立體圖形的復習教案設計

1、立體圖形的復習教案設計學習內(nèi)容：復習立體圖形的認識、表面積和體積（西南師大版六年級下冊教材第113、114頁內(nèi)容）。學習目標：1、掌握長方體、正方體、圓柱體和圓錐體的特征，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、能進一步分清表面積和體積兩個概念的不同含義，熟練掌握這幾種立體圖形表面積的計算方法和體積的計算公式。3、能運用有關知識靈活地解決一些實際問題。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生的空間觀念和解決問題的能力。學習重點：立體圖形表面積和體積的計算方法。學習難點：運用有關知識靈活地解決實際問題。學習過程：（一）創(chuàng)設情境 揭示課題。師：你認識哪些立體圖形？（根據(jù)學生回答，課件顯示：長方體、正方體、圓柱體、圓錐體和球這些立體

2、圖形的名稱。）師：這些立體圖形就是今天復習的內(nèi)容，你們想復習他們哪些方面的知識呢？（根據(jù)學生回答，師板書課題：立體圖形的表面積、體積。）師：為了復習時便于比較，老師想把它們分成兩類，你認為怎樣分好呢，說明理由。（根據(jù)學生回答，課件顯示：長方體、正方體都是平面圍成的圓柱體、圓錐體、球有曲面）（二）出示學習目標（三）自主學習打開課本認真閱讀113頁114頁內(nèi)容，1、完成議一議三個問題。長方體、正方體、圓柱體、圓錐體有什么特征？嘗試填寫下面的表格。長方體和正方體相同點不同點形體面棱頂點面的形狀面積棱長關系長方體正方體圓柱和圓錐圖形底面?zhèn)让娓邎A柱圓錐你會計算哪些立體圖形的表面積和體積？（填寫書113頁

3、內(nèi)容）你能用字母表示下面圖形的體積計算公式嗎？（填寫書114頁內(nèi)容）2、嘗試完成例1。（四）合作探究1、對學：同桌交流填寫內(nèi)容及例1。（時間2分鐘）2、展示匯報（8分鐘）積極踴躍參加匯報，抓住機會向全班展示你們的成果。認真傾聽別人的匯報，踴躍補充、完善學習內(nèi)容。根據(jù)生回答，課件逐一顯示。（五）暢談收獲，總結(jié)提升（六）課堂檢測：一、填空起跑線。1、把圓柱的側(cè)面沿高展開，一般可以得到 （ ）形，這個圖形的長相當于（ ），寬相當于（ ）。2、用一根鐵絲焊接成一個長10厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體框架，至少需要鐵絲（ ）厘米。3、一個長方體最多可以有（ ）個面是正方形。4、做一個圓柱形鐵皮罐頭盒，

4、求需要多少鐵皮，是求它的（ ），罐頭盒周圍貼商標紙， 求商標紙的面積是求它的（ ） 。5、做一只圓柱形通風管要用多少鐵皮，是求它的（ ）。 6、下雨時，給打谷場上的圓錐形谷堆蓋上塑料防雨布，所需防雨布的最小面積是指圓錐的( )。二、法官我來當。1、長方體和正方體都有六個面，而且六個面都相等。（ ）2、圓錐體的高有一條，圓柱體的高有兩條。（ ）3、圓柱的側(cè)面展開后是一個正方形，那么它的底面周長和高一定相等。（ ）4、正方體的棱長總和是48厘米，它的每條棱長是8厘米。（ ）5、圓柱體的體積等于圓錐體的3倍。 （ ）6、一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相等。 （ ）三、看你行不行。一個圓柱形的水池，直徑是20米，深2米。這個水池占地面積是多少？挖成這個水池，共需挖土多少立方米？在池內(nèi)的