八年級物理第3節(jié) 平面鏡成像(2)

1、第第3節(jié)節(jié) 平面鏡成像平面鏡成像人教版八年級物理（上冊）像成鏡面平像成鏡面平 節(jié)節(jié)3第第觀察平面鏡中的觀察平面鏡中的像像 請同學們用平面鏡觀察自己的臉，思考下請同學們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題列問題:(1)像處在什么位置像處在什么位置?(2)眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎? 活動活動:探究活動 猜 想 得出結論提出問題 設計實驗進行實驗平面鏡成像探究過程探究活動 提出問題：平面鏡成像有什么特點呢?主要考慮像與物的關系？探究活動猜想與假設:像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。探究活動設計實驗 實驗器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴 、平

2、板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴 實驗方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復雜的物理過程或現象變換成理想、簡單的過程或現象來研究處理的方法。設計表格次數物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮?。?2探究活動進行實驗用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點燃的蠟燭放在平面鏡的另一側，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關系和物的大小關系，改變點燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗，多次測量。平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點:1.像的大小與

3、物體的像的大小與物體的大小相等大小相等2.像與物體到平面鏡的像與物體到平面鏡的距離相等距離相等說一說3 3 . .像和物體對應點的連線被鏡面像和物體對應點的連線被鏡面垂直且平分垂直且平分探究活動1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現象的原因是玻璃板的兩個表玻璃板的兩個表面同時反射面同時反射，每個表面成一個像。3:用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小便于比較像和物大小。實驗研究中的注意事項:2.平面鏡成像的原理SSO平面鏡后不存在光源S，進入眼睛放入光并非來自S，因此把S叫做虛像。平面鏡成像的作圖平面鏡成

4、像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據平面鏡成像的特點作圖。MNABAB通過作圖，你能歸納方法嗎？、作垂線、取等距離、畫虛像平面鏡的應用平面鏡的應用古代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡成像的應用：平面鏡成像的應用：圖圖4-41舞蹈演員發(fā)現自己的姿勢舞蹈演員發(fā)現自己的姿勢牙醫(yī)看清別人牙齒的背面牙醫(yī)看清別人牙齒的背面45光污染光污染課堂練習課堂練習 1: “桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是: A山的影子 ( ) B山的實像 C山的倒立的虛像 D山的正立的虛像C課堂練習課堂練習 2 2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，、一只小貓正

5、在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時它所看到的全身像應是圖中如圖所示：此時它所看到的全身像應是圖中的哪一個？的哪一個？ （ ）A B C D C3、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）A：B：C：D：A課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35 5 5、人向平面鏡走近時，他在鏡中的、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（像將：（ ） A A、變大、變大 B B、 變小變小 C C、不變、不變C 課堂練習課堂練習ABCD課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習7、下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是: ( )D三、凹面鏡和凸面鏡三、凹面鏡和凸面鏡應用：應用：點燃奧運圣火裝置點燃奧運圣火裝置手電筒的反光罩手電筒的反光罩凸面鏡應用：應用：拐彎處的反光鏡拐彎處的反光鏡課堂小練習1: 水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機是_像（填“虛”“實”） 2: 凸面鏡使平行光束_，凹面鏡使平行光束_汽車的后視鏡是_面鏡，利用它可以_司機的視野 3：手電筒的反光裝置相當于_ 面鏡，它 可以使小電珠發(fā)出的光，變成_光射出 去 4: 太陽灶是用_