蘇教版八年級(jí)第一學(xué)期物理期中考試試卷及答案.

1、八年級(jí)物理期中試卷全卷滿分100 分，考試時(shí)間100 分鐘。答案全部答在答題紙上。一、選擇題 ( 每小題 2 分，共 26 分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。)1. 到商店購(gòu)買乒乓球時(shí)，小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學(xué)探究中的A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出猜想和假設(shè)C. 觀察實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)D.交流合作、評(píng)價(jià)證據(jù)2.在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子 ”（又名 “聲波炮 ”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出 145dB 以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列

2、說法中錯(cuò)誤的是A 這種超聲波具有能量B 這種聲波的強(qiáng)度是145dBC聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 D 使用 “金嗓子 ”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲3. “王世豪，王世豪，老班從樓下來了，我聽到她講話了 ”林成對(duì)王世豪喊道。林成主要是根據(jù)什么來判定是班主任來了A聲音的音色B.聲音的音調(diào)C.聲音的響度D.聲音悅耳動(dòng)聽4下列說法中錯(cuò)誤的是A用久了的電燈燈絲變細(xì)是因?yàn)榘l(fā)生了升華現(xiàn)象B秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放熱D人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊?，是因?yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，吸收更多的熱量5氟利昂是電冰箱中熱的搬運(yùn)工，

3、液態(tài)氟利昂進(jìn)入冰箱冷凍室吸走熱，此時(shí)氟利昂發(fā)生的物態(tài)變化是A 汽化B 液化C熔化D 凝固6我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語、悅耳動(dòng)聽、震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是ABCD7. 在嚴(yán)寒的冬季，小滿到滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在人工造雪。他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過程中， 不斷將水吸入， 并持續(xù)從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧” 下方，已經(jīng)積了厚厚的一層 “白雪”，如圖所示。對(duì)于造雪機(jī)在造雪過程中， 水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化， 下列說法中正確的是A. 凝固B. 凝華C.升華D.液化8下列各圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的是9.如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，A

4、杯盛有冰塊B 杯盛有熱水，上方均蓋有一塊玻璃片分別為a、 b，過一會(huì)兒可明顯看到A a、 b 兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠B a、 b 兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠C a 塊玻璃外側(cè)， b 塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠D a 塊玻璃內(nèi)側(cè)， b 塊玻璃外側(cè)有小水珠10. 如圖，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上以下說法正確的是A 如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色B 如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍(lán)色玻璃，則白屏上藍(lán)色光消失，留下其他顏色的光C 如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶D 如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光

5、11.有一山峽寬1200 米,兩旁都是豎直徒壁,有一人在山峽內(nèi)放一槍,頭兩次回聲間隔5 秒 ,則人離兩壁的距離是 (設(shè)聲速 v 340 米秒 )A 1025 米,175 米B600 米 ,600 米C 1000 米 ,200 米D 850 米 ,350 米12. 下列現(xiàn)象，能用光的反射現(xiàn)象解釋的是A 世博軸上的陽光B 太陽光透過棱C 一束束陽D 日食的形成谷在水中倒影鏡后發(fā)生色散光穿過樹林13. 在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖嵌?、填空題（每空1 分，共 30 分）14.電影泰坦尼克號(hào)描述的是1912

6、年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大游輪，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇 . 為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置，把這種探測(cè)裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.（ 1）這種裝置的名稱叫，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用聲波 .(2)這種裝置（能 /不能）用來進(jìn)行月球等太空的探測(cè)，因?yàn)?15如圖是小明所做的一個(gè)聽聲實(shí)驗(yàn)，他將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請(qǐng)小華用鉛筆輕輕敲打衣架，聲音通過_ 傳入他的耳朵；接著，小明將細(xì)繩繞在手指上，再用手指堵住雙耳來聽敲打衣架的聲音，通過比較發(fā)現(xiàn)，固體傳聲的本領(lǐng)_( 強(qiáng) / 弱 ) 一些。16如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌

7、面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于_產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的_發(fā)生了變化（選填“響度” 、“音調(diào)”或“音色” ）。 如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中響度相同的是。567817現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖是一支水平放置的溫度計(jì)，且甲這支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它此時(shí)的示數(shù)是多少嗎 ?它的示數(shù)為。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A 上升到 B 位置，則表明氣溫(填升高、降低或不變）。

8、18如圖所示，掛在豎直墻壁上的電子鐘所示時(shí)刻為12 點(diǎn) 05 分，從電子鐘對(duì)面豎直墻上所掛平面鏡中看到的像，顯示的時(shí)刻是：；從電子鐘下方盛水的盆中看該電子鐘，則顯示的時(shí)刻又是：。19噪聲是現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的公害之一，人們總要想方設(shè)法控制噪聲。如圖是在高速公路兩側(cè)的隔聲板，它是在_ 控制噪聲的。一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜，那是因?yàn)榇笱┡钏汕叶嗫?，是通過 _ 的方法來減弱噪聲（選填“消聲、隔聲、吸聲”）20溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式，我區(qū)丁溝發(fā)現(xiàn)溫泉并將利用溫泉建設(shè)溫泉療養(yǎng)中心，可以看見冬天溫泉水面的上方籠罩著一層白霧這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤

9、影，這是雪花成水融入溫泉水中(填物態(tài)變化名稱 ) 溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球升溫，溫室氣體中最主要的成分是， 冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲和乙所示的兩種情景，可以確定 _( 甲乙 )是火焰熄滅前的情景。21氣象部門實(shí)施人工降雨，用飛機(jī)在高空噴灑干冰，干冰進(jìn)入云層后迅速成為氣體，并從周圍吸收大量的熱， 空氣溫度急劇下降， 使空氣中水蒸氣成小冰晶， 這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣后吸收熱量而熔化為雨滴落到地面.（均填物態(tài)變化名稱）22當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)， 黑條紋將光（選填 “反射” 或“吸收”），白條紋將光（選填“反射”或“吸收” ），再通過電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息2

10、3為了把太陽光反射到一座洞口朝向正東方向的水平涵洞中去，某同學(xué)設(shè)計(jì)安裝了一塊能自動(dòng)調(diào)節(jié)方向的平面鏡M，如下中圖所示正午時(shí)刻，太陽光垂直于水平地面照射， 圖中表示平面鏡方向的那個(gè)角度應(yīng)為a；午后，隨著太陽西斜， a 應(yīng)適當(dāng)（選填 “增大”或“減小” ）24光在真空中的速度約為，m/s；操場(chǎng)上豎直地插著三根竹竿，在路燈和月光下的影子如圖所示，其中（甲 /乙）圖是在月光下的影子圖片。第25題圖甲乙丙25觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法。方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了成像原理；方法二：將手指展開，互相垂直

11、疊放，如圖乙所示，對(duì)著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以一些色光，避免強(qiáng)光傷害眼睛。三、作圖題（共8 分）26（2 分）如圖作出AB物體經(jīng)過小孔MN所成的像 A B27（2 分）如圖所示，光線 A、B 為光源 S 發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中作出平面鏡并完成光路圖28（4 分）檢查視力時(shí)，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距 4. 6m，試在圖中畫出： (l) 平面鏡的位置； (2) 被測(cè)者眼睛通過平面鏡看到自己右腳上如圖 P 點(diǎn)的光路圖（能標(biāo)出人到

12、鏡的距離即可，不需精確） 。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共36 分）29(3 分 )在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9 種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（ cm） 橫截面積（mm2） 編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm） 橫截面積（mm2）A銅600.

13、76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801. 02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅1.02(1)小華選用了H 、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_ 的關(guān)系，(2)小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 _（填寫編號(hào)） 的琴弦。(3)小華認(rèn)為： 如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為_ cm。30（ 7 分）如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像

14、的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：(1) 蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 _ （填“正立”或“倒立”“實(shí)像”或“虛像”）；其成像的原理是 _ ；(2) 如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是（）A 三角形光斑B 圓形光斑C蠟燭的正立像D 蠟燭的倒立像(3) 將蠟燭向下移動(dòng)，則它在薄膜上的像將向_移動(dòng)；如果將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像將_（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；(4) 如果小孔變大，它在薄膜上所成的像將變_。(5)為了增大蠟燭所成的像，可采取的辦法是：；31（6 分）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖所示， 是小

15、明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖A 是操作過程，B 是讀數(shù)過程，C 是讀取的溫度 A 圖中操作的錯(cuò)誤是 _ B 圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 _ (2)小明同學(xué)在利用圖D 所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因_ (3)如圖 E 甲、乙中，圖 _所示是水沸騰時(shí)的情況可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體_同時(shí)發(fā)生如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像，圖像中BC段表示的沸騰特點(diǎn)是：_ 32（3 分）為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并畫出了冰的熔化圖象（ 1）實(shí)驗(yàn)中宜選用（選填 “較大的冰塊 ”或 “碎冰 ”）（ 2

16、）根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是（選填 “晶體 ”或 “非晶體），在熔化過程中，冰要不斷吸收熱量，溫度（選填 ”升高 “、降低 ”或“不變 ”）33（11 分）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子 A 和 B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（ 1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（較明亮/較黑暗）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但第33題圖卻能在觀察到 A 棋子像的同時(shí)，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（ 2）小心地移動(dòng)B 棋子，直到與A 的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大??；進(jìn)一步觀察 A 、 B 兩個(gè)棋子在白紙

17、上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板。像和物到玻璃板的距離。（ 3）如果有 5mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板，選擇_mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好；如果選用另外一塊，會(huì)因?yàn)椋旱默F(xiàn)象而難于確定像的位置。（ 4）在尋找棋子A 的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子_ (A/B) 這一側(cè)觀察。（ 5）移開棋子 B ，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是 _。（ 6）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（）A 保持 A 、 B 個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B 保持玻璃板位置不變，多次改變A 的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作34（3

18、 分）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角115°75°230°60°345°45°（ 1）如圖所示，如果入射角為40o，則根據(jù)光的反射定律，反射角的大小是；（ 2）圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：顯示光的傳播路徑；ooo據(jù)（見右表格）.經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是；34（3 分）閱讀短文，回答問題。.無知的代價(jià)本報(bào) 3 月 8 日訊：（記者張宏明 通訊員劉兆清）福山區(qū)一王姓蔬菜大棚種植戶突發(fā)奇想，將大棚原來使

19、用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜，結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長(zhǎng)緩慢，甚至枯萎，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失老王喜歡觀察與思考他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，由此他猜想，蔬菜的葉子是綠色的，可能是由于蔬菜喜愛綠色的緣故，假若將溫室的白色薄膜換上綠色的，叉讓陽光中的綠色光通過并照射蔬菜，這樣蔬菜就會(huì)生長(zhǎng)得更炔，產(chǎn)量更高有了這樣的想法于是他就將大棚全部用上了綠色薄膜，結(jié)果釀成了悲劇通過了解農(nóng)科所的科技人員他才恍然大悟，原來，不透明的物體的顏色是由它反射先來決定的，葉子呈綠色，說明蔬菜反射的是綠光，也就是說綠克正是蔬菜所不喜愛的只給蔬菜照射綠光，蔬菜就會(huì)因缺少所需要的其他色光，無法進(jìn)行光合作用，因而生長(zhǎng)緩慢，直至枯萎

20、死亡閱讀短文，回答下列問題：(l) 綠色蔬菜喜愛什么顏色的光？(2) 請(qǐng)你分析紅花會(huì)反射什么顏色的光？它喜歡什么顏色的光？(3) 文中提到了不透明物體的顏色是由什么決定的，也說明了透明物體的顏色是由什么決定的請(qǐng)你指出透明物體的顏色是由什么決定的 ?八年級(jí)物理期中試卷答題紙一、選擇題 ( 每小題2 分，共 26 分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。)題號(hào)12345678910111213答案二、填空題（每空1 分，共 30 分）14.（ 1），.(2).15_ _16 _。 1718；。 19202122232425，三、作圖題（共8 分）第 26題圖第 27題圖四、實(shí)驗(yàn)探究題（共36 分）29 (1) _(2) _(3) _30 (1) _ ； (2)_(3) _；(4) _ 。 (5)；31 (1) _ _ (2) _ (3) _ _ _ 32（1）（ 2）33（1）