武昌職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置規(guī)劃

1、武昌職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析1、學(xué)?；厩闆r分析武昌職業(yè)學(xué)院位于湖北省武漢市湯遜湖畔。現(xiàn)有教師 813 人，其中專任教 師 345人，兼職兼課教師 468人。在校學(xué)生 1.3 萬人，開設(shè)專業(yè) 38 個，涵蓋財 經(jīng)、電子信息、制造、土建、文化教育、藝術(shù)傳媒、旅游、交通運(yùn)輸、公共事 業(yè)等 9 個專業(yè)大類。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、會計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、機(jī) 電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外語學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、旅游學(xué) 院、思想政治課部、文藝體育與通識教育部、繼續(xù)教育學(xué)院等 12 個教學(xué)單位。近年來，學(xué)校一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，人才 培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，社會

2、影響力日漸增強(qiáng)。在校生人數(shù)居全省同批次院校之首， 畢業(yè)生就業(yè)率高于全省高職院校平均水平， 先后被授予 “全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范 單位”、“湖北省高校大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)基層單位” 、“湖北省青年志愿者工 作優(yōu)秀組織單位”、“湖北省高校后勤社會化改革先進(jìn)院?！?、“全國高校后勤系統(tǒng) 信息與宣傳工作先進(jìn)單位” 、“湖北省省級平安校園” 、“2011 年度高校兩訪兩創(chuàng) 活動先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。2、現(xiàn)有專業(yè)分析（1）師資隊(duì)伍學(xué)校建有一支數(shù)量較為充實(shí)，職稱、學(xué)歷、以及“雙師素質(zhì)”等結(jié)構(gòu)較為合 理的專職和外聘相結(jié)合的師資隊(duì)伍（見表 1 和表 2），滿足了學(xué)校已有專業(yè)和學(xué) 生規(guī)模的教育教學(xué)工作。表 1 2

3、012-2013 學(xué)年學(xué)校教師來源情況表教師總數(shù)（人）校內(nèi)專任教師校內(nèi)兼課教師校外兼職教師校外兼課教師人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（ %）人數(shù)比例（ %）81334542.43435.3015919.5626632.71表 2 2012-2013 學(xué)年學(xué)校專任教師結(jié)構(gòu)情況表專任教師總數(shù)（人）具有專業(yè)高級技術(shù)職務(wù)的教師具有研究生學(xué)位的教師雙師素質(zhì)教師骨干教師和教學(xué)名師345人數(shù)比例（ %）49 14.20人數(shù) 比例（ %）143 41.45人數(shù)186比例（ %）53.91人數(shù) 比例（ %）130 37.68學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。 今年學(xué)校改制完成后， 及時啟動了名師 強(qiáng)校工程。

4、 高薪聘請了一批教育專家和教授名師來校治校執(zhí)教， 以他們?yōu)楹诵慕M 建專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，盡快提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平。例如，馬必學(xué) 教授、李家瑞教授和吳高安教授等三位是國家高職高專辦學(xué)水平評估專家?guī)斐?員；校長馬必學(xué)教授是國家示范性高職院校原武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長， 副校長李 家瑞教授是國家骨干性高職院校原黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管教學(xué)副校長； 經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)院院長吳元祐教授是原湖北城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院副院長、 湖北省高等教育學(xué)會物 流專業(yè)委員會主任委員； 電子信息工程學(xué)院院長姚建永教授是國家示范性高職院 校原武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院院長， 全國優(yōu)秀教師； 會計(jì)學(xué)院院長余 浩教授是國家骨干性高

5、職院校原黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系主任等等。為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，新聘任了 4 位湖北省楚天技能名師，截止目前，我校 共有 7位楚天技能名師； 學(xué)校從行業(yè)、企業(yè)聘請一線工程技術(shù)人員和能工巧匠作 為兼職教師，對提高教師隊(duì)伍整體水平尤其是實(shí)踐教學(xué)能力起到了重要作用。（2）教學(xué)條件學(xué)校占地 699890 平方米，總建筑面積 250537平方米，教學(xué)科研及輔助用房 182048 平方米，學(xué)生宿舍 124681 平方米；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所及附屬用房 68829 平方米，現(xiàn)有 27 個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、 105 個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值 5700 萬元；館藏紙質(zhì)圖書 103.58 萬冊、電子圖書 8

6、5GB；建有多媒體教室座位數(shù) 9890個，語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù) 740 個， 學(xué)校在 2013 年暑期投入近 2000 萬元對教學(xué)硬件設(shè)施進(jìn)行提升和美化校園環(huán)境。 例如：與中國聯(lián)通合作投入 450 萬元建立校園數(shù)字化平臺和校園一卡通建設(shè)； 新 建 40 間標(biāo)準(zhǔn)化考場；新建和改造電子閱覽室三間，電子閱覽室的電腦由原來的 520 臺增加到 1000 臺。教學(xué)用計(jì)算機(jī) 1498 臺（見表 3）。較好的辦學(xué)條件，為學(xué) 生提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。表 3 2012-2013 學(xué)年學(xué)校辦學(xué)基本條件一覽表基本監(jiān)測指標(biāo)綜合類高職達(dá)標(biāo)指標(biāo)學(xué)校指標(biāo)生均占地面積（平方米 / 每生）5454.06生均教學(xué)行政用房面積（平方米

7、 / 每生）1415.01生均宿舍面積（平方米 / 每生）6.59.63生均實(shí)踐場所面積（平方米 / 每生）5.35.31生師比1817.41具有高級職務(wù)教師占專任教師的比例（%）2014.2具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例（%）1541.45生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元 / 生）40004402.83新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例（ %）1010生均圖書（冊 / 生）8080生均年進(jìn)書量（冊）33百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺數(shù)（臺）812百名學(xué)生配多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)（個）7823）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)校本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共建共贏”的原則，選擇專業(yè)對口、指導(dǎo) 力量較強(qiáng)、設(shè)施完善、實(shí)習(xí)條件有保

8、障、能滿足人才培養(yǎng)需要的行業(yè)企業(yè)，建立 校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)?，F(xiàn)有中天鋼鐵公司、上海亞灣酒店管理公司、湖南全創(chuàng)科技 有限公司、上海策源房地產(chǎn)公司、武漢 21世紀(jì)房地產(chǎn)公司等校外實(shí)習(xí)基地 93個， 滿足了學(xué)生在企業(yè)工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)的需要。校外實(shí)習(xí)基地覆蓋了所有專業(yè)， 為各專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了對口的職業(yè)崗位， 為提高學(xué)生的職業(yè)技能和 職業(yè)素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。（4）科學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)成果 教學(xué)、科研和為社會服務(wù)，是高教法賦予高等學(xué)校的重要工作和崇高使命， 學(xué)校高度重視。學(xué)校近年來，相繼制定了武昌職業(yè)學(xué)院科研績效管理辦法等 一系列文件，主持和鼓勵教師積極開展科學(xué)研究工作。 考慮到學(xué)校辦學(xué)歷

9、史不長， 屬于高職辦學(xué)層次， 是以教學(xué)為主的學(xué)校， 學(xué)校把科學(xué)研究的重點(diǎn)放在教育教學(xué) 研究和改革，以教學(xué)研究帶動教學(xué)改革，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。43 位近兩年，學(xué)校啟動校級教研教改課題 10 項(xiàng)。2013 年申報省教育廳教研課題 3 項(xiàng)，獲省教育廳人文社科項(xiàng)目 3 項(xiàng)。與此同時，確定了酒店?duì)I銷策劃等 19 門核心課程進(jìn)行校級精品課程建設(shè)。以參與近期教師教育教學(xué)能力測試的 教師為例，近兩年共承擔(dān)各類教研教改課題 37項(xiàng)，公開發(fā)表論文 130 篇，編寫 并公開出版教材 70 本。教師的教育教學(xué)改革及成果， 有效的提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 例如： 在 2013 年湖北省高等職業(yè)院校技能大賽中

10、，我校學(xué)子獲得一個二等獎、七個三 等獎、三個團(tuán)體三等獎的優(yōu)異成績。其中，會計(jì)技能賽項(xiàng)獲三個三等獎和團(tuán)體三 等獎；西式宴會服務(wù)賽項(xiàng)獲一個二等獎、二個三等獎；導(dǎo)游服務(wù)（普通話）賽項(xiàng) 獲二個三等獎； 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)獲團(tuán)體三等獎； 現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu) 化設(shè)計(jì)和實(shí)施賽項(xiàng)獲團(tuán)體三等獎。 2013 全國證券投資模擬實(shí)訓(xùn)大賽中，榮獲高 職級別組“全國二等獎” 。2013年第六屆（高職組第一屆）全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè) 計(jì)大賽中我校動漫專業(yè)五件作品參賽，兩件作品入圍決賽并脫穎而出，作品海 的故事獲得大賽一等獎， 源獲得大賽三等獎。同時，由于我校在此次大賽 組織方面工作成績出色，還被大賽組委會授予“優(yōu)秀組織獎

11、” 。2013年 11月 23 日，由工業(yè)和信息化部人才交流中心、用友新道科技有限公司主辦，教育部全國 高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心支持的第七屆 “用友杯” 全國大學(xué)生會計(jì) 信息化技能大賽湖北省決賽中我院兩支代表隊(duì)分別奪得團(tuán)體一等獎和團(tuán)體三等 獎，其中吳婷同學(xué)獲比賽成績最佳隊(duì)員，個人全省排名前 15 名。劉明珠獲最佳 指導(dǎo)老師獎，余冠芳獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。3、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展或主要服務(wù)行業(yè)發(fā)展與高技能人才需求形勢分 析（1）武漢經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高技能人才需求數(shù)量大武漢市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要要求： “十二五”時 期，武漢經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展著力打造全國重要的先進(jìn)制造業(yè)中心、 現(xiàn)代服

12、務(wù)業(yè)中心和 綜合性國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、 全國性綜合交通樞紐基地， 加快建設(shè)全國兩型社會 綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)和國家自主創(chuàng)新示范區(qū)， 鞏固提升中部地區(qū)中心城市地位和 作用，努力建設(shè)國家中心城市，全面完成小康社會建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，為把武漢建 成現(xiàn)代化國際性城市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來的武漢市要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式， 培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)， 利用先 進(jìn)技術(shù)改造提升制造業(yè)和服務(wù)業(yè)， 提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平， 推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。 加快生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式的良性轉(zhuǎn)型，推動形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)同拉動增長 的發(fā)展格局?！笆濉逼陂g，武漢市生產(chǎn)總值年均增長 12%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率 控制在 5%以內(nèi)， 城鄉(xiāng)居民收入年均

13、增長 10%以上， 這些經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明武漢經(jīng)濟(jì)社 會將經(jīng)歷一段快速的發(fā)展期。當(dāng)前，武漢市高技能人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不 能滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，特別是在電工、鉗工、電焊工、車工等傳統(tǒng)行業(yè)工 種，與數(shù)控車工、汽車裝調(diào)工、光伏電氣安裝師、電控部件工等新興行業(yè)等 44 個工種，高技能人才嚴(yán)重短缺已成為制約經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級的 “瓶頸”。在剛剛結(jié)束的中共十八大會議上， 黨和國家提出要加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì) 體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 并指出： 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整， 是加快轉(zhuǎn)變經(jīng) 濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。 必須以改善需求結(jié)構(gòu)、 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、 推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，

14、著力解決制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問題。 要牢牢把 握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，加快建立擴(kuò)大消費(fèi)需求長效機(jī)制，擴(kuò)大國內(nèi)市場規(guī)模。 牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)行更加有利于實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施， 推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、 先進(jìn)制造業(yè)健康發(fā)展， 加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級， 推動服務(wù)業(yè) 特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大，支持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展。而發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)， 全面提升武漢市企業(yè)核心競爭力， 這迫切地需要大量 技術(shù)精湛、門類齊全的高技能人才。 發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的過程必然伴隨著高科技 成果轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品，科技、創(chuàng)新將在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)更多的力量。在這個過程中， 不僅要有科研人員、 工程技

15、術(shù)人員的參與， 還必須有技術(shù)工人的參與， 尤其是具有 高超技能、 精湛技藝和絕招絕技的高技能人才， 他們往往發(fā)揮著科研人員、 工程技 術(shù)人員難以替代的作用。（2）武漢對高技能人才需求的緊缺專業(yè)領(lǐng)域分析 根據(jù)武漢市省人社廳發(fā)布的 2013 年湖北省緊缺技能人才工種目錄，目 前本市最緊缺人才主要涉及電工、鉗工、電焊工、車工等傳統(tǒng)行業(yè)工種，與數(shù)控 車工、汽車裝調(diào)工、光伏電氣安裝師、電控部件工等新興行業(yè)等 44 個工種急需 的緊缺人才。 2013年 1月 23日，湖北省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省人社廳等九個 部門制定的湖北省緊缺技能人才振興計(jì)劃，提出到 2017 年，培養(yǎng)開發(fā)緊缺 技能人才 50 萬人（其

16、中緊缺高技能人才 10 萬人），使技能人才緊缺狀況基本得 到解決，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾基本得到緩解，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。4、當(dāng)前學(xué)校專業(yè)設(shè)置存在的主要問題根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃， 認(rèn)為學(xué)校目前的專業(yè)設(shè)置存在的主 要問題是：（1）現(xiàn)有專業(yè)數(shù)和學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)學(xué)校在上級教育主管部門支持下， 在學(xué)校得到自身努力下， 根據(jù)已有辦學(xué)資 源，基本辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在高職在校生 1.3 萬人。這個規(guī)模為學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì) 量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展打了良好基礎(chǔ)。但是，學(xué)校目前設(shè)置專業(yè)數(shù)為 38 個，折合每個專業(yè)約 370 名學(xué)生，相當(dāng)于 每個專業(yè)每年招生 120 名。這還是個平均數(shù)，有的專業(yè)人數(shù)更多。專業(yè)學(xué)生人數(shù)

17、過多，不利于因材施教，不利于學(xué)生的就業(yè)，不利于教學(xué)資源合理利用和提高辦 學(xué)效益。按照普遍的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，每個專業(yè)每年招生 80-100 較為合適。按 13000在校生計(jì)算，需要設(shè)置 50 個專業(yè)。（2）專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)有待改善，特色有待形成學(xué)?，F(xiàn)有 38 個專業(yè)，分布在 9 個專業(yè)大類，其中交通運(yùn)輸大類僅報關(guān)與國 際貨運(yùn)（ 520605）一個專業(yè)，公共事業(yè)大類僅社區(qū)管理與服務(wù)一個專業(yè)，汽車大 類僅汽車檢測與維修技術(shù)一個專業(yè)， 土建大類僅園林工程技術(shù)一個專業(yè)， 一個大 類一個專業(yè)占已有專業(yè)大類的 40%。顯然，一個專業(yè)大類如果只辦一個專業(yè)，其 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、 師資隊(duì)伍或存在著浪費(fèi)或存在不足

18、， 制約了專業(yè)與課程建設(shè)的 發(fā)展，更難以形成專業(yè)特色。一般來說， 一個專業(yè)大類下至少要開設(shè) 3-5 個專業(yè)， 以產(chǎn)生專業(yè)群體優(yōu)勢和 效益。（3）少數(shù)專業(yè)幾年沒有招收學(xué)生 由于歷史原因，迫于專業(yè)數(shù)少得壓力，學(xué)校對新設(shè)置專業(yè)的前期論證不夠， 導(dǎo)致新設(shè)置的專業(yè)連續(xù)三年沒有招收學(xué)生。一方面專業(yè)數(shù)量少，另一方面存在著專業(yè)浪費(fèi)，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整勢在必行。二、學(xué)校發(fā)展定位1、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向 ; 認(rèn)真貫徹實(shí)施 民辦教育 促進(jìn)法、中華人民共和國高等教育法 、中華人民共和國職業(yè)教育法等國家 有關(guān)法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，依法治校 ; 保證教育教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建設(shè)成 為立足武漢、面

19、向湖北、服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有鮮明特色、湖北知名、 全國有影響的職業(yè)院校。學(xué)校以全日制教育為主，主要發(fā)展工、經(jīng)、管等專業(yè)；每年招生 4500 名左 右，各類在校生規(guī)模穩(wěn)定在 15000 人以內(nèi)。學(xué)校以實(shí)施全日制?？茖哟胃呗毥逃?為主，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，建立和健全學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)則。學(xué)校以學(xué)歷教 育為主，兼顧非學(xué)歷教育；以全日制教育為主，兼顧非全日制教育。努力構(gòu)建學(xué) 歷教育與非學(xué)歷教育， 全日制教育與非全日制教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 學(xué)校積極探 索學(xué)制改革 , 積極創(chuàng)造條件進(jìn)行 “中職與高職銜接”、“?？聘呗毰c本科高職聯(lián)通” 等學(xué)制改革。 學(xué)校在積極穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教育的同時，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

20、需要舉 辦一定規(guī)模的非學(xué)歷教育。2、學(xué)校類型定位綜合院校。3、學(xué)校主干專業(yè)類別定位主要發(fā)展工、經(jīng)、管等學(xué)科專業(yè)。4、學(xué)校服務(wù)面向定位立足武漢，服務(wù)湖北， 輻射全國，圍繞商貿(mào)服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)， 培養(yǎng)生產(chǎn)、 建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才。三、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃1、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃的整體思路（1）堅(jiān)持為地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會服務(wù)的原則。重點(diǎn)根據(jù)武漢市、東湖 高新開發(fā)區(qū)、江夏區(qū)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會社會設(shè)置專業(yè)。以大服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)及 產(chǎn)業(yè)化、建筑及相關(guān)管理與服務(wù)， 汽車制造及后期服務(wù)等作為學(xué)校新上專業(yè)的重 要領(lǐng)域。（2）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)生來源區(qū)域及 就業(yè)取向，設(shè)置

21、和調(diào)整滿足學(xué)生就業(yè)需要的專業(yè)。例如：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中為流通、 生產(chǎn)和生活服務(wù)的是學(xué)校要著力建設(shè)的新辦專業(yè)。（3）注重學(xué)校辦學(xué)資源合理利用的原則， 對于學(xué)校已有的一個專業(yè)大類只有 一個專業(yè)的現(xiàn)象或積極增設(shè)相關(guān)專業(yè)， 或予以調(diào)整改造， 以保證學(xué)校的辦學(xué)資源 得到合理利用。2、擬增設(shè)專業(yè)、擬重點(diǎn)建設(shè)、擬改造專業(yè) （1）擬在 2014 年進(jìn)行部分專業(yè)調(diào)整在 2014 年擬增設(shè)以下專業(yè) : 資產(chǎn)評估與管理（ 620109）、會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 （ 620205）、產(chǎn)權(quán)交易與實(shí)務(wù)（ 620113 目錄外）、應(yīng)用電子技術(shù)（ 590202）、 通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備（ 590305）、寶玉石鑒定與加工技術(shù)（ 540110）、

22、機(jī)械制造與自 動化（580102）、家具設(shè)計(jì)與制造 （580117目錄外）、建筑工程技術(shù) （560301）、 工程造價（560502）、建筑材料供應(yīng)與管理 （560509 目錄外）、服裝設(shè)計(jì)（610204）、 學(xué)前教育（ 660214）、早期教育（ 660225 目錄外）、英語教育（ 660203）、汽車 技術(shù)服務(wù)與營銷（ 580405）、汽車整形技術(shù) （580406） 、 航空服務(wù)（ 520504）、 會展策劃與管理（ 640107 目錄外）、休閑服務(wù)與管理（ 640161 目錄外）2）2014-2020 年擬增設(shè)專業(yè)序號專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)大類專業(yè)類別增設(shè)年份1音樂教育660209文化教育

23、大類教育類20142涉外旅游640102旅游大類旅游管理類3二手車鑒定與評估580412 目錄外制造大類汽車類20154會計(jì)與審計(jì)620206財經(jīng)大類財務(wù)會計(jì)類5雕刻藝術(shù)與工藝570140（鄂）制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類20166汽車制造與裝配技術(shù)580401制造大類汽車類7工程監(jiān)理560504土建大類工程管理類20178玩具設(shè)計(jì)與制造580105制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類9汽車電子技術(shù)580403制造大類汽車類201810電子儀器儀表與維修590204電子信息大類電子信息類11工商企業(yè)管理620501財經(jīng)大類工商管理類201912工業(yè)設(shè)計(jì)580109制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類13現(xiàn)代教育技術(shù)660215

24、文化教育大類教育類202014國際商務(wù)620305財經(jīng)大類經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類3）擬重點(diǎn)建設(shè)、擬停辦專業(yè)項(xiàng)目序號專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)大類專業(yè)類別擬重點(diǎn)建設(shè)1會計(jì)電算化620204財經(jīng)財務(wù)會計(jì)類2市場營銷620401財經(jīng)市場營銷類3電子商務(wù)620405財經(jīng)市場營銷類4物流管理620505財經(jīng)工商管理類5酒店管理640106旅游旅游管理類6旅游服務(wù)與管理640151旅游旅游管理類7機(jī)電一體化580104制造機(jī)械設(shè)計(jì)制造類8汽車檢測與維修技術(shù)580402制造汽車類9應(yīng)用英語660102文化教育語言文化類10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)590102電子信息計(jì)算機(jī)類11圖形圖像制作590109電子信息計(jì)算機(jī)類12電子信息工程技

25、術(shù)590201電子信息電子信息類13廣告設(shè)計(jì)與制作670112藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)類14裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)670107藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)類擬停辦專業(yè)1社區(qū)管理與服務(wù)650102公共事業(yè)公共事業(yè)2商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理620306財經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易3軟件外包服務(wù)590125（目錄 外）電子信息計(jì)算機(jī)類4計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)590104電子信息計(jì)算機(jī)類5旅游英語660109文化教育語言文化類6應(yīng)用韓語660107文化教育語言文化類（ 4）擬增設(shè)專業(yè)的可行性以及必要性說明（見附件1）四、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃保障措施1、學(xué)校董事會、校黨委和行政高度重視教學(xué)工作，尤其是把專業(yè)建設(shè)作為 學(xué)校辦學(xué)與教學(xué)的重中之重，充分認(rèn)識到專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)是制定學(xué)校事業(yè)規(guī) 劃、校園建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行課程建設(shè)和教育教學(xué)改 革的重要載體。2、合理布局，科學(xué)規(guī)劃，重點(diǎn)建設(shè)，有計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和建設(shè)。根據(jù)學(xué) 校的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校決定近期重點(diǎn)改善經(jīng)管文專業(yè)的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。 目前， 正著手新建 70000 平方米的，按生均 5-