夏令營之小組計劃書范本

1、夏令營之小組計劃書Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名： _單位： _時間： _FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號： FS-DY-20800夏令營之小組計劃書說明：本計劃資料適用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項管理，從而協(xié)調(diào)行動，增強主動性， 減少盲目性， 使工作有條不紊地進行。文檔可直接下載或修改，使用時請詳細(xì)閱讀內(nèi)容。小組背景兒童希望救助基金會是中國本土的非盈利

2、民間機構(gòu)，專門從事中國孤兒和困境兒童救助。兒童希望最早的兒童救助工作可以追溯到1992 年，自 XX年組建正式隊伍以來，通過與官方機構(gòu)合作，幫助了7000 多名殘障孤兒和貧困家庭兒童，安排手術(shù)治療為腦癱兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、為大齡孤兒進行職業(yè)培訓(xùn)、為在京治療康復(fù)的孤兒提供寄養(yǎng)、并幫助上千名孤兒找到助養(yǎng)人。XX 年 5 月及 XX 年 4 月在四川和青海地震災(zāi)區(qū)為孤兒和單親兒童提供社工服務(wù)，XX以來兒童希望連續(xù) 5 年在全國人民代表大會和政協(xié)委員會上提交的議案和提案，在兒童福利和慈善領(lǐng)域率先呼吁建立全民兒童醫(yī)療保險和完善兒童權(quán)利保障制度和法規(guī)。兒童希望助養(yǎng)項目自 XX 年 6 月在河南山區(qū)農(nóng)村開展以

3、來，“上山下鄉(xiāng) ”走訪農(nóng)村貧困兒童家庭1000 余戶，已獲幫助第2頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE的有 635 名困境兒童。在“上山下鄉(xiāng) ”實地家訪中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有這么一群生活在貧困中的特殊孩子，他們或失去父母，或家庭成員因患病、殘疾而拖累其他勞動力無法從事養(yǎng)家糊口的勞動。他們的家庭存在一個共同的現(xiàn)象就是勞動力的缺失，由此導(dǎo)致家庭所能獲得的生存、發(fā)展資源遠遠落后于當(dāng)?shù)卣＜彝?，甚至長期無法滿足家庭成員的基本需求。兒童作為社會和家庭中主要的依賴人口，首當(dāng)其沖的成為貧困的犧牲品和最大受害者，從調(diào)查結(jié)果中我們得知，他們在身心各方面的成長狀況堪憂。都說窮人的孩子早當(dāng)家

4、，“早當(dāng)家 ”的他們?yōu)榱藴p輕家庭的負(fù)擔(dān)，節(jié)衣縮食、處處儉省，在身體健康方面多數(shù)有營養(yǎng)不良的癥狀甚至體弱多病。農(nóng)村貧困兒童和家長對學(xué)習(xí)成績很看重，學(xué)習(xí)成績也被孩子們看作是回報家人的一種手段，但是農(nóng)村貧困家庭的家長往往限于自身認(rèn)識或忙于養(yǎng)家糊口，在孩子教育上只注重成績，忽略與孩子的互動活動，忽略孩子的心理健康，隨著孩子的長大，可能造成一些心理問題。同時因為家庭的貧困、父母的傷殘、服刑等原因，農(nóng)村貧困家庭的兒童往往會非常內(nèi)向，同時伴有不同程度的自卑心理，獲得親情心理、情感方面的關(guān)注非第3頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE常少，同其他孩子一樣，農(nóng)村貧困兒童在情感上需要呵護

5、與關(guān)愛，因為，他們畢竟是孩子。隨著河南助養(yǎng)項目的發(fā)展，在物質(zhì)幫助的基礎(chǔ)上如何開展針對孩子們心理成長需求方面的幫助活動成為了當(dāng)務(wù)之急，在借鑒團體輔導(dǎo)活動在四川助養(yǎng)項目成功開展的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們根據(jù)河南助養(yǎng)項目受助孩子們的具體情況，籌備了“希望 ·夢想 ”夏令營活動， 并嘗試將社工的小組活動融入其中，以期能夠更好的幫助處于青春期的農(nóng)村貧困兒童走出心理困境，促進健康成長。目標(biāo)及目的目標(biāo)：增進組員的自我認(rèn)知，提升人際交往、團隊協(xié)作能力。目的：1、讓組員認(rèn)識自我， 了解從各方面如何建立良好的生活習(xí)慣和人生態(tài)度，以期有更好的自我定位和對未來道路的期望。2、體察人際交往中的偏差，把握人際交往的心態(tài)

6、和方法，獲得友誼支持。第4頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE3、體驗團隊協(xié)作達成共同目標(biāo)的過程，學(xué)習(xí)團隊協(xié)作過程中的重要溝通技巧。服務(wù)對象23 名 11-15 歲、來自方城縣柳河、清河、四里店三個鄉(xiāng)的農(nóng)村的貧困家庭兒童。小組特征1、性質(zhì)：成長小組2、節(jié)數(shù)： 4 大節(jié)3、日期： XX年 8月 2日至 5日4、時間： 19： 30-21:305、地點：夏令營住宿賓館會議室、綠博園6、人數(shù)： 24 人（分 2 個小組同步）前期需求評估在 8 月 2 日從方城縣至鄭州市途中對每位組員進行需求評估（附錄 a“希望 ·夢想 ”夏令營需求評估表）每節(jié)活動計劃附錄 b 第一節(jié)小組活動第5頁/總6頁FS 實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE附錄