小學(xué)二年級語文教案《識字一》教學(xué)設(shè)計

1、.小學(xué)二年級語文教案?識字一?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1正確、流利有感情地朗讀詞串。2觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。3理解水鄉(xiāng)秋天的特點，積累詞語。教學(xué)重點：激發(fā)興趣自主識字、讀詞，寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一 談話引入，激發(fā)興趣。1 大家知道我是從什么地方來的么？常熟是我的家鄉(xiāng)，你們?nèi)ミ^常熟么？電視上見過么？那兒可是個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，不但風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也很豐富。你們想不想去張老師的家鄉(xiāng)看看？2 出示圖片，瞧，這就是我的家鄉(xiāng)，那兒的水特別多，所以也叫水鄉(xiāng)。大家看看，圖上畫得是什么季節(jié)呀？你怎么看出來的？想知道水鄉(xiāng)的秋天是什么樣的么？讀了這些詞語你就知道了。出示韻文。二 借助拼音，自學(xué)生字。1 請大家看

2、著拼音自由讀一讀，看誰能讀正確，并想一想，哪些詞讀的時候要注意。學(xué)生自由練習(xí)。2 交流。你覺得要注意哪個詞的讀法？為什么呢？請你領(lǐng)大家來讀讀。誰還想說說。注意翹舌音，后鼻音3 剛剛小朋友們說得很好，如今請大家再次讀讀這些詞語，要讀好剛剛說到的注意點，看誰讀得正確，沒有錯誤。誰來讀準(zhǔn)第一排，四組分四排讀；兩排一讀誰行？男女生分兩排讀。四排詞語連起來誰行？點名2人，齊讀。4 去掉拼音誰也會讀？學(xué)生練習(xí)，你會哪一排你就大膽站起來讀。齊讀。5 這些詞你們都讀準(zhǔn)了，好樣的，但還不夠，還要讀懂，讀出味道來。三 讀詞成串，邊讀邊想。1 如今我就領(lǐng)著大家去水鄉(xiāng)看看吧。出示圖片，秋天的水鄉(xiāng)天是那么藍(lán)，水是那么清

3、，放眼望去，天連著水，水連著天，水天一色。水面上飄蕩著一層霧氣，一切都是模模糊糊的，水鄉(xiāng)變得更美了。你們覺得美么？那就請你美美地讀一讀吧，誰來讀？點名讀。師范讀，我讀得美么？知道我為什么讀得這么美？因為，我一邊讀，一邊想，當(dāng)我讀這排詞語的時候，我的眼前好象就出現(xiàn)了這幅畫面。你們也來試試，讀得慢些，要邊讀邊想。點名讀，評議慢些，聽出來了，你很喜歡水鄉(xiāng)男女生讀，齊讀。2 水鄉(xiāng)的荷塘更美呢，看，你喜歡圖上的什么？相機(jī)認(rèn)識菱藕。這排詞語，你也能讀好么？一邊讀，一邊想，自己試試看。點名讀，評：你好象看到了什么？聽出來了，你特別愛吃菱藕。荷塘真美啊。3 站在荷塘邊，向遠(yuǎn)處看，你又看到了什么？船隊為什么要唱

4、著漁歌呢？天色晚了，天上飄著晚霞，湖面上飄著歌聲。船艙里裝滿了魚蝦，這場面多美呀，你喜歡么？能讀好這排詞語么？注意邊讀邊想，自己練習(xí)。點名讀。評議。4 夕陽終于落山了，夜晚降臨了，水鄉(xiāng)的夜景也很迷人。出示圖片，美么？看誰能憑自己的本領(lǐng)把這排詞語讀好。點名讀，你好象看到了什么？四 連串成篇，形成積累。1 每一排詞語你們都讀得很好，連起來讀，你們還能讀好么？請四小組分別讀一排詞語。讀得真好聽，真上口，這里有個小機(jī)密，瞧，一、二、四排最后一個字的韻母都是ang，所以讀起來特別上口，聽起來特別悅耳。2 聽了你們讀，我也想讀。師配樂朗讀。我讀得好么？知道我為什么讀這么好呢？邊讀邊想請大家一邊讀，一邊想象

5、畫面。學(xué)生練習(xí)。3 點名配樂讀。評議：停頓，想象。你讀得真好，封你做讀書大王這么多人都想讀，這樣吧，請你分開座位，去找自己的好伙伴，你們兩個互相讀給對方聽。讀好了就回到自己的座位。都讀好了么，那就請大家起立，帶著心情，帶著表情一起來讀一讀吧，會背的可以閉上眼睛邊想邊背。配樂齊讀。五 示范指導(dǎo)，認(rèn)真寫字。1 課文讀得真不錯，這些詞語你們都記住了么？出示生字。誰能純熟地讀出它們？點名讀。齊讀。把拼音去掉也行么？點名讀，開火車讀，齊讀?？磥砟銈冋娴亩加涀×?。2 如今我出個謎語考考大家，春天頭發(fā)青，秋天頭發(fā)白，遠(yuǎn)看像棉花，風(fēng)來起白浪,猜一植物。誰猜到了？你怎么猜到的？看看是不是它。你真聰明。3 接下來我們就來書寫這兩個字，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么都帶有草字頭？還發(fā)現(xiàn)了什么？對，上下構(gòu)造的字，書寫時，上下兩部分要寫得扁而寬。觀察范字。師范寫，并提示注意點。學(xué)生