生物與生物圈教案

1、第一單元生物與生物第一章熟悉生物第一節(jié)生物的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力一、舉例說(shuō)誕生物的生命現(xiàn)象；能識(shí)別生物和非生物。二、舉例說(shuō)誕生物的要緊類群。3、通過(guò)游戲培育學(xué)生的歸類、觀看、區(qū)別能力和發(fā)散思維。進(jìn)程與方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“生物的分類”的游戲和“生物的生命現(xiàn)象”的討論，完成教學(xué)任務(wù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀一、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生探討生物隱秘的爰好。二、通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培育學(xué)生酷愛(ài)大自然和關(guān)爰生物的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)誕生物和非生物的區(qū)別。 教學(xué)難點(diǎn)舉例說(shuō)明生物的特點(diǎn)。 教學(xué)步驟教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練P1（基礎(chǔ)）、P2（附加）二、四人一

2、組設(shè)計(jì)表格調(diào)查學(xué)?；蚓幼⌒^(qū)的動(dòng)、植物。教學(xué)反思第二節(jié)調(diào)查咱們身旁的生物（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力一、說(shuō)出調(diào)查的一樣方式、初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。3、能夠描述身旁的生物和他們的生活環(huán)境，并關(guān)注生物的生存狀況。進(jìn)程與方式自主學(xué)習(xí)、討論、閱讀、表達(dá)與交流。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)課培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)大自然，酷爰生物學(xué)的熱情，要求學(xué)生能學(xué)習(xí)科學(xué)家擅長(zhǎng)觀看、試探、不怕困難、追求卓越的良好品質(zhì)。 教學(xué)里點(diǎn)調(diào)查的進(jìn)程組織。 教學(xué)難點(diǎn)描述身旁的生物和他們的生活環(huán)境，做好調(diào)查記錄。 教學(xué)步驟教師指導(dǎo)一、回答下列問(wèn)題，對(duì)調(diào)查方案做簡(jiǎn)單一、出示診斷測(cè)試題，激趣導(dǎo)入。評(píng)判。二、引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)“

3、調(diào)查結(jié)果”。二、自主展現(xiàn)并討論生物學(xué)與人類生活的關(guān)系。n3、組織學(xué)生進(jìn)入校園進(jìn)行調(diào)查。3、把校園內(nèi)有關(guān)的生物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分類。4、鼓勵(lì)評(píng)判、適當(dāng)小結(jié)。4、整理調(diào)查、統(tǒng)計(jì)生物的情形。學(xué)生活動(dòng)五、布置任務(wù)：以小組為單位預(yù)笛下節(jié)課的匯報(bào)展現(xiàn)!教學(xué)反思第二節(jié)調(diào)查咱們身旁的生物（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力一、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查記錄做簡(jiǎn)單的整遑與歸類。2、能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述身旁的生物和他們的生活環(huán)境，并關(guān)注生物的生存狀況。 進(jìn)程與方式自主學(xué)習(xí)、討論、閱讀、表達(dá)與交流。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)匯報(bào)交流培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)大自然，酷愛(ài)生物學(xué)的熱情，要求學(xué)生能學(xué)習(xí)科學(xué)家擅長(zhǎng)觀看、試探、不怕困難、追求卓越的良好品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)整理調(diào)查記錄。教學(xué)進(jìn)程教