小班下學期班級工作總結(jié)

1、小班下學期班級工作總結(jié)寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾 聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥 哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與 他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張，卻又充實 而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而 汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。一、保教工作：1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切 配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、 安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物， 督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。止匕外，我們還開展了形式多 樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、 我會穿衣脫衣、我會

2、折上衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得 自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。 值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)?位老師堅持豉勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服 不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：沒有規(guī)矩，不 成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。 在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習 慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見拍手的 音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好聽見拍手點頭音樂就是上課的時間到了；聽到小燕

3、子的音樂就去入廁；聽到優(yōu)美舒緩的小娃娃要睡覺音樂時， 不管你玩玩具有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來休息會這 樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班 個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系 列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織不亂發(fā) 脾氣、好東西大家一起玩、怎么辦、我們是好朋友以及我會 說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等各種形式的活動，讓幼兒懂 得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學 習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育， 針對班上有攻擊性行為的突生個體，進行全面教育。最后， 樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒 改正缺點

4、、爭取進步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活 動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼 兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已 成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾 病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。4、結(jié)合我班幼兒年齡特點，開展了我愛我家和可 愛的小動物等主題活動。在開展我愛我家主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛 苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知道家 的重要，知道要關(guān)心家人，愛護家人。在可愛的小動物主題 活動中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受 小動物們的特征，了解小動

5、物的生活習慣，知道要愛護小動 物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新 的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互 動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼 兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒 主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌 握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以 穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、 自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能 達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段

6、幼兒的特點。 小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過 群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快 樂。6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個 體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展 的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面 能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他 們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各 種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境 中學到更多的知識，掌握更多的技能。7、開展豐富的班級活

7、動，促進幼兒各方面能力的 發(fā)展。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈、 穿脫衣服比賽、 我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球比 賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力 和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。二、家長工作1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單 獨會談，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生 活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、 整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了 解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和 家長的情況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的 問題，并和家長一起探討共同教育的方法

8、，從思想上和方法 上達成共識，促進孩子的成長。2、充分利用家園聯(lián)系冊、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復(fù)家長的建議 和意見；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話，交流 幼兒在園的表現(xiàn)。3、定期更換家長園地中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想 要了解的，或近期由現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相 應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的 最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影 像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到 孩子在

9、幼兒園的快樂生活。5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學 內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對 我們的工作給生了很高的評價。三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：成績：1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動 學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能 主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生 活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的 孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上幼兒非常大的進 步。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改 變自己，在我們的豉勵下努力克服這個缺點。所以我班的幼 兒這學期長高、長胖了許多，身體也好了很多。3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，由勤率較高， 并能積極參加體育鍛煉。4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表 達、動手能力都大大提局。存在的問題：1、幼兒的各種行為習慣，如三輕：輕聲說話、玩 具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自 覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力