2016屆高三生物12月分推練習(xí)（七）（學(xué)生版）

1、2016屆高三生物12月分推練習(xí)（七）學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用的實驗設(shè)計及結(jié)果注：“+”表示有；“”表示無；*此行“+”的多少表示顏色的深淺根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是( )A蔗糖被水解成非還原糖B上述反應(yīng)的自變量為溫度C40為淀粉酶的最適溫度D淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性2下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，錯誤的是AT細(xì)胞可以釋放淋巴因子BT細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體C吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞D一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體3下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）A用蒸餾水處理哺乳動物成熟紅細(xì)胞使其漲破后過濾，即可獲得DNA的粗提液B檢測

2、梨汁中的還原糖，可加入適量斐林試劑并搖勻，水浴加熱觀察顏色變化C觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時，制作臨時裝片后，滴加03g/mL蔗糖溶液，再進(jìn)行觀察D觀察細(xì)胞有絲分裂時，將處理過的根尖染色后置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可鏡檢4下列說法正確的是（ ）A根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少B假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加C圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細(xì)胞D據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度5羥胺可使胞

3、嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時發(fā)生錯配（如圖）若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)檩p化胞嘧啶，下硯相關(guān)積述正確的是該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G一C堿基對與總堿基對的比下降這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯配A B C D6血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法正確的是（ ）A胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程B胰島素受體由亞基和亞基組成，圖中亞基可能屬于ATP合成酶C胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度D葡

4、萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療7下列有關(guān)遺傳、變異的相關(guān)敘述中，正確的是A用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20條B同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律C肺炎雙球菌的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)D雜合高莖豌豆自交，后代出現(xiàn)高莖豌豆與矮莖豌豆，原因是發(fā)生了基因自由組合二、綜合題（題型注釋）8圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程。圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中；白

5、天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用）。請回答下列問題：（1）植物A細(xì)胞內(nèi)CO2同化的具體部位是_。（2）植物B夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是_，植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有_和_。（3）在上午1000時，突然降低環(huán)境中CO2濃度，植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢是_ （升高/降低/基本不變）。（4）植物B氣孔開閉的特點是與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng)，從進(jìn)化角度看，這種特點的形成是_的結(jié)果。（5）以植物A作為實驗材料，在暗室內(nèi)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，實驗裝置如下圖所示。液滴移動的距離代表_（物質(zhì)）的變化量。打開白熾燈，將其光強(qiáng)緩慢調(diào)大，

6、液滴將向_側(cè)移動。9下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字表示過程，字母ad表示激素，甲丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖回答：（1）b激素的名稱是     、人體內(nèi)b的分泌量受到   、     兩種激素的調(diào)節(jié)。過程體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_調(diào)節(jié)。（2）當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時，血液中c 的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會_，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會_。（3）懷孕母親缺碘時，c分泌量下降，使a 和b的分泌量_，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響。（4）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時，

7、下丘腦通過使甲所分泌的     激素增多，它與_激素的生理作用相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡。（5）當(dāng)人體大量失水后，垂體釋放d      增多，從而維持體內(nèi)水分的平衡。10下圖甲表示某流速緩慢的河段，因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物，使河段水體污染逐漸加重，1、2、3、4表示不同的調(diào)查段。圖乙表示該河段中3號調(diào)查段各營養(yǎng)級的部分生物種類受污染的情況。請回答：（1）受污河段中，若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài)，恢復(fù)速度最快的是 號調(diào)查段。（2）圖乙包含的食物鏈屬于 食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)除圖中

8、所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是 。生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級增加的現(xiàn)象稱為 。（3）水生植食動物處于 營養(yǎng)級，在4號調(diào)查段，若水生植食動物營養(yǎng)級中的浮游動物大量繁殖，造成數(shù)量劇增，此時水生植物和浮游動物之間可能會呈現(xiàn)上寬下窄的 ；若水生植食動物營養(yǎng)級中的魚類出現(xiàn)大量死亡，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)，此外，水生植食動物數(shù)量還隨季節(jié)變化，說明群落具有 結(jié)構(gòu)。11（9分）某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因是修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：基因組合A_Bb

9、A_bbA_BB或aa_ _花的顏色粉色紅色白色（1）基因A，是一段有功能的 片段。在A基因的表達(dá)過程中，首先來自細(xì)胞質(zhì)的RNA聚合酶與A基因的 結(jié)合，并催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行。該轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需要在 中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA。（2）為探究兩對基因（A和a，B和b）是在一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，請你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型（用線段表示染色體，用黑點表示基因在染色體上的位點）。類型編號甲乙丙基因分布位置實驗方法：粉色植株自交。實驗步驟第一步：粉色植株自交。 第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株的花色及其比例。實驗的可能結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)結(jié)論：a、若子代