猜數(shù)游戲說課稿_第1頁
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1、.猜數(shù)游戲說課稿1、說教材：本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學四年級下冊第 94-95 頁。猜數(shù)游戲是在學生已經(jīng)學習了用字母表示數(shù)、 方程、等式的性質等知識的基礎上進行學習的。本節(jié)課主要學會用等式的性質解“ ax±b=c”這樣的方程，并能用方程解決簡單的實際問題。 教材通過笑笑和淘氣猜數(shù)游戲，利用等量關系列出方程， 重點是利用等式的性質解方程， 能口頭檢驗，形成檢驗的意識。 本節(jié)課我通過游戲激發(fā)學生的興趣， 使學生體會方程的作用，并產(chǎn)生學習方程解法的愿望，為以后學習解方程、用方程思想解決問題打下重要基礎。2、說教學目標：通過猜數(shù)游戲的這個情景，讓學生會解形如“ ax±b=c”的方程，

2、并會簡單應用，讓學生在此過程中， 體驗解方程的思路， 并掌握方法。在情感、態(tài)度、價值觀方面，通過游戲，訓練學生的數(shù)學思維能力，養(yǎng)成善于思考的習慣。3、說重、難點：本節(jié)課的重點是會解形如“ax±b=c”的方程，并會簡單應用；難點是利用等式的性質解方程4、說教法：在教學時我先組織學生復習等式的性質， 以便為后面解方程打下基礎。第二環(huán)節(jié)通過和學生一起做猜數(shù)的游戲，激發(fā)學生的好奇心，'.引導學生列出方程，并解方程，第三環(huán)節(jié)就是探究形如“ax±b=c”的方程的解法， 重點是用等式的基本性質解方程的方法指導，要讓學生說說怎么解，依據(jù)是什么。這里檢驗也是以口頭檢驗為主，關鍵是讓學

3、生逐步形成檢驗的意識和習慣。第四環(huán)節(jié)就是鞏固應用， 讓學生更牢固的掌握此類方程的解法，最后給學生留下了課后思考，讓學生對所學知識綜合應用。5、學情分析對于四年級的學生來說， 他們已經(jīng)具備了一定的運算能力以及分析問題解決問題的能力。 學生已經(jīng)學習了用字母表示數(shù)， 會用方程表示情境中的數(shù)量關系， 理解了等式的性質并能解簡單的方程。 本節(jié)課通過游戲激起學生的興趣， 重點是讓學生利用等量關系列出方程， 利用等式的性質解方程， 學生列出方程和解方程會有一定的困難， 給學生一定的充分的時間思考和交流。6、說學生學法：經(jīng)歷猜數(shù)游戲，通過教師引導找出所想的數(shù)與算出得數(shù)的等量關系，根據(jù)等量關系列出方程， 自主計

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