八年級語文上冊《滿井游記》優(yōu)化訓練 語文版

1、第24課滿井游記我夯基·我達標1.給下列加點的字注音。燕地（ ） 廿二日（ ） 淺鬣（ ） 曝沙（ ）呷浪（ ） 蹇者（ ） 面（ ） 籠之鵠（ ）解析：此題考查字形的認知和注音。答案：yn niàn liè pù xi qin huì hú2解釋下面句子中加點的詞。（1）凍風時作（2）波色乍明（3）娟然如拭如倩女之面而髻鬟之始掠也（4）柔梢披風解析：“作”“乍”“掠”意義與現(xiàn)代漢語的差別較大，要注意通過課本注釋來記住其特殊意義。答案：（1）作：起 （2）乍：初、始 （3）娟然：美好的樣子；NF156：洗臉；掠：梳理 （4）披：開、分

2、散。3.文言文中的“而”字連接兩句話或兩個短語時，有的可譯為現(xiàn)代漢語的“可是”“但是”“卻”，有的可譯為“而且”“并且”，有的可用本字或省譯，有的可譯為別的字或用逗號代替。試分析下面句子中的“而”字各屬于哪一種情形。（1）如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（3）擇其善者而從之。解析：“而”是連詞，連接前后兩個詞、短語或句子，分析時注意前后的關(guān)系。參考答案：（1）可用逗號代替 （2）譯“可是”或“可” （3）可省略或譯成“就”。4.滿井游記選自_，作者_是_代文學家，他與其兄_和其弟_合稱“三袁”。因為他們是公安人，所以人們稱其為“_”。他們認為文學應當

3、“獨抒性靈，不拘格套”。解析：此題考查文言常識的積累，要注意與上一篇課文的區(qū)分。答案：袁中郎全集 袁宏道 明 袁宗道 袁中道 公安三袁我綜合·我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀課文第二段，完成文后的58題。5.該段中細寫滿井早春景色的部分，是按照由_及_，又由_及_的順序?qū)懙?。其中寫人的部分有什么特點？既寫景，作者為什么又寫人？解析：正確翻譯語句之后，便能看出，作者是按照先寫景然后寫人的順序進行的。參考答案：景 人 人 物 寫人有動有靜，有男有女，形態(tài)各異 景為人設，好景無人便是死景。作者簡單的幾筆，勾勒出這幅早春郊游圖，更顯出早春的盎然生機。 6.用現(xiàn)代漢語譯寫下列各句。（1）柳條將舒未

4、舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。（2）泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。解析：文言翻譯既必須直譯，又要做到通順。參考答案：（1）柳條將要伸展卻尚未伸展，柔嫩的梢頭在風中散開，麥苗出土了，高一寸左右（2）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎著驢的女子，也時時可以見到。7.“凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣?！本渲小敖杂邢矚狻庇玫氖鞘裁葱揶o手法？這四個字透示出作者什么樣的心情？解析：從“悠然自得”“皆有喜氣”可看出用的是擬人修辭?？煽闯龃丝套髡邭g欣愉悅的心情。參考答案：擬人 作者把對大自然充滿生機的主觀感受融于景物之中，透示出他此時此刻難以言表的歡欣愉悅的心情。8.本

5、段中的“天稍和”“高柳夾堤”“土膏微潤”“一望空闊、若脫籠之鵠”與課文第一段的哪些語句相呼應？解析：目標鎖定在第一段。前面作鋪墊的語句后面才有呼應。 參考答案：“天稍和”與上文“余寒猶厲”相呼應，“高柳夾堤，土膏微潤”與上文“飛沙走礫”相呼應；“一望空闊，若脫籠之鵠”與上文“局促一室之內(nèi)，欲出不得”相呼應。 （二）閱讀袁宏道西湖游記二則之一，完成911題。晚游六橋待月記 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開放，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之！”余為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十

6、余里。歌吹為風，粉汗如雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時，其實湖光染翠江，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chn夕陽）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，特別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！注：勒：制約。嵐：山間霧氣。9.結(jié)合文段寫出下列句子中“為”字的意思。A.為春為月（ ） B.為朝煙（ ）C.梅花為寒所勒（ ） D.尤為奇觀（ ）E.歌吹為風（ ） F.石簣數(shù)為余言（ ）G.余為桃花所戀（ ） H.安可為俗士道哉（ ）解析：“為”是古漢語中最常見的文眼實詞，他的用法很多，記憶方法主要是平時結(jié)合語句的重點積累。參考答案：

7、A.是 B.是 C.被 D.成為 E.化作 F.對 G.被 H.對10.午、未、申三小時按今天的計時法應指的是_點至_點鐘。“急往觀之”的“急”是_?！坝裾仗霉饰铩钡摹肮省笔莀的意思?！跋啻伍_放”的“放”與大自然的語言中“_”中的“放”同義。解析：此題回答時要注意古代計時方法與現(xiàn)代的區(qū)別。古代用十二地支來計時，每一時辰相當于現(xiàn)代時間的兩個小時。答案：上午11 下午5 趕緊 舊 次第開放11.用“”給文段分成三層，并寫出各層大意。解析：劃分層次要注意在疏通文意的基礎上劃分。本段可分為三個部分。參考答案：一層：開頭至“竟不忍去”，寫西湖春色未退，梅、桃、杏相次開放；二層：“湖上由斷橋”至“艷冶極矣”，寫西湖堤上游春盛況；三層：“然杭人”至尾，寫朝暮西湖別有一番情趣。二、語言運用12.(2010廣東模擬，五，2)依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲