“五星級(jí)學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié)

1、“五星級(jí)學(xué)校 創(chuàng)立工作總結(jié) 為了落實(shí)高碑店市政府 “三名工程開(kāi)展戰(zhàn)略、全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量，推進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化管理，迎接 2021 年河北省 教育綜合督導(dǎo)評(píng)估和國(guó)家義務(wù)教育均衡縣評(píng)估驗(yàn)收，我校根據(jù)?市教 育局五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立工作行動(dòng)方案? 和教育局 2021 年工作要點(diǎn)的精神， 依據(jù)我校實(shí)際，制定了?創(chuàng)立 “五星級(jí)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案? ，現(xiàn)將創(chuàng)立 工作總結(jié)如下 .一、認(rèn)真發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)，讓創(chuàng)立活動(dòng)深入人心10 月10 日，召開(kāi)班子會(huì)和創(chuàng)立 “五星級(jí)學(xué)校全體教職工發(fā)動(dòng)大會(huì)， 對(duì)創(chuàng)立活 動(dòng)進(jìn)行周密安排部署，利用微信公眾平臺(tái)廣泛宣傳創(chuàng)立的目的意義， 把全體干部教師的思想統(tǒng)一到創(chuàng)立活動(dòng)中

2、來(lái)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 “五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，我校在全體中層以上班子成員中認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，細(xì)致推敲 創(chuàng)立的工作程序，研究確定并成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校創(chuàng)立工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了工作人員落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，為順利開(kāi)展 創(chuàng)立工作奠定了組織保證。創(chuàng)立活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作相結(jié)合，創(chuàng)立活動(dòng)與學(xué)校常規(guī) 管理工作相結(jié)合，注重部門(mén)協(xié)調(diào)、整體配合，充分發(fā)揮廣闊師生的積 極性和主動(dòng)性。再次，學(xué)校 “五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議討論、研 究并制定了創(chuàng)立活動(dòng)的具體方案。明確了階段目標(biāo)，即 20212021 學(xué)年第一學(xué)期到達(dá) “和諧德育、“教 研教改星級(jí)目標(biāo)要求， 20212021 學(xué)年

3、第二學(xué)期到達(dá) “標(biāo)準(zhǔn)管理星級(jí)目 標(biāo)要求， 2021 年到達(dá) “五星級(jí)學(xué)校目標(biāo)要求。同時(shí)班子成員進(jìn)行了明確的分工。二、精心實(shí)施方案，促創(chuàng)立活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展一認(rèn)真抓 “五星級(jí)學(xué) 校的創(chuàng)立活動(dòng)，并以此為載體促學(xué)校的建設(shè)。認(rèn)真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德 修養(yǎng)，利用每周班子例會(huì)、年級(jí)例會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等多種 形式，對(duì)市教育局和學(xué)校有關(guān)創(chuàng)立活動(dòng)的要求及時(shí)傳達(dá)給每位教職工， 讓大家充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今教育要增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，依法辦學(xué)，落實(shí) 師生主體地位，形成自由平等公正法制的育人環(huán)境，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生身 心開(kāi)展，學(xué)生關(guān)心集體榮譽(yù)，師生、生生關(guān)系和諧。增強(qiáng)效勞意識(shí)，要以尊重、理解學(xué)生為出

4、發(fā)點(diǎn)，文明執(zhí)教，依法 管理，克服封建式和自由式的管理，以標(biāo)準(zhǔn)有序的管理促教育教學(xué)質(zhì) 量的提高。學(xué)校在教師中開(kāi)展 “五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)， 從衛(wèi)生、教師間的協(xié)作、 教研氣氛的營(yíng)造、人際關(guān)系的和諧、學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)效率、學(xué)生 的評(píng)議等方面開(kāi)展創(chuàng)立。教職工熱愛(ài)教育事業(yè)， 樂(lè)業(yè)敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)， 辦公室里氣氛融洽， 教研氣氛濃厚， 辦公室衛(wèi)生經(jīng)常保持清潔， 師生在辦公室的交流和諧、 教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。二教導(dǎo)處認(rèn)真自查，為 “教研教改星的創(chuàng)立做好了充分的準(zhǔn)備 教學(xué)常規(guī)工作 1、以過(guò)程管理為抓手、切實(shí)提高教育教學(xué)水平。 嚴(yán)格課程管理。依法嚴(yán)格執(zhí)行課程方案， 開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程， 標(biāo)準(zhǔn)

5、各種程序， 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時(shí)反應(yīng)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教師課 堂教學(xué)秩序的調(diào)控。 強(qiáng)化目標(biāo)管理。各教研組、各學(xué)科課任教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生 實(shí)際制定各學(xué)科及教師教學(xué)方案和目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 實(shí)施教學(xué)工作的精細(xì)化管理。教務(wù)處制定常規(guī)工作管理細(xì)那么，按細(xì)那么開(kāi)展教務(wù)處日常工作，教 學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。 實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方案有目的的對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和教師的教學(xué)情況等，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì) 量的提高。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。 各教研組組織教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定， 將重點(diǎn)放在集體備課、認(rèn)真上課

6、上。課外作業(yè)要力求少而精，時(shí)刻注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 課內(nèi)作業(yè)注重批改的及時(shí)性，評(píng)語(yǔ)的鼓勵(lì)性。其次加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作， 力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能得到提高。 加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查力度。對(duì)教師備課和聽(tīng)課以及作業(yè)批改實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查方式，及時(shí)反 饋教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況， 對(duì)教學(xué)常規(guī)制定、 實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控和督查， 使備、教、改、輔、考等工作及時(shí)到位。 嚴(yán)密組織各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。 教務(wù)處加強(qiáng)考試工作管理，控制考試次數(shù)，每學(xué)期安排四次大型 考試兩次月考，一次期中考試，一次期末考試 ，提高考試的有效性 和針對(duì)性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)，落實(shí)考試后的分析與總結(jié)命題分析、成 績(jī)分析，制定培優(yōu)輔差的具體措施。2、以

7、教研活動(dòng)為抓手，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展 強(qiáng)化管理，注重實(shí)效， 成立以教研組長(zhǎng)為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。 夯實(shí)“同伴互助工作， 使此項(xiàng)工作真正的得到落實(shí)， 加強(qiáng)教師專(zhuān) 業(yè)成長(zhǎng)。 繼續(xù)開(kāi)展課例研討活動(dòng)，逐步完善我校教師體系建設(shè)。 以課題研究帶動(dòng)全校教師開(kāi)展教科研工作。 扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕教研活動(dòng)走形式的問(wèn)題， 教研組工作實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制。 制定集體教研活動(dòng)制定， 充分調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性。課堂教學(xué)改革 2021年 8月參加中國(guó)好課堂工程校以來(lái)， 全面實(shí)踐 “敬畏規(guī)律、尊重差異、控制適宜、釋放潛能、學(xué)會(huì)合作的教育觀，按 照“學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)， 求學(xué)為課堂主線的三為主要求， 厚植“問(wèn) 題是教學(xué)的起點(diǎn)，合作是能力的平臺(tái)，展示是生成的關(guān)鍵，導(dǎo)學(xué)是教 師的水平的教學(xué)價(jià)值觀，努力構(gòu)建合作課堂，推進(jìn)合作教學(xué)向縱深發(fā) 展，實(shí)現(xiàn)建模、入模、流程達(dá)標(biāo)；導(dǎo)學(xué)指南有形有神；小組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 有力；評(píng)價(jià)體系即時(shí)適宜，讓學(xué)生的展示與分享成為課堂的主體，充 分實(shí)施預(yù)習(xí) -展示 -反應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)， 以“分組合作為抓手， 讓學(xué)生成為學(xué) 校課堂教學(xué)改革的承載者和成果的獲得者 1、成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 課改領(lǐng)導(dǎo)小組 2、制度保障開(kāi)學(xué)初， 結(jié)合教