Unit6AfieldtripALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題

1、PEP Book6Unit 6 A field tripPart(A) Lets talk.教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話，并能做替換練習(xí)。2能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型 “Are you ？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中運(yùn)用。3樂(lè)于參與游戲活動(dòng)熱愛(ài)自然。重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型 “Are you ？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中運(yùn)用。在情景中使用對(duì)話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動(dòng)詞短語(yǔ)。難點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型 “Are you ？Yes， they are /No， they are not.

2、”并能在情景中運(yùn)用。教具教學(xué)過(guò)程中所需的錄音（lets try, Lets talk）、課件、動(dòng)畫(huà)素材。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.唱一唱教師播放第六單元:Lets sing歌曲，學(xué)生唱歌。教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲,一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)和常用詞匯。2.說(shuō)一說(shuō):教師播放P68 Lets chant 部分。學(xué)生跟著說(shuō)唱，并且鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊做動(dòng)作。教師出示前面學(xué)過(guò)的動(dòng)詞圖片或動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，學(xué)生朗讀。引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)替換歌謠中的單詞短語(yǔ)，進(jìn)行再創(chuàng)作。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌謠進(jìn)一步復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)，并且通過(guò)讓學(xué)生用學(xué)過(guò)

3、的單詞短語(yǔ)進(jìn)行替換練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及表演欲望。3.Free talk：教師每次請(qǐng)三名學(xué)生上臺(tái)，每人抽一張卡片，上面是每一節(jié)分別都是寫(xiě)名字 Sarha 寫(xiě)做什么 doing an experiment 寫(xiě)地點(diǎn) on the playground，然后形成隨意組合的一句話。請(qǐng)學(xué)生讀出隨意組合后的句子。教師可以將學(xué)生分為A、B兩隊(duì)。兩隊(duì)輪流讀句子。哪隊(duì)讀對(duì)句子就給哪隊(duì)加一分。但是，每隊(duì)必須一個(gè)人讀一句，不允許一個(gè)人讀兩句話。如果哪隊(duì)的學(xué)生讀不出來(lái)，就要由對(duì)方的學(xué)生讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的句型和單詞短語(yǔ)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Presentation新知呈現(xiàn)1.L

4、ets start：教師展示Lets start 部分的掛圖。教師問(wèn)：What is Zhang Peng doing？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：He is watching a fish.教師說(shuō)：So, he belongs to Group A.教師指導(dǎo)學(xué)生將Zhang Peng的名字寫(xiě)進(jìn)A組的名單里。學(xué)生兩人一組或四人一組，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。參考答案：Chen Jie is watching a bird. She belongs to Group A.John is collecting leaves. He belongs to Group B.Amy is picking

5、 up leaves. She belongs to Group B.Wu Yifan is taking pictures of the flowers. He belongs to Group B.Mike is catching butterflies. He belongs to Group A.Sarah is drawing pictures of the trees. She belongs to Group B.2.Lets try教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘教師用課件出示Lets try三幅圖片。引導(dǎo)學(xué)生就圖片內(nèi)容提問(wèn)：Who are they？What are they doi

6、ng？請(qǐng)幾位同學(xué)就畫(huà)面進(jìn)行描述。此時(shí)教師可以就畫(huà)面提問(wèn)，引出本課的重點(diǎn)句型：Are they ？引導(dǎo)學(xué)生用Yes，they are. / No, they arent.進(jìn)行回答。教師通過(guò)提問(wèn)，引出classmates一詞。Eg：Are they watching their classmates？教師板書(shū)單詞，學(xué)生跟讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生：classmates是一個(gè)復(fù)合詞，由class和mates組成，便于學(xué)生記憶。教師播放Lets try錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，選擇。教師再次播放錄音，訂正答案。如果學(xué)生能力能夠達(dá)到，可以讓學(xué)生進(jìn)行原文重復(fù)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Practice鞏固練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)： c.let

7、s say課前，教師在黑板上貼好四至五組人物圖片如：Mike and Wu Yifan，Sarah and Amy，教師提問(wèn)：Who are they？，讓學(xué)生回答：They are。教師把catching butterflies的單詞短語(yǔ)卡片面朝下貼在第一組人物的下面，說(shuō)：Guess， What are they doing？引導(dǎo)學(xué)生用Are they？猜。教師把不同的單詞短語(yǔ)的卡片面朝下分別貼在每組人物的下面，繼續(xù)游戲。請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，一起做一個(gè)動(dòng)作，教師問(wèn)：Are they catching butterflies？教師引導(dǎo)其他學(xué)生根據(jù)看到的動(dòng)作判斷，如果對(duì)，就回答：Yes，they a

8、re. 否則，就回答： No, they arent.需要注意的是，這里要選取容易做動(dòng)作表現(xiàn)的短語(yǔ)。學(xué)生理解游戲規(guī)則后，再請(qǐng)兩名學(xué)生作一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生試著來(lái)猜：Are they？其他學(xué)生判斷：Yes， they are./ No, they arent.教師在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)，問(wèn)：What is it？引導(dǎo)學(xué)生回答： It is a tree.然后，教師再畫(huà)一些樹(shù)并介紹說(shuō)： What is it now? It is a woods.教師板書(shū)woods，學(xué)生跟讀單詞。教師在小樹(shù)林里畫(huà)兩個(gè)人，問(wèn)：Where are they?引導(dǎo)學(xué)生回答： They are in the woods.學(xué)生學(xué)說(shuō)句子

9、：Where are they? They are in the woods.教師根據(jù)對(duì)話提出幾個(gè)問(wèn)題：What is John doing？Where are the students？Are they catching butterflies？Are they picking up leaves？What are his classmates doing？教師播放錄音，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)。學(xué)生試著回答問(wèn)題。教師訂正答案。學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話。學(xué)生兩人或四人一組，試著仿照例子做對(duì)話。學(xué)生到前面表演，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)a.演一演：教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘學(xué)生打開(kāi)書(shū)，試著

10、自己朗讀Lets talk部分對(duì)話。教師播放錄音，學(xué)生跟讀。教師請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)背對(duì)大家，再請(qǐng)兩名學(xué)生上來(lái)向臺(tái)下的學(xué)生展示一個(gè)單詞短語(yǔ)，然后一起做卡片上的動(dòng)作，如：catching butterflies，臺(tái)下的學(xué)生一起問(wèn)：What are they doing？站在前面的學(xué)生用Are they？句型來(lái)猜卡片上的短語(yǔ)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Production輸出運(yùn)用1.主題圖表演：教師出示P69畫(huà)面。請(qǐng)學(xué)生分好組，分別扮演Zoom， Miss White， Sarah， Chen Jie進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。學(xué)生可自己選擇最喜歡的一段或兩段進(jìn)行表演。（鼓勵(lì)有能力的學(xué)生表演更多段）【設(shè)計(jì)意圖

11、】通過(guò)邊看文字邊朗讀，進(jìn)一步加深印象。此時(shí)教師應(yīng)提示學(xué)生要注意拼寫(xiě)，為下一課時(shí)的書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)2.教師說(shuō)：Lets go on a field trip. OK? What do we need?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，說(shuō)出他們能夠想到的所有物品。（允許學(xué)生用中英文）教師帶領(lǐng)學(xué)生看書(shū)P78中所列的物品名稱(chēng)。請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這些物品，如果不會(huì)讀的，教師可以給予幫助。教師結(jié)合戶外野營(yíng)用品介紹相關(guān)知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完整的場(chǎng)景的呈現(xiàn)，為學(xué)生提供綜合運(yùn)用語(yǔ)言的范例，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，擴(kuò)展，從而提高學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力開(kāi)闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生視野。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6 A field trip Par

12、t(A) Lets talkAre they ？Yes， they are.No， they arent.教學(xué)反思Unit Six A Lets talk2分鐘課前預(yù)習(xí)一、回憶動(dòng)詞短語(yǔ)。二、嘗試著讀本課短語(yǔ)和句子，將不明白的語(yǔ)句寫(xiě)在下面空白處。8分鐘當(dāng)堂達(dá)標(biāo)三、聽(tīng)音，選擇（ ）1、A. twelve B. twenty C. twentieth （ ）2、A. first B. third C. fifty （ ）3、A. spy B. try C. fly （ ）4、A. queen B. quiet C. quite （ ）5、A. class B. grass C. glass（ ）6、

13、A. 10:15 B.12:10 C .10:50 （ ）7、A. 5093763 B.5324343 C.5094764 （ ）8、A. reading a book B. reading a letter C.reading a report（ ）9、A. play B.say C.day（ ）10、A. swimming B.swinging C. sleeping四、聽(tīng)音，判斷對(duì)錯(cuò) ( ) ( ) ( ) ( )五、根據(jù)答句寫(xiě)問(wèn)題1、A：？B：Chen jie is playing the piano.2、A：？B：Theyre playing sports.3、A：？B：Im climbing mountains.4、A：？B：My sisters are catching butterflies.5、A：？B：No, shes dancing.5分鐘課下作業(yè)六、選擇合適的句子，補(bǔ)全對(duì)話A、What can you see? B、Do you like them, too ? C、What is the monkey doing? D、What is it? E、What are the animals