六年級(jí)畢業(yè)考試作文大全

1、六年級(jí)畢業(yè)考試作文1:愛的守護(hù)生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子， 還表現(xiàn)出了感人的父母之愛。寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。 這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、 輕盈 飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦?？墒?，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對(duì) 墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落， 然后專注地用嘴巴消 理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢班興奮起來，便蹲下來看個(gè)究竟。果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這 位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧 ？不一會(huì)兒，從尾部 射出一紹透明的“水晶液”

2、，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細(xì)一看， 那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵 ！足有一百多枚！再 看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的 誕生而慶賀？其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來訪”。 可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它 的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗 中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了 “小產(chǎn)床”上。啊!多么令人感動(dòng)的父母之愛呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了， 倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花第二天早晨

3、，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。?。∧菍?duì)父母還在堅(jiān)守崗位,24小時(shí)了 ！該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進(jìn) 去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。 啊!忘我的父母之愛呀！我的眼睛濕潤了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！币苍S是 48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧！看!放 大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小 旗幟，小魚長尾巴了?。∥矣忠淮吴袢恍膭?dòng)，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡， 那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向 這充滿愛的世界致意！又過了兩天，可以看清小魚的雛形了， 一個(gè)個(gè)可愛的小

4、腦袋，兩邊黑黑的小 眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因?yàn)?這是一個(gè)個(gè)活生生的生命。啊！生命，多美好??！我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚缸里， 讓那對(duì)父母放松 一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動(dòng)。為了 不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚缸吊放進(jìn)大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們 的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。小魚終于下水啦！望著它們快樂的身影，我無限感慨，在這大雪紛飛的冬季， 如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來。萬物生靈，因愛而生！啊!我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界六年級(jí)畢業(yè)考試作文2:我渴望畢業(yè)小學(xué)畢業(yè)

5、了，很多同學(xué)都有些惆悵和傷感，覺得童年五彩繽紛的生活就這樣 離我們遠(yuǎn)去了。可我不一樣，我渴望畢業(yè)！我有一些忐忑可的是興奮。十一二歲 的我們即將步入青春期，人們說的“青春雨季”是我們即將經(jīng)歷的多彩路程。初 中的生活會(huì)是怎樣的？會(huì)很快樂嗎？還是會(huì)有一些苦澀？或者像酸酸甜甜的檸 檬？這一切的未知吸引著我。小時(shí)候，我坐久了覺得腰酸酸的，站起來伸懶腰說：“啊，腰好酸??！”媽媽笑著看我問：“你一個(gè)小孩子都沒長大，哪里有腰??？” “那怎么才算長大？” “等你畢業(yè)再來說吧。我是多么渴望畢業(yè)啊，畢業(yè)了我在別人的眼里是不是就長大了一些吧；畢業(yè)了，我就會(huì)有更豐富多彩的生活吧；畢業(yè)了，我會(huì)學(xué)到的知 識(shí)哲理吧。小學(xué)的時(shí)

6、候，上課時(shí)同學(xué)們講小話老師總會(huì)喊：“一二三，快做好！我覺得那樣子很幼稚，心想：“畢業(yè)后老師就不會(huì)這樣子對(duì)待我們了吧。轉(zhuǎn)眼問我 就要畢業(yè)上初中了，我可以不用戴鮮艷的紅領(lǐng)巾表示我是一名少先隊(duì)員。 要剪掉 長發(fā)成利落的短發(fā)。這一切，都可以表示我畢業(yè)了，長大了。雖然對(duì)于畢業(yè)很期待，可是，想起要和相處六年的同學(xué)們分開， 還是有著不 舍。畢竟，我們朝夕相處一起學(xué)習(xí)，每個(gè)人的音容笑貌仿佛在眼前出現(xiàn)。天下沒 有不散的筵席，只希望他們還可以記得我，帶著六年的記憶去迎接嶄新的初中生 活。這么快，我所盼望渴望的畢業(yè)就要來到了。很快我就可以拿到屬于我的畢業(yè) 證書了。而畢業(yè)后的我是否長大？是否會(huì)有一個(gè)美麗的青春和多彩的

7、初中生活？ 這一切還不得而知。但是我知道，只要我努力，美好的未來，在等著我。六年級(jí)畢業(yè)考試作文3:難忘的畢業(yè)游學(xué)今年對(duì)我來說格外特別，因?yàn)檫@是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。 想到這兒，心里 涌上陣陣傷感。可當(dāng)我一想到那五天在臺(tái)灣的日子， 一切悲傷的音符好似都被海 鷗銜著投進(jìn)了大海.一下飛機(jī)，映入我眼簾的一切與我想象的有些偏差，原以為臺(tái)灣島是一個(gè)朝 氣蓬勃的城市?？晌铱吹降膮s是一個(gè)比較陳舊的島嶼。 我們馬不停蹄地參觀了國 父紀(jì)念館，又搭乘超速電梯到達(dá)了著名的 101大樓頂部，在遠(yuǎn)處眺望時(shí)它猶如 一截截竹子，有著節(jié)節(jié)升高，花開富貴的特殊含義，而當(dāng)我們居高臨下俯視整個(gè) 臺(tái)北市，才發(fā)覺和東方明珠電視塔的感覺極

8、其相似。接下來的兩天中，我們參觀了故宮博物館，欣賞到了中華民族五千年的豐富 文化寶藏。領(lǐng)略了日月潭的湖光山色，它以拉魯島為中間點(diǎn)，北半部形如日輪， 南半部形如月鉤，故而得名。九二一地震教育園區(qū)是我認(rèn)為最有意義的一個(gè)景點(diǎn)， 它由廢棄學(xué)校改建而成，讓我們身臨其境感受到了地震的威力， 也學(xué)習(xí)到了相關(guān) 自救防護(hù)措施。早就聽聞?wù)\品書店跟一般印象中的傳統(tǒng)書店迥然不同。一踏進(jìn)大門，就可以嗅到書店內(nèi)附設(shè)雅座所飄逸的濃濃咖啡香， 伴隨著書香，兩種香氣在空氣中奇妙 結(jié)合，散發(fā)出迷人的氣息。明亮、開闊的空間，具有歐洲圖書館風(fēng)味，空間對(duì)稱 而有層次，連貫中有區(qū)隔，一反傳統(tǒng)書店的沉悶與規(guī)格化，以沉穩(wěn)、優(yōu)雅、溫馨 的色系

9、，作為其裝潢特色，創(chuàng)造出充滿人文藝術(shù)氣質(zhì)的氛圍感受， 讓每個(gè)人一進(jìn) 入誠品書店，就不自覺地輕聲細(xì)語、放慢腳步。我本是個(gè)愛書之人，來到這兒猶如“老鼠掉進(jìn)米缸里”，手里拿著這本，眼睛卻瞟著那本，巴不得把整個(gè)書店都 給買下來。臺(tái)南的威格小學(xué)是本次游學(xué)的最后一站，我們將與海峽對(duì)岸的學(xué)子進(jìn)行英語 演講的交流切磋。盡管在上海我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備， 但沒一個(gè)敢懈怠，都利 用候場(chǎng)間隙爭分奪秒的練習(xí)著。瞧！唐思齊換上了精心準(zhǔn)備的白紗裙， 猶如一個(gè) 白雪公主股高貴美麗；陸鳴亮和張羽馳雙人男子搭檔，耳目一新令人充滿期待； 而鄭妤婷的拉丁舞表演穿插在演講之中更是一絕終于輪到我了，我按捺住心中的忐忑不安，自然地走上演

10、講臺(tái)，可是內(nèi)心卻 好像有一頭小鹿在亂撞。此時(shí)，我已看不清臺(tái)下的評(píng)委和老師的神情， 我暗暗對(duì) 自己說：微笑，既然我不敢看我的考官們，那就請(qǐng)我的微笑天使來詮釋這一 切吧臺(tái)下響起一陣掌聲，我如釋重負(fù)地走下舞臺(tái)，周老師悄悄向我豎起了大 拇指，我這才發(fā)覺不知何時(shí)手心里全是汗。 晚上的慶功宴上，當(dāng)我的知自己獲得 了一等獎(jiǎng)的好成績時(shí)，別提多開心了！這次的臺(tái)灣畢業(yè)游讓我學(xué)到了很多知識(shí)， 既了解了臺(tái)灣的風(fēng)土人情，又增強(qiáng) 了自己的人際交往能力。在離開母校前夕，與老師和伙伴朝夕相處5天，注定是 我人生中一次難忘的經(jīng)歷。六年級(jí)畢業(yè)考試作文4:成長的煩惱昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶

11、 的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧， 勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧作業(yè)之多“難為” 了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑” 了歡笑之渺，壓力之沉 重，“造就” 了在夢(mèng)幻中的我們一一成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思 緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了 “弱點(diǎn)”猛開了一炮，那 個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩” 的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找 一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正 在拼搏，為的只是能發(fā)出最

12、后的一絲艷綠。 那些是什么樹？我無從得知，可這又 有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒 萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身 于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了 “世界”，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出 等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢獰┳涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)， 有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏 和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水” 了。莫非你還真要讓煩惱化作青 煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白 紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。 這些微小的東西似