部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄧稼先》精品教案1(2課時(shí))

1、七年級(jí)下冊(cè)鄧稼先精品教案主備： 集體備課：備課日期使用日期：使用人:教 學(xué) 內(nèi) 容鄧稼先課時(shí)2課型新授教學(xué)標(biāo)1、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容，借助小標(biāo)題，復(fù)述并概括文章內(nèi)容，理清文章思 路。2、通過(guò)默讀與精讀，揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)作者融入筆端的深情，學(xué)習(xí)鄧稼先偉 大的愛(ài)國(guó)主義精神。3、通過(guò)朗讀，體會(huì)文中排比、對(duì)比、引用等修辭手法的運(yùn)用和多變的句式特點(diǎn)，并 用之于寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容，借助小標(biāo)題，復(fù)述并概括文章內(nèi)容，理清文章思 路。2、通過(guò)默讀與精讀，揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)作者融入筆端的深情，學(xué)習(xí)鄧稼先偉 大的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)難點(diǎn)3、通過(guò)朗讀，體會(huì)文中排比

2、、對(duì)比、引用等修辭手法的運(yùn)用和多變的句式特點(diǎn)，并 用之于寫(xiě)作實(shí)踐。評(píng)價(jià)方 式積分教具準(zhǔn)備課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)閱讀文章，識(shí)記作家作品，掌握生字新詞2、通過(guò)概括各部分內(nèi)容，整體感知文章大意。教學(xué)過(guò)程3、通過(guò)概括文章事件，概括鄧稼先的人物形象。（一）導(dǎo)：二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻 的變遷。偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思想家、 軍事家、科學(xué)家他們對(duì)國(guó)家民族的貢獻(xiàn)是一般人 無(wú)法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮 為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的?！皟?彈元?jiǎng)住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的,偉大的人物。 今天。就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)回憶性散文鄧稼先。 1分鐘（二

3、）學(xué)展：（穿插批閱點(diǎn)撥）1、作者介紹：922年9月生于安徽合肥，理論物理 學(xué)家。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，1945年赴美， 1948年獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位，歷任芝加哥大學(xué) 等校教授，美國(guó)科學(xué)院院士。在粒子物理學(xué)方面做 了大量的開(kāi)拓性工作。他與李政道合作共同獲得 1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。（1分鐘）他們是同鄉(xiāng)、同學(xué)，摯友，一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)，蜚聲 世界半世紀(jì)，一個(gè)為國(guó)造核彈，隱姓埋名28載。2、背景簡(jiǎn)介：1993年7月29日，是鄧稼先逝世 七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振宇教 授寫(xiě)了這篇文章作為紀(jì)念。作者和鄧稼先同志是中 學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間乂是同學(xué)。他自 己說(shuō)是“50年的友誼，親如

4、兄弟"。此文從科技發(fā)展 史的高度，將同他有長(zhǎng)期交往的中國(guó)、美國(guó)兩位原 子彈設(shè)汁的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評(píng)述。讀楊振宇教授的 回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先的才能、風(fēng)格、 思想和為人。（1分鐘）本文是一篇人物傳記。人物傳記是的一種實(shí)用文記 錄人物生平事跡。一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是記述自己的 生平，一類(lèi)是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就激發(fā)興趣識(shí)讀啟發(fā)式導(dǎo)入積累文學(xué)常識(shí)，助讀文本理解3/8是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記 敘。本文乂不同于一般的傳記或?qū)懭说挠洈⑽?，?是以中華兒千年文化為背景，以近一百多年來(lái)民族 悄結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言 介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者。

5、（1分鐘）默讀 標(biāo)畫(huà) 自我獨(dú)學(xué) 小組展講3、一讀課文：有感情的默讀課文，標(biāo)畫(huà)生字新詞 （要求：10分鐘） 注音：4號(hào)展講，小組指正積累字詞基礎(chǔ)知識(shí)鄧稼（）先元?jiǎng)祝ǎ┲了啦恍福ǎ?鞠（）躬盡瘁（）選聘（）無(wú)垠（）殷 紅（） 解釋?zhuān)?號(hào)展講，小組指正可歌可泣：元?jiǎng)祝壕瞎M瘁，死而后已：當(dāng)之無(wú)愧：家喻戶(hù)曉：截然不同：馬革裹尸：層出不窮： 重點(diǎn)字詞：我還讀到的重點(diǎn)字詞 概括課文主要內(nèi)容：（2號(hào)展講，小組指正） 詞句并概括事例。請(qǐng)從這些事例中分析鄧稼先的精 神品質(zhì)，請(qǐng)批注出來(lái)。（三）、作展（15分鐘）1、概括文章六個(gè)部分的內(nèi)容，整體感知課文內(nèi)容。直接在文中做批注即可。學(xué)法指導(dǎo):注意文中小標(biāo)題，抓文中關(guān)鍵

6、性的語(yǔ)句,注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。2、文章寫(xiě)了鄧稼先的哪些事例，在文中劃出關(guān)鍵整體感知合作學(xué)習(xí)探究文本學(xué)會(huì)讀書(shū)方法提高閱讀能力學(xué)法指導(dǎo)：概括事件：何人何時(shí)何地（因何）做何 事，結(jié)果怎樣。人物形象：注意要分析全面。（四）點(diǎn):（5分鐘）總結(jié)鄧稼先的精神品質(zhì)（五）測(cè)：（10分鐘）1、給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（全體做） 熱淚盈kuang （） 可歌可泣.（）麴（）躬盡cul （）彷徨（）（）傾聽(tīng)識(shí)記全班展示傾聽(tīng)識(shí)記自上完成 小組批閱練習(xí)展演, 大方得體股紅（） 鮭紅（）zai (）割元?jiǎng)祝?dan ()生股切（）讎為人知（）開(kāi)坯（)shu (）名莖友（)墓基（）婦遁皆知（）孕育（)qian (）字

7、馬革裹尸（)顫抖（）遙言（)JiQ（）然不同菱劃( )鄧遂先（)2、據(jù)意填詞（全體做）:值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。:小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力?？疾煺莆仗岣呖荚嚹芰︿J氣和才干全都露出來(lái)。比喻人愛(ài) 逞強(qiáng)顯能，好表現(xiàn)自己。# / 8知道。:用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn) 死戰(zhàn)場(chǎng)。3、說(shuō)說(shuō)為什么要概述中國(guó)一百多年的屈辱歷 史？（1.2號(hào)必做，3. 4號(hào)選做）安全教育：教學(xué)樓內(nèi)文明言行，肅靜，有序，單列靠右走板書(shū) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 反 思教 學(xué) 內(nèi) 容鄧稼先課時(shí)2課型新授教學(xué)標(biāo)1通過(guò)分析文章的修辭和寫(xiě)法，品味文章語(yǔ)言，深入體會(huì)鄧稼先的形象。2、學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高精神。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

8、設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)（一）導(dǎo):這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)我們的英雄鄧稼先。教學(xué)過(guò)程（二）學(xué)（前三個(gè)題1一4號(hào)全部思考，4一7題，34號(hào)選做，12號(hào)必做）（15分鐘）1、默讀第三部分。思考：為什么把鄧稼先與奧本 海默對(duì)比著寫(xiě)。（對(duì)比的作用？）2、如何理解“鄧稼先是中國(guó)兒千年傳統(tǒng)文化所孕育 出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。“是中國(guó)共產(chǎn)黨的 理想黨員。這兩句話的含義？3、"如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他 已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。"試說(shuō)說(shuō)你 對(duì)這兩句話的理解。4、作者用吊古戰(zhàn)場(chǎng)文的目的是什么？譯文：5、標(biāo)出文中的排比句，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用？6、結(jié)尾處用“五四時(shí)代的一首歌的作用？7、本文主旨：本文用飽含感情的語(yǔ)言，運(yùn)用、和等手法，介紹了一位卓越的科學(xué)家，一位對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)者一一 的事跡，歌頌了他激發(fā)興趣自我學(xué)習(xí)啟發(fā)式導(dǎo)入學(xué)會(huì)讀書(shū)方法提高閱讀能力等偉大精神。（三）作（5分鐘）1、小組內(nèi)共同解決沒(méi)有完成的問(wèn)題2、小組內(nèi)幫扶（四）展（8分鐘）1全班指展（1.2.3 ®）2、全班搶展C4.5.6.7題）（五）點(diǎn)（5分鐘）1、穿插學(xué)作環(huán)節(jié)2、拓展鄧稼先一類(lèi)人物（六）、測(cè)3分鐘）思考探究一 2答：三答：四、舉例說(shuō)明本文