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1、備課教師:茹則妮薩罕備課教師:茹則妮薩罕艾拜艾拜雙語(yǔ)雙語(yǔ)9 9年級(jí)漢語(yǔ)年級(jí)漢語(yǔ)袁珂袁珂!讓我們一起來(lái)追尋人類的起源讓我們一起來(lái)追尋人類的起源!追尋人類的起源(神話版)追尋人類的起源(神話版)羅馬神話中以泥土和泉水捏出人類的是普羅米修斯,他羅馬神話中以泥土和泉水捏出人類的是普羅米修斯,他還從各種動(dòng)物中攝取善和惡,放在人的胸腔里。還從各種動(dòng)物中攝取善和惡,放在人的胸腔里。日耳曼神話認(rèn)為人類是植物變的,它說(shuō)天神歐丁有一天日耳曼神話認(rèn)為人類是植物變的,它說(shuō)天神歐丁有一天和其他的神在海邊散步,看到沙洲上長(zhǎng)了兩棵樹,其中一和其他的神在海邊散步,看到沙洲上長(zhǎng)了兩棵樹,其中一棵姿態(tài)雄偉,另一棵姿態(tài)優(yōu)美,于是下
2、令把兩棵樹砍下,棵姿態(tài)雄偉,另一棵姿態(tài)優(yōu)美,于是下令把兩棵樹砍下,分別造成男人和女人。分別造成男人和女人。 讓我們一起穿越千年,來(lái)到人類的原始,感受女媧造讓我們一起穿越千年,來(lái)到人類的原始,感受女媧造人的神秘力量。自由朗讀課文,熟悉情節(jié),復(fù)述課文。人的神秘力量。自由朗讀課文,熟悉情節(jié),復(fù)述課文。 有一天,女媧在廣闊的原野上獨(dú)自行走,看著有一天,女媧在廣闊的原野上獨(dú)自行走,看著周圍的美麗景象,忽然覺(jué)得好孤單,她想:在天周圍的美麗景象,忽然覺(jué)得好孤單,她想:在天和地之間,好像還缺了點(diǎn)什么?應(yīng)該再添一點(diǎn)東和地之間,好像還缺了點(diǎn)什么?應(yīng)該再添一點(diǎn)東西進(jìn)去,讓它熱鬧一點(diǎn)才對(duì)。西進(jìn)去,讓它熱鬧一點(diǎn)才對(duì)。
3、女媧在一個(gè)小池子旁邊蹲下來(lái),忽然間清澈的女媧在一個(gè)小池子旁邊蹲下來(lái),忽然間清澈的池水照見了她美麗的面容,她靈機(jī)一動(dòng),就想:池水照見了她美麗的面容,她靈機(jī)一動(dòng),就想:這世界上各種各樣的東西都有了,卻單單沒(méi)有像這世界上各種各樣的東西都有了,卻單單沒(méi)有像自己一樣的,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的自己一樣的,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的東西呢?東西呢? 女媧順手從池邊抓起一團(tuán)黃泥,在手里揉捏成女媧順手從池邊抓起一團(tuán)黃泥,在手里揉捏成一個(gè)娃娃樣的小東西。她把小東西放到地面上,一個(gè)娃娃樣的小東西。她把小東西放到地面上, 它馬上就活了起來(lái),看著這個(gè)自己親手制作出來(lái)它馬上就活了起來(lái),看著這個(gè)自己親手制作出來(lái)
4、的小人兒,女媧給心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫的小人兒,女媧給心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫做做“人人”。 女媧想出了一個(gè)絕妙的好主意,她先從樹林里女媧想出了一個(gè)絕妙的好主意,她先從樹林里找來(lái)一根藤條,把它放入泥潭里,再拿出來(lái)向四找來(lái)一根藤條,把它放入泥潭里,再拿出來(lái)向四處揮動(dòng),泥點(diǎn)濺落的地方,出現(xiàn)了許多叫著跳著處揮動(dòng),泥點(diǎn)濺落的地方,出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒的小人兒。 用這種方法來(lái)造人,果然省事,不久大地上就用這種方法來(lái)造人,果然省事,不久大地上就出現(xiàn)了許許多多的人。女媧看著自己的工作很有出現(xiàn)了許許多多的人。女媧看著自己的工作很有成果,心里有說(shuō)不出的高興。成果,心里有說(shuō)不出的高興。課堂小結(jié):學(xué)會(huì)感謝生活課堂小結(jié):學(xué)會(huì)感謝生活 同學(xué)們,這就是我們?nèi)祟惸赣H同學(xué)們,這就是我們?nèi)祟惸赣H女媧,女媧,正是因?yàn)樗那趧谂c智慧,才有了我們?nèi)祟?,正是因?yàn)樗那趧谂c智慧,才有了我們?nèi)祟?,所以我們?nèi)祟惗紤?yīng)該感謝她。而對(duì)于我們自己所以我們?nèi)祟惗紤?yīng)該感謝她。而對(duì)于我們自己的母親,我們更應(yīng)該感謝她。我們還應(yīng)感謝大的母親,我們更應(yīng)該感謝她。我們還應(yīng)感謝大地,感謝太陽(yáng),感謝這所有的一切讓我們生而地,感謝太陽(yáng),感謝這所有的一切讓我
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