中小學(xué)生暑期培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查

1、中小學(xué)生暑期培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查人：13屆五班 何帥涵 BYZ 2013010506調(diào)查地點：各大補習(xí)班、學(xué)校等。一補課現(xiàn)狀：暑期本該是中小學(xué)生放松休息的最佳時機，而形形色色的暑期補課班卻如雨后春筍般蜂擁而出。據(jù)了解，目前我區(qū)中小學(xué)暑期補課的現(xiàn)狀主要有以下五方面： （1）是學(xué)校組織集中補課。面臨升學(xué)的壓力和學(xué)校間的競爭，個別中學(xué)將高三學(xué)生組織起來集中補課一個月；也有將校內(nèi)的“重點班”、“實驗班”學(xué)生組織起來集中補課。據(jù)悉，這類補課沒有向?qū)W生收取補課費，但要收取補課資料費。大部分家長對這類補課持認可態(tài)度。 （2）是家長針對學(xué)生薄弱科目選擇的補課。許多家長鑒于目前高考、中考強烈競爭給學(xué)生帶來的壓力，主動

2、聯(lián)系個別有特長的老師給自己孩子補習(xí)薄弱科目，教師的收費不等，一般每生半天30元50元。由于今年中考體育成績占了50分，各校平時對體育不夠重視，很多學(xué)習(xí)成績好的考生身體素質(zhì)不夠好，致使今年體育考試中普遍得分不高。在這個暑假，出現(xiàn)了大量學(xué)生強化體育的補課練習(xí)。這類補課大多為家長自愿行為。 （3）是社會力量辦的特長教育補習(xí)班。鋼琴班、電子琴班、書畫班、跆拳道班、游泳班等發(fā)展學(xué)生個性的特長培育班早在暑期之前就到各學(xué)校散發(fā)宣傳單，張貼招生廣告。加之現(xiàn)在重點初中和重點高中專門有招收特長生名額，所以這類學(xué)習(xí)班也不乏生源，但主要對象以小學(xué)生居多。 （4）是以家教中心為依托，任課老師組織本班學(xué)生的補習(xí)班。由于教

3、育主管部門不允許教師私自收費補課，一些教師在“金錢”的誘惑下，與家教中心相互“勾結(jié)”，利用教學(xué)職務(wù)上的便利，在放假前對所教學(xué)生做“補課動員”，組織自己所教學(xué)生到家教中心租房補課。這類補課收費由家教中心出面，教師負責教學(xué)，教師與家教中心配合默契，利益分成，打“擦邊球”，逃避了教育主管部門對亂收費亂補課的有效打擊。學(xué)生家長對此意見較大。 （5）是個別教師在自己家里私自開辦的暑期補習(xí)班。這類補習(xí)班隱蔽性強，較為分散，一般是中小學(xué)班主任老師或小學(xué)語數(shù)科教師動員自己所教班級學(xué)生進行的補課。 二、家長怎么看待暑期補習(xí)班呢？ 據(jù)調(diào)查，一是直奔應(yīng)試教育而來。主要反映高考、中考壓力大，希望能在假期讓學(xué)生鞏固一下

4、所學(xué)知識；二是打不破“師生關(guān)系”的面子。學(xué)校老師給學(xué)生暑期安排的補課，多數(shù)就是讓學(xué)生買一份教輔資料或試卷，補課時讓學(xué)生先完成作業(yè)后評講了事，許多家長對此意見很大，但礙于教師還要教學(xué)生這種“情面”，只好忍氣吞聲。三是把補習(xí)班當成“托兒所”。不少城區(qū)學(xué)生的父母都在單位上班，暑期一到，誰來管孩子就成了問題。孩子年紀小，缺乏自制力，萬一迷上網(wǎng)吧怎么辦？萬一和一些壞孩子交往，打架斗毆怎么辦？太多的“萬一”讓他們實在放心不下。一位做生意的家長說，夫妻倆都忙著做生意，孩子沒人管成了最大的心病。后來這個問題由老師解決了，孩子不僅星期六、日上學(xué)，連假期也要補課，管得還很嚴。也許對孩子來說，有點不公平，但這樣總比

5、整天泡網(wǎng)吧好吧！四是現(xiàn)在城市里青少年能去的場所實在是太少了！一位學(xué)生家長說，以前，城市里有專門給孩子玩的地方，但是現(xiàn)在都變了味。青少年活動中心等地方，都變成了一個又一個的收費培訓(xùn)班；合川沒有科技館和博物館等，適宜中小學(xué)生暑期活動的項目越來越少，越來越?jīng)]有吸引力，漫長的暑假選擇補課其實也是一種無奈。 三、中小學(xué)暑期補課存在的問題分析： （1）是容易對青少年學(xué)生身心健康造成傷害。經(jīng)歷了緊張的校園學(xué)習(xí)生活，普遍學(xué)生認為暑期應(yīng)該好好放松一下，調(diào)節(jié)情緒。然而違背學(xué)生意愿的補課卻極大地挫傷了孩子們的主觀能動性，把學(xué)習(xí)當成了累贅，造成厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)等情況，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也違背了實施素質(zhì)教育的初衷

6、。 （2）是背離了“教育公平”原則。黨的十七大提出要“教育公平”，部分學(xué)校的“實驗班”、“重點班”雖然沒有收補課費的暑期補課行為，無形之中卻助長了學(xué)生和家長盲從“重點”和“名?！?、“名師”的心理，也增加了學(xué)生和家長“擇?！?、“擇班”的趨勢。即便是在同一個學(xué)校的同一個年級，也人為地造成了“教育的不公平”。 （3）增加了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔。在物價高漲的情況下，各補習(xí)班的補課費也日漸高漲，給“望子成龍、望女成鳳”的學(xué)生家長造成了物質(zhì)生活的壓力，補課的教師也成了高收入者，有的一個暑期就要收入兩三萬元，收入的不平衡也容易激發(fā)社會矛盾。 （4）是學(xué)生安全存在隱患。一方面炎熱的氣侯容易造成學(xué)生中暑；另一方面

7、補課不同于學(xué)校的集中學(xué)習(xí)那樣有較強的組織紀律和嚴格管理，加之地點上的復(fù)雜性，學(xué)生容易造成交通事故、溺水、意外傷害等，尤其是在教師家里辦的補習(xí)班，更不能保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中的安全。在外租房補課的，也往往教室狹小，通道擁擠，常設(shè)在居民區(qū)內(nèi)，發(fā)生意外無法保證學(xué)生安全及時地疏散。 四、關(guān)于中小學(xué)暑期補課現(xiàn)象的建議： （1）是改革教育考評體系，建立科學(xué)的學(xué)生素質(zhì)測評系統(tǒng)。某中學(xué)教務(wù)主任對于暑期嚴禁補課談了自己的看法：“如果其他學(xué)校暑期補課的話，我們學(xué)?？隙ㄒ惨才艑W(xué)生補課的。因為面臨中考、高考的壓力，家長和學(xué)生都希望學(xué)校能抓緊工作，提高成績?！彼€說，前幾年，教委對禁止補課的事情抓得緊，許多學(xué)校不敢補課

8、，那些偷偷補課的學(xué)校成績就比沒補課的學(xué)校成績要好一些，這樣沒補課的學(xué)校就感覺吃了虧。 （2）是教育行政主管部門應(yīng)該加強監(jiān)管，嚴禁教師私自收費補課或“打擦邊球”補課。嚴禁學(xué)?；蚪搪毠づc社會力量合作辦學(xué)或以教育培訓(xùn)機構(gòu)（學(xué)校）辦學(xué)名義，動員、組織、強制或變相強制本校學(xué)生參加各類收費的課外辦班，或者為各類社會教育培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的業(yè)余學(xué)校（班）作宣傳或在校內(nèi)張貼、發(fā)放有關(guān)招生廣告、宣傳資料等；學(xué)校不得將教育資源出租給其他單位，用于對中小學(xué)生的辦班收費補課。 （3）是著重查處和糾正中小學(xué)?；騻€別教師的違規(guī)補課行為。對個別教師唯利勢圖，違規(guī)在家辦補習(xí)班的行為要加大打擊力度，必要時可采取調(diào)出主城區(qū)或重點校的手段；對于那些與社會力量（家教中心等）合作舉辦對中小學(xué)生收費補課的行為也要嚴肅查處。 (4) 是合理引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長。教育行政主管部門和團區(qū)委應(yīng)該結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特征和性格特點，有針對性地組織一些非營利性的公益活動。開展一些豐富多采的寓知識性、娛樂性、趣味性于一體的益知活動。集中開放一些愛國主義教育基地或地情資源館藏資料庫。如：專門為中小學(xué)生開通“陶行知紀念館”直通車、淶灘古鎮(zhèn)青少年專線和釣魚城古戰(zhàn)場遺址參觀中小學(xué)生專車等等。也可與多部門合作，開展“暑期環(huán)保小衛(wèi)士”、“暑期小小義交員”等系列活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的社會實踐能力。 (5)是建立社區(qū)暑期志愿者活動室。可