油蔴地天主教小學(xué)

1、油蔴地天主教小學(xué)20022003年度改革背景:年度 改革種類改革內(nèi)容施行對象支援1999課堂語言識字用普通話教中文高效集中識字課程二年級A班一年級語文教育及研究常務(wù)委員會校本2000課堂語言識字教學(xué)法用普通話教中文高效集中識字課程活動教學(xué)用多媒體輔助教學(xué)二年級五班三年級A班一、二年級一年級一至六年級中大普通話教育研究及發(fā)展中心“用普通話教中文試驗計劃” (簡稱:PMI計劃);教育學(xué)院PMI計劃校本校本校本2001課堂語言識字教學(xué)法強化閱讀寫作聆聽用普通話教中文高效集中識字課程活動教學(xué)用多媒體輔助教學(xué)補充教材及補充練習(xí) 寫作基本功普通話聆聽資料錄音二、三年級一、二年級一、二年級一至六年級二年級二

2、、三年級二、三年級(PMI計劃)校本校本校本與廣西出版社合作校本校本本校中國語文教學(xué)宗旨: 1.提高學(xué)生運用語文的能力 3.培育學(xué)生接受中華文化的薰陶 4.培養(yǎng)學(xué)生健全的思想和品德 課程改革目標(biāo): 1.配合二十一世紀(jì)教改路向,拓展學(xué)習(xí)範(fàn)疇, 補充以往不足. 2.配合校本課改方向,使聽說讀寫四大學(xué)習(xí)範(fàn)疇 系統(tǒng)化,落實帶動其他學(xué)習(xí)範(fàn)疇,培養(yǎng)九大共通 能力. 3.善用資訊科技於學(xué)習(xí)中 4.學(xué)習(xí)中華文化 策略: 在聽說讀寫四個範(fàn)疇中,佈置系統(tǒng)教學(xué) 確定教學(xué)語言,採用普通話教中文 共同備課,裁剪編制單元教學(xué)課程 編用校本“高效集中識字課程” 一年級至三年級進行多元化活動教學(xué) (活動教學(xué).情境教學(xué)) 善用

3、多媒體以輔助教學(xué) 加強培育學(xué)生九大共通能力 寫作基本功與創(chuàng)意寫作並行 突破時空限制,背誦古今詩文,安排全方位學(xué)習(xí) 用普通話教中文: 一.背景 1.申請語文教育及研究常務(wù)委員會資助 2.參加教育學(xué)院普通話PMI計劃(優(yōu)質(zhì)教育基金贊助) 3.參加香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心 (用普通話教中文試驗計劃優(yōu)質(zhì)教育基金贊助) 二.進展 1999-2000年度 二年級(一班) 2000-2001年度 二年級(五班)及三年級(一班) 2001-2002年度 二年級(五班)及三年級(五班) 2002-2003年度 二年級三年級及四年級(A,B,C班) 用普通話教中文: 三.進程展望 2005-2006年

4、度 二年級三年級四年級(A,B,C班) 五年級(A,B,C班)及六年級(A,B,C班) 四.期望效果 二年級及三年級: 適應(yīng)以普通話聽課 三年級及四年級(A,B,C班): 以普通話作為交際語 及思維語言 五年級(A,B,C班)及六年級(A,B,C班): 語文能力普遍提高 用廣東話教中文班級: 一年級(A,B,C,D,E班)四年級(D,E班) 五年級(D,E班)及六年級(D,E班)分三大階段高級組:五年級 和 六年級中級組:三年級 和 四年級低級組:一年級 和 二年級在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生九大共通能力 施行對像 相關(guān)活動 發(fā)展能力 初 分組活動 協(xié)作能力 級 聽、說、讀、寫 溝通能力 組 說、寫 創(chuàng)造

5、力 聽、讀 批判性思考能力 中 善用光碟、網(wǎng)上學(xué)習(xí) 運用資訊科技能力 級 認(rèn)識數(shù)量詞 運算能力 組 與近似值有關(guān)的詞語 研習(xí)能力 與圖形、位置、 方位有關(guān)的詞語研習(xí)能力 高 學(xué)用工具書 解決問題能力 級 廣泛閱讀 、聽 自我管理能力 組 讀、寫、 應(yīng)用多媒體 研習(xí)能力 教學(xué)重點低級組中級組高級組以說為主,以聽讀為輔聽說讀均服務(wù)於“寫”以聽為主,以聽說為輔聽說讀均服務(wù)於“寫”以寫為重點聽說讀均服務(wù)於“寫”朝四大範(fàn)疇設(shè)計聽說讀寫更多資源初二語文 初二英語 初二數(shù)學(xué) 初二物理 初二政治 初二歷史 初二地理 初二生物 方法種類進展性評估總結(jié)性評估聽課堂觀察: 討論, 複述聆聽評估工作紙(低年級:意思完整,中.高年級:上述準(zhǔn)則及內(nèi)容重點,言外之意)說課堂觀察: 討論, 複述, 配合寫作評估紙(低.中年級:發(fā)音正確, 清晰,扼要完整,明白流暢,內(nèi)容充實;高年級:上述準(zhǔn)則及語調(diào).態(tài)度配合)讀課堂觀察.中文廣泛閱讀工作紙.專題練習(xí)紙.網(wǎng)上工作紙.作業(yè).測驗期考卷(用字遣詞,標(biāo)點符號,句式變化,閱讀理解)寫作