



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課題第九課 我們崇尚公平第一框 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)方法自學(xué)、講授、討論教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)公平問題以及公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。2、能力目標(biāo):對社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力,對公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力,對公平的社會(huì)性和相對性特征的理解能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和對待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感。重點(diǎn)關(guān)于公平的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo),使學(xué)生懂得社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)體發(fā)展的重要性。教具多媒體難點(diǎn)如何理解公平的相對性和如何理智地面對社會(huì)不公平現(xiàn)象。通 案個(gè) 案導(dǎo)入新課:學(xué)習(xí)新課一、自主學(xué)習(xí)1、公平是怎樣產(chǎn)生的
2、?談?wù)勅藗冃哪恐械墓绞窃鯓拥模?、列舉幾個(gè)你在生活中耳聞目睹的有關(guān)不公平的事例3、思考P101問題:你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎?為什么?你認(rèn)為什么是公平?4、列舉我國還存在哪些不公平的現(xiàn)象?我國又采取了哪些對應(yīng)的政策來消除這些不公平的現(xiàn)象?二、合作探究1、不公平的危害性有哪些?2、公平對于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?3、辨別分析(辨別以下觀點(diǎn)是否正確,簡要說明理由。):任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象,所以公平的社會(huì)是不會(huì)出現(xiàn)的。三、 展示點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)2題參考答案:(1)不公平。因?yàn)楣绞窃诒容^中產(chǎn)生的。李偉未付出任何勞動(dòng),反而獲得了表彰。(2)公平,意味著處理事情合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒哪
3、一個(gè)人,即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,或者取得了多于應(yīng)得的利益,就是不公平。自主學(xué)習(xí)4題參考答案:分配不公平、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡等問題國家從加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等各個(gè)方面,維護(hù)社會(huì)公平,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。合作探究1題參考答案:人們在社會(huì)合作交往中,如果收到不公平的對待,產(chǎn)生不公平的感覺,就會(huì)感到冤枉、氣憤,甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間的信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化,合作難以為繼;會(huì)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,甚至?xí)纱藥硪幌盗械纳鐣?huì)問題,影響社會(huì)的長治久安。
4、合作探究2題參考答案:社會(huì)發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;在了公平,我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng),得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣,整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同失去社會(huì)持續(xù)發(fā)展。合作探究3題參考答案:任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象,公平總是相對的,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不存在絕對的公平。面對生活中的不公平,我們要善于尋找解決問題的途徑,注重用合法的手段去謀求最大限度的公平。要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)進(jìn)行不懈的努力,推動(dòng)社會(huì)向更公平合理的境界邁進(jìn)。四、 拓展提升1.公平的含義是(
5、 )A、得到自己該得的,分擔(dān)自己該做的 B、絕對公平C、不勞而獲 D、工資收人差距均等2.下列對“公平”的認(rèn)識(shí)正確的是( )公平就是處理事情合情合理,不偏袒任何一方公平就是絕對平等 公平是在比較中產(chǎn)生的在社會(huì)合作中,公平就是每個(gè)人在作出貢獻(xiàn)時(shí),也得到他應(yīng)得的利益A. B. C. D.3.公平是人們不懈追求的目標(biāo),下面對“公平”的理解,不正確的是( )A、追求公平是一種美德,它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)B、個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C、有了公平,社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)D、世界上沒有絕對的公平,追求公平是徒勞的4 .一般來說,人們心目中的公平意味著 (
6、 )A參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,得到他應(yīng)得的利益。B凡事都是一是,二是二,不能偏向。C得到自己應(yīng)得的而不須去分擔(dān)自己該做的。D取得多與自己應(yīng)得的利益,承擔(dān)少與自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。5.下列屬于公平現(xiàn)象的是 ( )A小陳每天練長跑,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得1500米冠軍B小葉未參與黑板報(bào)編寫,卻獲得優(yōu)秀編寫員的稱呼C父母辛苦將小張拉扯大,他卻不贍養(yǎng)父母D小紅在超市買了變質(zhì)面包6、下列屬于不公平的做法是( )老師對成績好的同學(xué)的作文批改很詳細(xì),對成績差的同學(xué)的作文批改很馬虎母親對外婆很熱情,對奶奶不冷不熱小飛選可可當(dāng)班長,沒有選好友樂樂小雙違反紀(jì)律卻讓小華受罰A. B. C. D. 7、下列論述體
7、現(xiàn)公平的一組是( )言必行,行必果 均貧富,等貴賤人生而等 不患貧只患不均A. B. C. D. 8. 有了公平,整個(gè)社會(huì)才能人人_,共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 ( )A沒有差別 B各司其職 C各盡所能 D各得其所9.在社會(huì)生活中,我們有權(quán)要求得到公平的對待,這既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。下列行為體現(xiàn)社會(huì)公平的有( )某公司員工每月按時(shí)領(lǐng)取合理報(bào)酬小明同學(xué)通過努力成功當(dāng)選為校學(xué)生會(huì)主席愛唱歌的小麗參加了超級(jí)女聲的海選就因?yàn)槭桥裕⊥荒彻揪芙^錄用A B C D 8、公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。下列有關(guān)公平的觀點(diǎn)不合理的是( )A公平意味著處理事情要合情合理,每個(gè)人都要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任B公平往往是在比較中產(chǎn)生的、是相對的C當(dāng)遇到自己認(rèn)為不公平的事情時(shí),要不惜代價(jià)采取一切手段去謀取公平D良好的合作應(yīng)該以公平為基礎(chǔ)9、材料分析題:材料一:法律援助,就是指在國家設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,律師、公證員、基層法律工作者等法律服務(wù)人員,為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人給予減、免收費(fèi)提供法律幫助的法律制度。材料二:來自湖南、廣西的羅禮元等6名外來工人在珠海某花木場工作多年,無奈老板自1998年起拖欠工資,6名工人被迫辭職,靠賣垃圾維生。廣東省中山市法律
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 劉玲琍:無聲世界筑夢人打開有聲世界鑰匙
- 急性心肌梗死院前急救措施有哪些
- 一級(jí)建造師法律法規(guī)重要知識(shí)點(diǎn)
- 別具風(fēng)味的小炒魚
- 花雕立體景觀合同范本
- 四川燈具項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 中國鎢銅棒項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 閥門完工報(bào)告
- 客車出租合同范本
- 2025年陶瓷儲(chǔ)蓄豬項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 天津2025年天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員崗位招聘7人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 2025年海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 北京市西城區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題(解析版)
- 2025年春新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊課件 第六單元 數(shù)量間的加減關(guān)系 第2課時(shí) 求比1個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)
- 2025年湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 北京市朝陽區(qū)2025下半年事業(yè)單位招聘149人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊全冊課件
- 者陰村戰(zhàn)友紀(jì)念者陰山對越自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)30周年聯(lián)誼會(huì)計(jì)劃2
- 基于單片機(jī)的電子廣告牌設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
- 承插型盤扣式支模架專項(xiàng)施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論