閱讀創(chuàng)作作品徵件活動實施計畫﹙節(jié)錄本﹚

1、附件(一)閱讀創(chuàng)作作品徵件活動實施計畫節(jié)錄本壹、依據(jù)：臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫(96-99年)貳、目標：一、透過徵件展覽，帶動全民閱讀風氣。二、藉跨學校交流，擴大閱讀經(jīng)驗觀摩。三、經(jīng)由閱讀活動，落實終身學習理念。參、主辦單位：臺北市政府教育局肆、承辦單位：臺北市中正區(qū)河堤國小伍、參加對象：一、學生部分：本市公私立國民小學一至六年級在籍學生。二、教師（含志工家長）部分：本市公私立現(xiàn)職專任教育人員與志工家長。 若為代理代課教師及實習老師不得單獨報名，惟得與該校現(xiàn)職專任教 育人員合作。陸、徵件項目說明：一、學生部分項目內(nèi) 容規(guī) 範甲、小書創(chuàng)作作品1.分為一般小書與音樂小書類，自訂主題

2、進行創(chuàng)作。2.送件作品規(guī)格不拘，惟需以原創(chuàng)方式進行，恕不接受改編及改寫之作品。3.配合97年度臺北市品格教育年，可鼓勵學生於一般小書創(chuàng)作取材時，結(jié)合此相關(guān)主題。1.手寫、打字均可，形式、規(guī)格及字數(shù) 不限。2.每件作者及指導(dǎo)老師皆以2位為限。3.封面或封底須清楚呈現(xiàn)學校及作者之名稱。4.音樂小書類如有夾附任何聲音檔，請標示清楚以方便評審審閱，並務(wù)必註明出處。乙、閱讀音樂學習檔案1.主題為閱讀音樂。2.學生閱讀音樂類書籍、聆聽音樂和聆 賞相關(guān)音樂類活動和節(jié)目，或拜訪音 樂家等相關(guān)記錄或做專題研究等。3.內(nèi)容可包括個人閱讀、班級共讀、親 子共讀等，展現(xiàn)學習的歷程、互動 與省思。1.以檔案形式呈現(xiàn)，作

3、品及資料一律裝入A4大小資料夾中。2.內(nèi)頁部份自目次頁起標上頁碼(一頁以單面一張計算)，總計以40頁為限(資料不得以附件方式夾掛)。每頁資料袋開口處請用透明膠帶封口，以避免遺失。3.封面須清楚呈現(xiàn)學校及作者之名稱。4.每件作者及指導(dǎo)老師皆以2位為限。5.如有夾附任何聲音檔，請標示清楚以方便評審審閱，並務(wù)必註明出處。丙、自編故事劇本一籮筐1.鼓勵小朋友從聽故事、解構(gòu)故事的元 素到創(chuàng)意發(fā)想故事劇本。2.採原創(chuàng)方式創(chuàng)作，故事內(nèi)容題材不 拘，可為溫馨、趣味笑話、冒險、 校園、科幻或品格主題等。3.特優(yōu)作品將受邀進專業(yè)錄音室錄製， 並於臺北市兒童故事電話專線中供全 市兒童撥聽。1.作品以 A4直式橫打，

4、1000字左右，並錄製聲音檔，故事長度以6-8分鐘為佳。2.作品聲音檔只須單錄角色聲音，不須 配樂及音效，請存成MP3格式 44.1kHz 16bit，轉(zhuǎn)成192kbps。3.每件作者至多5位，指導(dǎo)老師以2 位為限。二、教師含志工部分：項目內(nèi) 容規(guī) 範丁、推動閱讀標竿團隊1.各校推動閱讀活動團隊，包含教師或志工團體。2.內(nèi)容包含主題、理念、創(chuàng)新做法、推展歷程、具體成果、省思展望等。3.製作成海報，平面設(shè)計、圖文並茂， 以供觀摩展示。4.鼓勵全市共同推動校園閱讀音樂之相關(guān)活動。為配合年度主題，特邀請有推展閱讀音樂活動之團隊報名，每校得另增加一件閱讀音樂之成果作品。1.全開海報直式橫寫，共2張上下

5、黏 貼，黏貼處16cm。2.頁面須清楚呈現(xiàn)學校及作者之名稱。3.團隊人數(shù)以5人為上限。4.請各校派專人送達，現(xiàn)場備有黏貼工具，需自行黏貼於展板上。柒、送件數(shù)量規(guī)定： 一、劃分標準：依各校96學年（普通班）班級數(shù)為準，未達36班為小型學 校；36班60班為中型學校； 61班以上為大型學校。 二、各項目送件數(shù)：項目類別或內(nèi)容送件數(shù)量甲、小書創(chuàng)作作品1.一般小書小型學校：低中高年級各1件中型學校：低中高年級各2件大型學校：低中高年級各3件2.音樂小書小型學校：每校至多1件，不限年級中型學校：每校至多2件，不限年級大型學校：每校至多3件，不限年級乙、閱讀音樂學習檔案閱讀音樂小型學校：低中高年級各1件中

6、型學校：低中高年級各2件大型學校：低中高年級各3件丙、自編故事一籮筐故事劇本+聲音檔小型學校：低中高年級各1件中型學校：低中高年級各2件大型學校：低中高年級各3件丁、推動閱讀標竿團隊1.一般成果海報小型學校：每校至多1件中型學校：每校至多2件大型學校：每校至多3件2.閱讀音樂成果海報每校至多1件三、報名限制：學生每人每項目只得報名一類(1樣作品)。捌、評審：一、審查流程程序工作流程作業(yè)內(nèi)容1各校填寫報名表填妥各徵件項目之報名表，須經(jīng)學校行政程序核章。2送件1.作品全校統(tǒng)一收齊後，填妥送件清單（附件二）、收據(jù)（附件三），依實施計畫所列收件日期及地點送達。2.承辦學校按件編碼，製發(fā)收執(zhí)聯(lián)。3形式審

7、查1.承辦學校依徵件內(nèi)容與規(guī)範，進行審查。2.形式審查不通過者，不予評選。4初審1.由評審委員會進行初審。2.初審時參考評審規(guī)準進行評審。3.初審比例由評審委員會視作品品質(zhì)現(xiàn)場會議決定。5決審由評審委員會就初審結(jié)果進行審議，確定得獎名單。6得獎名冊報局承辦學校將得獎名單呈報教育局。7得獎作品公告由教育局於臺北市兒童深耕閱讀網(wǎng)頁公告8名冊函送各校由教育局將得獎名單函送各校 二、評審規(guī)準： 作品內(nèi)容60%、創(chuàng)意性40%玖、獎勵：一、個人獎：獎項獎勵名額獎勵內(nèi)容指導(dǎo)老師甲、小書創(chuàng)作作品特優(yōu)70件(一般小書類每年級10件、 音樂小書類10件)特優(yōu)獎狀嘉獎2次優(yōu)選70件(一般小書類每年級10件、 音樂小

8、書類10件)優(yōu)選獎狀嘉獎1次佳作70件(一般小書類每年級10件、 音樂小書類10件)佳作獎狀嘉獎1次乙、閱讀音樂學習檔案特優(yōu)60件(每年級10件)特優(yōu)獎狀嘉獎2次優(yōu)選60件(每年級10件)優(yōu)選獎狀嘉獎1次佳作60件(每年級10件)佳作獎狀嘉獎1次丙、自編故事劇本一籮筐特優(yōu)30件(每年級5件)特優(yōu)獎狀嘉獎2次優(yōu)選60件(每年級10件)優(yōu)選獎狀嘉獎1次佳作60件(每年級10件)佳作獎狀嘉獎1次丁、推動閱讀標竿團隊表揚各校推薦之教師團隊標竿團隊獎狀每人嘉獎1次表揚各校推薦之志工團隊二、納入團體獎計分： 項 目送件(以送件比例計分)得獎特優(yōu)優(yōu)選佳作甲、小書創(chuàng)作作品5分5分3分1分乙、閱讀學習檔案徵選5分5分3分1分丙、自編故事劇本一籮筐5分5分3分1分丁、推動閱讀標竿團隊5分