少先隊?wèi)c祝第27個教師節(jié)活動方案

1、范文最新推薦少先隊?wèi)c祝第27個教師節(jié)活動方案第27個教師節(jié)即將到來，我們感謝老師辛勤的教 育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語、華麗的詞藻， 也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 讓我們一起加入“尋訪過去的 老師”行列中來吧，找一找曾經(jīng)教過我們的老師，傾訴對老師的尊敬 熱愛之情，表達(dá)“綠葉對根的情意”。探活動流程：9月6日：國旗下講話難忘師恩。9月7日：小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。9月8日一9月10日：各中隊開展慶祝教師節(jié)系列活動。9月13日：上交優(yōu)秀“尋訪過去的老師”反饋表。探活動內(nèi)容：活動一：尋訪過去的老師。和曾經(jīng)教過我們的老師一起聊一聊家常， 暢談一下自己的收獲，向老

2、師們送去節(jié)日的祝福?；顒佣核鸵话鼭櫤硖墙o老師。開學(xué)一周來，繁忙的初期工作讓許多 老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋 的愜意。活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡， 把對老師想說的話寫 下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師?；顒铀模航處煿?jié)當(dāng)天一大早，布置好教室，給老師一個驚喜，每節(jié)課探注意事項：活動二、三、四：1 6年級少先隊員可根據(jù)實際情況選擇進(jìn)行?；顒右唬貉埫课簧傧汝爢T參加。大隊部于周四將反饋表發(fā)至各中隊， 請每個中隊選擇優(yōu)秀“尋找過去的老師”反饋表 5份于9月13日上 交大隊輔導(dǎo)員楊老師處，大隊部將擇優(yōu)進(jìn)行展示。一年級新同學(xué)可以 在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下尋訪

3、幼兒園老師，如果沒有時間，請電話或短消 息問候吧！尊敬的各位老師 各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：下午好：又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今天是我國第 27個教師節(jié)， 也迎來了我校教師節(jié)慶祝大會的隆重召開。 在這溫馨的時刻，請允許 我代表全校同學(xué)向敬愛的老師們說一聲：老師，您辛苦了！從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 任何人的成長和成 才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老 師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的 園丁。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步 步攀高；也有人說，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路， 映著他們的臉龐

4、不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭， 又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時， 是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿范文最新推薦佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的 前行方向時，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明 燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖， 此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。 我們是幸福的，因為我們 生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛, 讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無 私關(guān)愛的博大。在這特別的日子里， 或許只

5、有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績， 將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后，請允許我代表全校學(xué)生向所有曾經(jīng)和正在奉獻(xiàn)自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂，幸福安康！ ！在中科院駐河南封丘的實驗站里，矗立著一塊石碑，它是當(dāng)?shù)貛资f人民為紀(jì)念一位科學(xué)家而立的。在中國的耕地中，2/3是中低產(chǎn)田，低產(chǎn)田就占三成以上。黃淮海平原、三江 平原、黃土高原、北方旱區(qū)、南方紅黃壤地區(qū)是我國農(nóng)產(chǎn)品的富集區(qū)， 而中低產(chǎn)田卻占到80%。我國中低產(chǎn)田綜合治理的第一鎬落在了黃 淮海平原上。這里是我國主要的麥棉基地，然而 50年代末這將近2 億畝的耕地中一度有近1/3的面積是鹽堿地、沙土

6、和粘質(zhì)土，小麥畝 產(chǎn)很少能超過100斤。在河南封丘的神水源村，今天的人們還在使用30多年前打的機井，它曾是黃淮海平原上用來壓堿洗鹽的第一眼機井。通過壓堿洗鹽，平衡施肥等綜合措施，第二年小麥畝產(chǎn)就達(dá) 到了 300斤，在鹽堿地上創(chuàng)造了奇跡，也揭開了我國以科技為先導(dǎo) 的農(nóng)業(yè)開發(fā)和綜合治理的序幕。1964年當(dāng)科委主任范長江看到這一切時很興奮，于是決定在山東禹城也要搞。在中低產(chǎn)田綜合治理中， 禹城被稱為“小黃淮?！?，這里的土壤類型在黃淮海平原具有代表 性。針對禹城的旱澇、鹽堿、風(fēng)沙等不同類型的土地，科學(xué)家們通過 攻關(guān)形成了三項配套技術(shù)：以喬灌草防護(hù)林和沙地經(jīng)濟林相結(jié)合改造 沙荒地；用挖魚塘建臺田的模式改造封閉型和半封閉低洼地；在重鹽堿荒地采用淺群井強排強灌與覆蓋抑鹽相結(jié)合調(diào)控水鹽運動。20多年過去了，50多萬畝的中低產(chǎn)田已建成高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，糧食單產(chǎn)由50公斤提高到1995年的850公斤，與這一切一起改變的還有科學(xué)家們 的青春年華。1987年陳俊生國務(wù)委員視察禹城后，親自向中央寫 了 “從禹城經(jīng)驗看黃淮海平原農(nóng)業(yè)開發(fā)的路子”的報告，從此開始了黃淮海平原上的大規(guī)模農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)。今天，黃淮海平原已成為我國 重要的農(nóng)產(chǎn)品基地，三江平原已成為我國最大的糧倉，黃土高原和南 方紅黃壤地區(qū)許