小學(xué)一年級語文教案z c s教案

1、.小學(xué)一年級語文教案z c s教案本課包括4部分內(nèi)容。 第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。 第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。 第三部分是z、c、s的書寫范例。 第四部分是復(fù)習(xí)穩(wěn)固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的畫，以及三個標(biāo)有拼音的詞語。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩。詩歌中有許多三拼音，如"qiáo、suàn、lio、xing、kuài"有一定難度。老師可充分利用小組合作的優(yōu)勢，鼓勵孩子們之間互相幫助，如小組內(nèi)還有困難，可

2、讓小組之間互相幫助，這樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂，還能培養(yǎng)他們的合作意識。 正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點，聲母z、c、s和整體認讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點。 二預(yù)設(shè)目的： 1能正確認讀、書寫聲母z、c、s。 2能正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。 3能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。 4能純熟地拼讀兒歌，并正確認讀"做、過、了、不、樂"5個生字。 三教學(xué)時間： 2課時 四課前準(zhǔn)備： 拼音卡片、課件 第一課時 教學(xué)要求 1能正確認讀、書寫聲母z、c、s。 2能正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、

3、si及其四聲。 教學(xué)過程 一復(fù)習(xí)舊知 認讀韻母aoeiu及其四聲。 二學(xué)習(xí)新課 1教學(xué)"zi" 1出示圖片，小姑娘在干什么？小姑娘在黑板上寫字。 2用粉筆寫的字叫生：粉筆字。 用鋼筆寫的字叫生：鋼筆字。 用鉛筆寫的字叫生：鉛筆字。 用毛筆寫的字叫生：毛筆字。 你會寫哪種字？ 3字的拼音就是"zì"出示試讀，引導(dǎo)觀察形：像小姑娘寫的字，加上ì。 去掉小帽子，誰會讀？正音 4練讀四聲。 5兒歌穩(wěn)固： 老鼠出洞，zzz。 我愛紫色，zzz。 我會寫字，zìzìzì。 2教學(xué)"ci" 1出示圖

4、片，圖上畫的是什么動物？小刺猬 2為什么叫它刺猬？身上有刺 3還有哪些動物身上也有刺？豪豬植物呢？茄子、黃瓜、月季、玫瑰 4刺的拼音就是"cì"，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認讀"ci"，正音。5練讀四聲。 3教學(xué)"si" 1出示圖，蠶寶寶在干什么？吐絲 2誰還能給絲組個詞？頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲 3絲的拼音就是"s"，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認讀"si"，正音。 4練讀四聲。 三穩(wěn)固練習(xí) 快速認讀整體認讀音節(jié)：zi、ci、si。 四比較認讀 出示zi-zci-csi-s 1師帶讀。 2說說每對拼音有

5、什么一樣、不同的地方？ 明確前面的都是整體認讀音節(jié)，后面都是聲母，發(fā)音相似，但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。 3打亂順序認讀。 五書寫練習(xí) 1師范寫，生書空。 強調(diào)z、c、s都是小個子，都住在二樓，都是一筆寫成的。 2生在書上臨摹，速度快的在范字旁可多寫幾個。老師提醒學(xué)生寫字要注意保持正確姿勢。 3交流展覽。 第二課時 教學(xué)要求 1能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。 2能純熟地拼讀兒歌，并正確認讀"做、過、了、不、樂"5個生字。 教學(xué)過程 一猜謎穩(wěn)固 猜謎：像個2字打一聲母。 半個8字打一聲母。 半個圓圈打一聲母。 組內(nèi)舉拼音卡片比賽 二復(fù)習(xí)認讀 卡片認讀zi、ci、

6、si、z、c、s。 三拼讀練習(xí) 1出示：zazezu 1學(xué)生試讀。 2指名拼讀。 3小老師領(lǐng)讀。 4各種方式練讀。 2同樣方法學(xué)習(xí)cacecusasesu。 3比較認讀： za-ca-sa ze-ce-se zu-cu-su 4三拼音練習(xí) 出示"zuocuosuo"。 1回憶三拼音的拼法：可先把后面兩個音拼起來，再和聲母相拼?；蚩焖龠B讀三個音進展拼讀。 2學(xué)生試讀。 3小老師領(lǐng)讀。 4各種形式穩(wěn)固讀。 四穩(wěn)固練習(xí) 1出示圖： 1請學(xué)生仔細觀察圖，小組合作并將帶有拼音的卡片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?bàbà：tudì mm：cbli xiomíng：zuòhèk 2集體拼讀。 2出示兒歌 1自己試著拼拼讀讀，將有困難的拼音用鉛筆在書上做上記號。 2小組合作互相請教不會讀的拼音。 如仍有困難可將拼音寫到黑板上。 3共同解決黑板上的拼音，并各種形式進展拼讀訓(xùn)練。? ? ?預(yù)設(shè)：suànxingkuàilioqiáo 4小組成員再次合作，用喜歡的方式練讀兒歌，也可背出來。 5匯報表演。 6齊讀兒歌。 7出示生字：做過了