大班音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》

1、大班音樂欣賞獅王進(jìn)行曲 谷玲 設(shè)計(jì)意圖： 我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂， 對于沒有太多聆聽經(jīng)驗(yàn)的幼兒來 說，安靜地坐下來欣賞音樂是非常枯燥的。 但本次活動的主題來自于 孩子們感興趣的動物。 有趣的動物這一主題，為大班幼兒提供了 探索動物奧秘的機(jī)會。 幼兒與動物之間似乎建立著一種與生俱來的默 契，他們喜愛看 人與自然，熱衷于討論 恐龍家族 ，忙碌著為飼養(yǎng) 的小動物喂食，他們互相講述著”大森林里的故事”這些活動的主 角總離不開老虎、獅子、狐貍、兔子 本音樂欣賞活動獅王進(jìn)行 曲是動物狂歡節(jié)中的作品，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠 更加深刻的感受樂曲， 活動設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用故事貫穿全曲， 并利用 圖譜、

2、打擊樂器、動作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。 整個(gè)活動重視的是幼兒在音樂活動過程中的一種體驗(yàn)和感悟， 培養(yǎng)孩 子聽的藝術(shù)，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動中獲得愉快與滿足。 活動目標(biāo)： 1. 探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn) 音樂。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。 2. 在游戲過程中， 培養(yǎng)相互交流、 相互配合的能力及與他人共享 活動空間的能力。 活動準(zhǔn)備： 1. 課前請幼兒查找有關(guān)森林動物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動作、 聲音及生活習(xí)性。 2.多媒體課件。 3. 音樂圖譜。 4. 兩種打擊樂器。 5. 獅王頭飾一個(gè)和各類動物頭飾若干。 活動過程： 一、律動拍拍手、碰碰腳

3、。 二、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。 在一個(gè)大森林里，大樹小樹長的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來 了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹 上滑下來報(bào)告說： 獅王駕到！ 。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎 獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼 叫，對小動物們說： 今天是我的生日，我不吃你們。 小動物聽了非 常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可開心了。 三、播放動畫片并提問： 1這個(gè)故事里有誰？ 2故事里有哪些聲音？（喇叭聲、鼓聲、獅吼聲。） 3. 組織幼 兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。 四、看圖譜聽音樂。 1. 獅王出來之前小動物為它

4、做了什么？（吹喇叭、打鼓） 2. 小動 物們嗒嗒嗒嗒 有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來， 誰來學(xué)一 學(xué)？ 3. 獅子大王出來后發(fā)出了怎樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)獅王吼一 吼。 五、欣賞音樂 1. 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。 2. 引導(dǎo)幼兒討論為樂曲編配打擊樂器， 并聽音樂看圖譜為樂曲伴 奏。 3. 再次欣賞音樂，加深幼兒對樂曲的理解。 六、自由動作表現(xiàn)。 1. 教師戴上獅王頭飾， 組織幼兒分配其它角色， 跟隨音樂完整表 演。 2. 請一名幼兒擔(dān)任獅王， 其余幼兒和教師一起扮演小動物， 聽音 樂完整游戲。 七、在音樂聲中自由扮演小動物歡快地出活動室。 活動反思： 在整個(gè)教學(xué)活動過程中， 井井有條，緊扣主題，活動構(gòu)思、 設(shè)計(jì)、 教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游 戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動， 培養(yǎng)幼兒的感知能力、 動手能力， 在活動中指導(dǎo) 幼兒模仿動物的神態(tài)