涇陽縣中考復(fù)課指導(dǎo)意見

1、涇陽縣2015年中考復(fù)課工作指導(dǎo)意見一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以中考說明為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的“能力”為目標(biāo)，緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)備考工作的過程管理，切實(shí)做到全面策劃，整體推進(jìn)，分段實(shí)施，力爭(zhēng)使我縣2015年中考成績?cè)偕闲屡_(tái)階。二、復(fù)課安排及方法指導(dǎo)全縣2015年中考復(fù)課工作擬分為五階段進(jìn)行。（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)：梳理教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（2015年3月15日5月10日）各備課組要緊扣教材，并依據(jù)課標(biāo)按知識(shí)板塊梳理整合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“全面、系

2、統(tǒng)、扎實(shí)、靈活、規(guī)范”的方針。“全面”就是在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等進(jìn)行徹底排查的基礎(chǔ)上，知識(shí)覆蓋要全，到邊到沿，不留死角；“系統(tǒng)”就是注意挖掘知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，將孤立的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從宏觀和微觀的結(jié)合上，全方位、立體化的去掌握知識(shí)和理解問題；“扎實(shí)”就是依據(jù)識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層面的具體要求，每一單元都要讓學(xué)生過三關(guān)：知識(shí)點(diǎn)記憶關(guān)、重要概念理解關(guān)、基本方法、技能訓(xùn)練關(guān)。要將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)砸牢，切忌走馬觀花，水過地皮濕；“靈活”就是注意提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用、遷移能力及在新情景、新條件下的應(yīng)用能力，做到知識(shí)的活學(xué)活用?！耙?guī)范”就是使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題步驟完整，卷面書寫工

3、整。復(fù)課方法：1設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的復(fù)課方案，并設(shè)計(jì)好復(fù)課學(xué)案。認(rèn)真研究新課標(biāo)，結(jié)合教材上各章節(jié)重點(diǎn)例題、習(xí)題及其它復(fù)習(xí)資料，修改完善每一課時(shí)的學(xué)案，建立知識(shí)框架圖，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)案中選用的所有練習(xí)題目教師必須事先深入研究，做到有備而戰(zhàn)。2認(rèn)真落實(shí)好每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，做到有條不紊且面面俱到。3對(duì)于學(xué)生所做習(xí)題的訂對(duì)、糾錯(cuò)，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用，盡量采用“兵教兵”的形式解決問題，教師只對(duì)重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混及思維拓展等方面的問題進(jìn)行必要的點(diǎn)撥講解，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。注意問題：1忌沿用舊復(fù)課方案，不針對(duì)自己的學(xué)生實(shí)際修改，圖省事“拿來就用”，實(shí)效性差。2

4、無針對(duì)學(xué)案的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂隨機(jī)性強(qiáng)，“無的放矢”。3對(duì)課堂所選試題沒有深入認(rèn)真研究，對(duì)解題的過程和答案的多樣性心中無數(shù)，無法有效指導(dǎo)學(xué)生。4采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”方式，教師一講到底，課堂效率低下。5學(xué)生解題不少，卻能力不高，只以題論題，不以題論法，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)和思維方法的點(diǎn)撥。（二）專題突破，熱點(diǎn)追蹤（2015年5月11日至31日）這一階段是對(duì)整個(gè)初中階段重難點(diǎn)知識(shí)的深化和綜合，是解題能力全面提升的階段，備課的重點(diǎn)是對(duì)考點(diǎn)和熱點(diǎn)題型的研究，要針對(duì)每一種題型探討解題思路和方法，總結(jié)規(guī)律，提升能力。復(fù)課方法：在這一階段，要以新課程理念為引領(lǐng)，結(jié)合近幾年陜西省中考的重點(diǎn)、

5、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，參考各種資料，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，心中有數(shù)地編寫好每一節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，力求做到節(jié)節(jié)課有效或高效，力爭(zhēng)打好“效率仗”。注意問題：1防止因?qū)ｎ}難度的畏懼而舍棄此階段的復(fù)習(xí)。2防止單純就題論題，應(yīng)以題論法，注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同。3防止過多搞難題。要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，對(duì)難題要大膽改編或舍棄。（三）模擬仿真，綜合訓(xùn)練（2015年6月1日6月14日）。這一階段的復(fù)習(xí)主要是知識(shí)、能力深化鞏固的階段，本階段要多方搜集信息，結(jié)合我省近三年中考試題特點(diǎn)，選編試題，整合試卷，模擬仿真，全面訓(xùn)練。復(fù)習(xí)資料以我省近三年來的中考題、其他部分省市2014年中考題（要精選整合，

6、很多省市不適合）、教研室采集的信息模擬題及學(xué)校、教師自己精選整編的試題為主，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用能力，提高解題技巧和解題速度。復(fù)課方法：教師務(wù)必做到：每周必考、每考必選（教師做大量的試題,從中選取所需，學(xué)生所做的試題必須是教師經(jīng)過篩選過的），且有考必改、有改必評(píng)，及時(shí)反饋。試卷講評(píng)可采用兩種方式閱卷，即教師閱卷和學(xué)生閱卷。閱卷之后教師要集中講評(píng)，抓共性問題、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)及思維拓展的地方進(jìn)行精講，個(gè)性問題可發(fā)揮小組作用，采用二人復(fù)述講解或四人合作探究；教師要重視改錯(cuò)，讓學(xué)生將錯(cuò)題用紅筆改在試卷上或錯(cuò)題本上，以便第四階段查缺補(bǔ)漏時(shí)翻看；另外，補(bǔ)漏練習(xí)必不可少，需

7、根據(jù)學(xué)生在試卷上出現(xiàn)的知識(shí)漏洞來設(shè)計(jì)題組進(jìn)行訓(xùn)練，教師點(diǎn)評(píng)揭示要害，讓學(xué)生形成思維，歸納方法。這一階段我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的智慧，針對(duì)學(xué)情自編自選試題，利用手邊眾多的資料盡可能把最精華的試題篩選出來，整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一份試題擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。學(xué)生每訓(xùn)練五份試卷，必須進(jìn)行錯(cuò)題重組，強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，這一階段更應(yīng)該抓住有利時(shí)機(jī)，通過參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息，并綜合各種信息，針對(duì)我省中考命題的特點(diǎn)，以教研組為單位，有針對(duì)性的命制一份仿真中考試題，分別設(shè)置我省試卷中的各種題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，其目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一

8、種似曾相識(shí)的感覺。注意問題：1過多做練習(xí)，以練代講，忽略思維方法的歸納與總結(jié)。2試題不經(jīng)選擇，不經(jīng)整合，隨意拈來即做。3做而不評(píng)，評(píng)而不講，有錯(cuò)不改，改而不練。（四）查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)（2015年6月15日至中考前）本階段的任務(wù)一是全面查漏補(bǔ)缺，對(duì)前三階段存在的知識(shí)漏洞進(jìn)行再補(bǔ)救和再鞏固；二是進(jìn)行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理狀態(tài)，訓(xùn)練良好的應(yīng)試素質(zhì)，自信自如的迎接中考。邀請(qǐng)專家開展有效的考前心理輔導(dǎo)和考試技巧的輔導(dǎo)。此階段一定避免讓學(xué)生再做難題，以免給學(xué)生造成不必要的心理壓力。三、幾點(diǎn)要求1、高度重視，統(tǒng)籌安排。各校要高度重視，及早統(tǒng)籌安排復(fù)課工作，從全局角度對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、教情

9、和學(xué)情主客觀因素做到科學(xué)把握和合理調(diào)控。2、研讀考綱，加強(qiáng)練考。各校要認(rèn)真組織九年級(jí)任課教師充分研究“中考說明”、“新課標(biāo)”及往年考題，發(fā)揮集體智慧，增強(qiáng)復(fù)課的方向性，同時(shí)還要充分發(fā)揮教研組的作用，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際精選試題，整合試卷，加強(qiáng)練考的實(shí)效性。3、統(tǒng)一模考，反饋指導(dǎo)。復(fù)課期間，縣教研室統(tǒng)一組織2-3次模擬練考，抽樣分析考卷，對(duì)普遍存在問題和一般性問題要究其根源，查明原因；對(duì)重點(diǎn)問題要舉一反三，真正拿出解決問題的最優(yōu)化方案并實(shí)施，使學(xué)生對(duì)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通、靈活運(yùn)用的目標(biāo)。各校要認(rèn)真組織考試和評(píng)卷，教育學(xué)生端正考風(fēng)考紀(jì)，要考出自己的真實(shí)水平和能力。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視生、地指導(dǎo)

10、。各校要科學(xué)合理配置中學(xué)物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，開齊開足實(shí)驗(yàn)課。要充分利用實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。各校要認(rèn)真研讀市局制定的生物、地理學(xué)科考試說明，明確考試范圍及內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)生物、地理學(xué)科監(jiān)管和復(fù)課指導(dǎo)，本學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)將增加生物、地理學(xué)科。附件：涇陽縣2015年中考復(fù)課工作安排表涇陽縣教研室2014年10月15日涇陽縣2015年中考復(fù)課工作安排表時(shí)   間工 作 內(nèi) 容單位2014年9月調(diào)研各校九年級(jí)教學(xué)進(jìn)度制定九年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表教研室2014年10月-11月召開全縣中考復(fù)課工作研討會(huì)；各校制定中考復(fù)課工作計(jì)劃教研室各初中2014年12月全面統(tǒng)籌，制定計(jì)劃召開名校名師復(fù)課報(bào)告會(huì)教研室各初中2015年1月籌備期末質(zhì)量檢測(cè)教研室各初中2015年3月召開全縣中考復(fù)課工作推進(jìn)會(huì)；組織中考備考講座各校結(jié)束新課，開始中考倒計(jì)時(shí)