部編版五年級語文下冊《跳水》作業(yè)練習同步練習含答案

1、Word 資料可編輯）17 跳水課時練第一課時一、用橫線標出加點字的正確讀音）桅 桿（wé i w i）一艘 （sh u su）放肆 （shì sì ）嚇唬 （h hu ） 齜 牙（z c ） 模 仿 （mó mú ）二、讀一讀，看拼音，寫字詞?？耧Ls（）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬s（）鳴。一su（）巨大的軍艦在緩緩前進，他們在s u（）救陷入危險的漁船。三、填空。1 . 選擇合適的量詞填在括號里。一（）帽子一（）帆船一（）早飯一（）爪子一（）橫木一（）繩子一（）猴子一（）步槍2 .因為因而

2、（ 1） （ ）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。（ 2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就即使也（ 3） （）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只把船長戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，急中生智，命令兒子，水手及時下水搶救，終于使轉(zhuǎn)危為安。春季部編版五年級語文第二學期【答案】一、桅桿(wé i w i)一艘(sh u su)放肆(shì sì )嚇唬 (h hu ) 齜牙(z c ) 模仿

3、 (mó mú )二、撕 嘶 艘 搜3、 1.頂艘 頓 只 根 條 只 支2.( 1)因為( 2)因而( 3)即使也4、 1.猴子孩子 船長 跳水 孩子第二課時一、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（）的大海（）的猴子（）的桅桿（）的孩子（）的水手（）的船長二、填寫關(guān)聯(lián)詞語。1猴子（）不理， （）撕得更兇了。2 （）孩子不會失足，拿到帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身走回來。3猴子（）知道大家拿它取樂，（）更加放肆起來。4孩子（）一失足，他（）會跌到甲板上，摔個粉碎。三、修改病句。1 . 這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。2 .一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。3 .游樂場里，

4、小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。四、閱讀課文片段，完成練習?！澳闾硬涣?！ ”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽 子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著 身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子 氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地 走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。孩 子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。1 . 在原文上標出孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫

5、 一句話。2 .給選段中描寫水手們的相關(guān)的語句在推動情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答案。（ 1 ）甲板上的水手全都嚇呆了。（）a.引出對孩子處境的危險的描寫。b.引出對船長果斷行為的描寫。c.引出下文對孩子害怕心情的描寫。（ 2）有個人嚇得大叫一聲。（）a. 水手的大叫驚動了船艙里的船長。b. 水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。c.水手的大叫把猴子嚇跑了?！敬鸢浮恳?、風平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長2、 1 不但 還2即使 也3 顯然 因而4 只要 就3、 1.這一天校園里非常安靜，同學們都在樹蔭下看書。2 .一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。3 .游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。4 .桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。5 .我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。4、 1. 追趕 喊 放開 張開 走 取 望示例：