學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案

1、學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案為深化學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念， 促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校全面發(fā)展， 根據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想與基本原則（一）指導(dǎo)思想建立健全評(píng)價(jià)體系，確立“評(píng)價(jià)即育人 ”的理念，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康誠(chéng)征、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵提升。（二）基本原則1、科學(xué)性原則。堅(jiān)持以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主，定性與定量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際出發(fā)，減少主觀性，增強(qiáng)操作性，力求公平公正。2、發(fā)展性原則。充分考慮教師、生源基礎(chǔ)等因素的差異，注重增量評(píng)價(jià)， “以入口定出口 ”、“從起點(diǎn)看變化 ”，促使不

2、同層次學(xué)生在原有水平上不斷提高。3、全面性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)主要圍繞班級(jí)管理、學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展等方面進(jìn)行設(shè)置，力求客觀、全面評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。4、可測(cè)性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置盡量精確、規(guī)范、可測(cè)，可以通過實(shí)際的觀察、檢測(cè)的方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，便于在評(píng)價(jià)過程中進(jìn)行具體操作。二、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)與職責(zé)為組織做好教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、精選文庫教導(dǎo)主任、班主任、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的 “花園口小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)委員會(huì) ”，指導(dǎo)、監(jiān)督和審核教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施工作。三、學(xué)生評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容及辦法1、身心發(fā)展水平主要從學(xué)生身高、體重、胸圍、肺活量、兩眼視力、齲齒、體育鍛煉

3、達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)， 主要依據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)學(xué)生的不同標(biāo)準(zhǔn)每年進(jìn)行評(píng)價(jià)， 檢查學(xué)生是否完成達(dá)標(biāo)任務(wù)， 體育鍛煉主要從體育課、大課間活動(dòng)及體育活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、品德發(fā)展水平根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，花園口小學(xué)制定出學(xué)生品行和心理表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的德育教育、 行為養(yǎng)成，用三星級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制，同學(xué)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、學(xué)業(yè)發(fā)展水平學(xué)業(yè)發(fā)展水平即學(xué)科課程學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)習(xí)習(xí)慣分課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)效果三個(gè)部分，課堂評(píng)價(jià)是指學(xué)生課堂表現(xiàn)， 作業(yè)情況是用來評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)完成情況的， 學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)學(xué)生的測(cè)試情況。4、活動(dòng)課程學(xué)習(xí)狀況主要以學(xué)校開發(fā)的校本課程為主體， 學(xué)生參與到各種社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)、態(tài)度、效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同樣實(shí)行三星級(jí)評(píng)價(jià)。-2精選文庫5、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況主要以調(diào)查問卷的形式，通過對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、標(biāo)志性成果建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋。著重收集由學(xué)生自己選擇的、最滿意的、能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)