2017年新教科版小學六年級上冊-科學-各單元重點知識整理筆記

1、六年級上冊科學復習資料第一單元工具和機械一、使用工具1 . 機械 是能使我們 省力或方便 的裝置。2 .螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫簡單機械 。3 .用螺絲刀可以比較方便的把 螺絲釘從木頭中取出,用 羊角錘可以比較方便的把 鐵釘從木頭中取出。不 同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學1 .像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿 。2 .杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。3 .當阻力點到支點的距離 小£用力點到支點的距離時，杠桿 省力；當阻力點到支點的距離 大于用力點 到支點的距離時，杠桿 費力

2、；當阻力點到支點的距離 等于用力點到支點的距離時,杠桿不省力也不費力 。4 .杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記,是研究杠桿作用的好工具。5 .用三種不同的方法掛鉤碼，使 杠桿尺保持平衡,把你的方法在下圖畫出來。三、杠桿類工具的研究1 .省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 ）,費力的是（火鉗、鐐子）。2 .常用的杠桿類工具中 羊角錘、老虎鉗、開瓶器 是省力杠桿;火鉗、筷子、鐐子 是費力杠桿;蹺蹺板、 天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處 （如：鐐子、釣3 . “秤泥雖小，能壓千斤”，那是 狂衽利用了 杠桿原理的結果（提繩是 生，秤泥是

3、用力點，稱重 物處是阻力點）。4 .我們身體上的前臂骨像是杠桿，肘關節(jié)是 支區(qū)，手握物體處是 阻力點，上臂的肱二頭肌處就是 用力點。5 .阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當于杠桿。四、輪軸的秘密1 .像水龍頭這樣，輪子和軸 固定在一起轉動 的機械,叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 輪，刀桿是 軸 。2 .在輪上用力帶動軸運動時 省 力:在軸上用力帶動輪運動時費 力。3 .輪軸可以 省 力,輪越大,用輪帶動軸轉動就越 上力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗 一些。4 .扳手套在螺帽上組成了 輪軸，這時整個扳手是 輪，螺帽部分是

4、軸。5 .生活中的輪軸： 水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆物等 。五、定滑輪和動滑輪1 .像旗桿頂部的滑輪那樣.固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪：定滑輪可以改變用力方向，但不能 省力 。2 .像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動幽埃叫做動滑輪 ；動滑輪可以 省力，但不能 改變用力方向 。3 .動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計來測量, 牛頓是力的單位，用字母 表示。六、滑輪組1 .把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。使用滑輪組既能 省力,又能改變用力方向。2 . 一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數越多，就越 省力

5、。3 .起重機運用了滑輪組。4 .名稱：定滑輪名稱：動滑輪名稱：滑輪組所起的作用:所起的作用:所起的作用:改變用力方向能省力既能省力不能省力不能改變用力方向又能改變用力方向如果分別用它們提起物品 50千克，最省力的是（），其次是（），不省力的是（）。七、斜面的作用1 .像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。2 .斜面能省力,斜面的坡度越小越省力,坡度越 大越不省力。3 .生活中應用斜面的地方很多，如的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘的螺紋，高架橋的引橋等 。4 .螺絲釘的螺紋是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越 省力。5 . 研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影

6、響嗎？我的假設：斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件：斜面的坡度大?。緣K的高低）不改變的條件：同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度;實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面; （2）用測力計勾 住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。八、自行車上的簡單機械1 .自行車運用了杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕） 、 輪軸 （如：把手、腳蹬） 、 斜面（如：螺絲釘）等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2 .自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動小齒輪轉動時，

7、 小齒輪轉動比大齒輪快；小齒輪帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪慢。*綜合：請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。斜面輪軸杠桿滑輪螺絲刀 鐐子 螺絲釘 水龍頭 起重機第二單元形狀與結構、抵抗彎曲1 .房屋、橋梁結構中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2 .提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度 或改變材料的形狀。3 .紙的寬度增加，抗彎曲能力也會 里如；紙的厚度增加，抗彎曲能力會 大大增加。4 .研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關嗎？實驗材料：兩疊書、三張 A4紙、若干個墊圈實驗假設：有關，紙

8、越寬的抗彎曲能力越大實驗步驟：把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；放兩張紙，最多能承受幾個墊 圈；放三張紙，最多能承受幾個墊圈；比較結果，得出結論。紙的寬度橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重：在這個實驗中我們用 承載墊圈的個數 表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力1 .把薄板形材料彎折成“ V” "L” “U' "T”或"工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增強 材料抗彎曲能力的。2 . 一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料W ,但增加了厚廛，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。3

9、.瓦楞紙板的結構為什么能使柔軟的紙變堅硬了了?因為瓦楞紙中間的結構是是 W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1 .拱形承載重量時，能把壓力 向下和向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱 形受壓會產生一個 向外推的力，抵住了這個力， 拱就能承載很大的重量 。2 .抵住人，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。四、找拱形1 .圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產生向外的推力。2 .球形在 各個方向上 都可以看成 拱形,這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）3 .塑料瓶的上部、底部為近似圓

10、頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口 ,最薄最軟的地方在瓶身。4 .人體的結構非常巧妙。 頭骨近似于 球形,可以很好的保護大腦； 拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內臟;人 的足骨構成一個拱形一一足工，它可以更好的承載人體的重量。5 .生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。6 .同樣多的材料，做成 空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多,而且 任何方向的抗彎曲力都相同 ，即重 量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應用了這個原理。五、做框架1 .像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。2 .長方形框架、正方體框架

11、加上 斜桿相當于里面有了三角形,可以起到加固作用。六、建高塔1 .用框架結構可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少,框架結構以 三角形為基本構造。2 .框架鐵塔結構特點： 上小下大上輕下重風阻小等。七、橋的形狀和結構1 .橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住 拱星，抵消拱向外的推力,減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2 .鋼纜能承受巨大的拉力,人們用它們建造的鋼索橋,大大增加了橋的跨越能力。3 .鋼索橋的結構：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構件, 橋塔是支承鋼纜的主要構件。橋塔修得高，是為了 降低鋼纜的拉力。八、用紙造一座橋1 .用紙設計橋需考慮哪些問題：紙這種材料的特性

12、；紙的承受力有什么特點；選擇形狀和結構。用什么方法增強紙的抗彎曲能力。2 .杭州灣跨海大橋全長 36公里,其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。3 .評價一座橋好壞的指標 :是否堅固；是否節(jié)省材料；是否美觀。第三單元能量一、電和磁1 .當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁性。2 . 1820年，丹麥科學家 奧斯特在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)通電的導線靠近指南針時，指南針發(fā)生了偏轉。3 .如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。4 .做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。二、電磁鐵1

13、.像這樣由 線圈和鐵芯組成的裝置叫 電磁鐵。2 .電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與 電池的接法和線圈纏繞方向有關,當電池正負極接法改變時，它 的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。3 .電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極 。電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。三、電磁鐵的磁力（一）1 .電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數量、線圈的圈數、鐵芯的大小等有關。2 .檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與

14、線圈圈數多少后關系嗎？我們的假設線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）線圈圈數怎樣改變這個條件1.線圈20圈2.線圈40圈3.線圈60圈實驗要保持那些條件不變電池的節(jié)數，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結論電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少后關系，線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。四、電磁鐵的磁力（二）1 .檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數關系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數多少用美系嗎？我們的假設電池節(jié)數多，磁力大；電池節(jié)數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）電池節(jié)數怎樣改變這個條件1 .電池1節(jié)2.電池2節(jié)3.電池3節(jié)實驗要保持那些條件不變線圈圈數，電線的粗

15、細，鐵芯的大小等實驗結論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數多少有關系，電池節(jié)數多，磁力大；電池節(jié)數少，磁力小。3 .在進行科學探究中，探究的順序：1.提出問題 2.建立假設3.設計實驗方案4.收集事實與證據5.檢驗假設6.交流五、神奇的小電動機1 .換向器的作用是 接通電流并轉換電流的方向 ，小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個 金屬環(huán)，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。2 .小電動機包括外殼、轉子、后蓋三部分。外殼內有一對永久磁鐵，轉子上有鐵芯、線圈、換向器，后 蓋上有電刷。3 .電動機是用電產生動力 的機器。雖然大小懸殊、構造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產生磁，利用磁的相互作

16、用轉動。六、電能和能量1 .能量有電能、熱能、光能、聲能 等不同的形式。運動的物體也有能量，叫亞1。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫化學能2 .任何物體工作都需要 熊曼。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電能電飯鍋熱能電風扇動能電視機光能和聲能電燈光能電爐熱能3.所有的用 電器都是一個電 能的轉化器，能 夠把輸入的電能 轉化成其他形式 的能。七、電能從哪里來1 .各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）一一 化學能轉化成電能；太陽能電池一一太陽能轉 化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池一一放電時 把化學能變成電能，充電時

17、把 電能轉化成化學 能。（用化學能的形式把電能儲存起來）2 .當電動機被用來發(fā)電時，就應該叫 發(fā)電機。3 .電能的來源和轉化電能的來源轉化的能量輸出的能量形式普通電池化學能電能光電池光能水電站動能熱電廠熱能核電站核能八、能量和太陽1 .煤是由古代植物 變成的。古代植物死后，經過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經過地殼的變 動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。2 .石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經過長期復雜變化形成的。3 .煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4 .新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5 .煤、石油、天然氣是 不可

18、再生的能源,用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1 .到目前為止，已經發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應有 200萬一450萬種。2 .科學家常常要對一個 區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調查。分區(qū)域觀察研究 是科學研究常用的方法。3 .調查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經常飛來的鳥也應該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。二、校園生物分布圖1 .校園里的動植物 種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。

19、2 .我國珍稀植物有 西包、Agb水杉、銀杏 等。3 .我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1 .用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2 .根據不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據莖的特點植物可以分為木本植物（如:桃樹樟樹）和草本植物（如:狗尾草、水稻）；根據生活環(huán)境將植物分為 水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。3 .科學家主要是根據 植物的特征對植物進行分類。他們根據 植物有沒有花把植物分成了兩大類: 開花的 植物和不開花的植物。4 .在植物王國中,已發(fā)現(xiàn)的種類有 30多萬種，開花的植物約 占一半以上。5 .在不開花的

20、植物中，蕨類、藻類、苔群 類和開花的植物一樣,自己進行光合作用制造養(yǎng)料。6 .不開花的植物包括 蕨類（如：蕨菜）、藻類（如：紫菜）和苔葬類（如:葫蘆群）植物等。7 .屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物1 .科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物 叫無脊椎動物。2 .像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用理呼吸的動物是色空；身體上長羽毛的動物是 鳥類;直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物 。型 行動物:身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在

21、水里生活，用鯉呼吸；長大后在陸地生活，3 .動物的身體構造和生命活動特征 是科學家對動物進行分類的重要標準。4 .在動物王國中,已發(fā)現(xiàn)的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而 昆蟲又是動物王國中種類最多的,已知的昆蟲達到 100多萬種，約占80%5 .脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構造比較復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物。脊椎動物：哺乳動物:蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹鳥 類:雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹爬行動物:壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚兩棲動物:蟾蛛、蛛螂、娃娃魚魚 類:海馬、鯽魚、鰻、泥鯽;、黃鰭、鯉魚五、相貌各異的我們1 .不同的生物有各

22、種不相同的特征。2 .我們不能找到兩個相貌完全相同的人 。1 .植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能 ；松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內水分，調節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結構是它們長期適應生活環(huán)境的結果。2 .在不同環(huán)境中生活的 動物,也有明顯不同的形態(tài)結構。3 .浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化,只有一根較細的根；小草和玉米 都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要

23、負責從土壤中吸收水分供植物體生活,因此它們都有龐大的根系。4 .生物的形態(tài)結構與它們所生活的環(huán)境和生活習性相關聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)：帶鉤的 鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物：鴨的腳有蹊,可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播； 蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流； 蒲公英種子 上有玉 容易隨風飄移。動物名稱生活環(huán)境身體特征功能金魚水中鯉水中呼吸鰭水中游泳紡錘形減少水對它的阻力鴿子空中羽毛保溫，防水骨骼中空身體輕，便于飛行長有翅膀空中飛行七、誰選擇了它們1 .在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其它