市組織的教學(xué)基本功競賽中獲獎(jiǎng)，年以來，學(xué)校培養(yǎng)市學(xué)科帶頭人名，教學(xué)能手名和教壇新秀名，評聘中學(xué)高級教師人，涌現(xiàn)出一大批青年骨干。工作成績凝聚了特教人的心血和汗水，也更多的展示了特教人向上的進(jìn)取心和自我挑戰(zhàn)的勇氣。魏校長把所有心力都獻(xiàn)給了特殊教育，獻(xiàn)給了這群有著特殊需要的孩子們。由于工作業(yè)績出色，多次受到表彰嘉獎(jiǎng)，被評為鹽城市優(yōu)秀教育工作者。鹽城市優(yōu)秀校長江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，年還被阜寧縣政府評為十佳校長。平日里魏校長回避喧鬧，喜好讀書，偶爾涉筆成文以自娛。在他身上，投射出人生信念執(zhí)著的追求，以及在平凡的工作崗位中深沉的積淀。人民教育事業(yè)已鑄進(jìn)他的靈魂，文化教育情緣已溶于他的血脈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。事業(yè)無止境，對于攀登高峰的人來講，每一