窗前的氣球 (2)_第1頁
窗前的氣球 (2)_第2頁
窗前的氣球 (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。2、體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意,懂得珍惜友情。3、分享課外書籍,進(jìn)一步體會(huì)友情的可貴。教學(xué)重點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。2、體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意,懂得珍惜友情。教學(xué)難點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。2、體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意,懂得珍惜友情。 教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境1、導(dǎo)語:(舉著一個(gè)紅色大氣球)同學(xué)們,看老師今天給你們帶來了什么?那你知道氣球是用來干什么的?今天老師還會(huì)告訴你氣球的另外一些特殊作用。 2、回顧導(dǎo)讀課中窗

2、前的氣球的主要內(nèi)容,指明說。 3、小組匯報(bào)二、品讀課文,引導(dǎo)說話。1、科里亞被窗前的氣球深深打動(dòng)了,在課文中那些句子能說明,請(qǐng)劃出相關(guān)句子。2、四人小組交流。3、小組匯報(bào),相機(jī)指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1:氣球上畫著一張可愛的笑臉??评飦喭巴飧吲d地笑了。(體會(huì)“高興地、可愛的”造句練習(xí)) 預(yù)設(shè)2 :體會(huì)科里亞的孤獨(dú)、無奈聯(lián)想說話:病床上的科利亞,看不到_、看不到_、看不到_科利亞_。自己練習(xí)說一說。預(yù)設(shè)3:課件出示科利亞一個(gè)人靜靜地躺在病床上,呆呆地望著窗戶的情境圖,指名配樂讀第一、第二自然段,教師相機(jī)指導(dǎo)。 三、感情朗讀課文,用心體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意,懂得珍惜友情。1、聯(lián)系生活,說說你想到了什么?2、說說你最大的收獲。 四、拓展延伸。1、友情是每個(gè)人都不可缺少的,它那么珍貴,有那么偉大的力量,愿同學(xué)們都能用自己的真心真情去換取純潔的友誼,請(qǐng)小組交流描寫關(guān)于友情的作品。2、上臺(tái)展示,分享課外閱讀的樂趣。 五、今天學(xué)完了窗前的氣球,你最想做些什么?1、課余,讀好書積累好詞,感受珍貴的友情。2、課上,畫畫寫句子。(即興畫畫寫話15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論