和例題講解新人教版八年級物理下冊知識點總結(jié)

1、第七章 力7.1力（F）1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意（1）一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。（2）單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。（3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。2、 判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有兩個：(1) 力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運動方向發(fā)生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。3、力的單位：牛頓(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三

2、要素。它們都能影響力的作用效果。5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。例題講解1、畫出力的示意圖(1)用20N的力沿水平向右方向推小車. (2)一個人用60N的力豎直向上拉手提箱. 2、如圖3A所示，小華穿著旱冰鞋用力向左推墻時，她自己將受到向右的推力；如圖3B所示，小明游泳時手向后劃水，水對小明有向前的推力；A、B兩圖共同反映的物理規(guī)律是： 。3、關(guān)于力的概念，下列說法正確的是 ( )A力是物體對物體的作用 B物體受力的同時也一定在施力C只有直接接觸

3、的物體才能產(chǎn)生力的作用 D力是改變物體運動狀態(tài)的原因4、列關(guān)于力的說法中錯誤的是( )A 相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用 B 小孩用力推墻,他同時也受到墻的作用C 人坐在軟沙發(fā)上,可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀 D 足球運動員用頭頂球,球運動方向發(fā)生改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)5、關(guān)于力的作用，下列說法正確的是（ ）A 用雞蛋碰撞碗的邊緣，碗沒有破，雞蛋卻破了，這說明雞蛋對碗的作用力要大于碗對雞蛋的作用力B在用磁鐵吸引小鐵釘時，小鐵釘也在吸引磁鐵C人提水桶時，當人提水桶的力大于水桶對人的力時，水桶就被提起來了D以上說法都不正確圖116、如圖1所示，使一薄鋼條的下端固定，分別

4、用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、(d)各圖中的形變，如果力的大小 F1=F3=F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是( )，能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是( )，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是( )。7.2、彈力(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復(fù)原來形狀的特性；塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變 。二、彈簧測力計(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力

5、成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(5) 使用彈簧測力計的注意事項：A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。（否則會損壞測力計）B、使用前指針要 校零 ；如果不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦；E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線 垂直 。例題講解1、彈簧測力計是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范

6、圍內(nèi)_的原理制成的。2、為了準確地知道力的大小，要對力進行測量在物理學中，我們利用力產(chǎn)生的_的大小來測量力國際上通用力的單位叫做_，簡稱_用符號_表示 （2）測量_的工具叫測力計在物理實驗室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_ _ _這個道理制成的（3）如圖所示的彈簧秤的最小刻度是_牛，它的測量范圍是_牛，用這個彈簧秤不能測量超過_牛的力圖中彈簧秤對蘋果的拉力為_牛（4）在右邊小圖中畫出3.6N的力。3、某同學用一只彈簧測力計做研究彈簧的伸長長度與拉力關(guān)系的實驗，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：(1) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能做一個測量范圍是多大的彈簧測力計?理由是什么? (2)當懸掛某物體時，彈簧長度為

7、8.5 cm，問該物體對彈簧的拉力是7.3重力 （G）1產(chǎn)生原因：由于地球與物體間存在吸引力。2定義：由于地球吸引 而使物體受到的力；用字母 G 表示。3重力的大小： 又叫重量（物重） 物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比。計算公式：G=mg 其中g(shù) 9.8N/kg ,物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。4施力物體： 地球 5 重力方向： 豎直向下 ，應(yīng)用：重垂線原理：是利用 重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是

8、否水平。6作用點：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)7為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。例題講解1、以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是A一個大西瓜大約重10N C一個普通初中生的體重大約在450N左右B1kg的雞蛋大約能有40個 D一瓶標有“550ml”的飲用水的質(zhì)量大約為1kg2、重力的大小用_測量.物體所受的重力跟_成_比. 重力與質(zhì)量的關(guān)系式是_.G表示_,單位_，已知重力求質(zhì)量的公式_。m表示物體的 .單位_。測量工具是 ，單位是 。g的值是_，可以理解為質(zhì)量是_kg的物體受到的重力大小是

9、_N3、某同學在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出：物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系是_ _。第八章 運動和力8.1牛頓第一定律（又叫慣性定律）1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現(xiàn)（轉(zhuǎn)化法）。2、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。4、慣性定義：物體保持原來運動狀態(tài)

10、不變的特性叫慣性性質(zhì)：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、任何狀態(tài)下都有慣性。慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素無關(guān)。防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。利用慣性的現(xiàn)象：跳遠助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。解釋現(xiàn)象：例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態(tài)，當剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛的方向運動，所以.例題講解1 根據(jù)實驗事實和一定的理論推理，揭示自然規(guī)律是研究科學的重

11、要方法。如圖所示，從斜面上同一高度下滑的小車。在鋪有毛巾的水平面上，運動路程很短 如果在沒有摩擦的水平面上，將做勻速直線運動 如果在較光滑的水平面上，運動路程很長 在鋪有棉布的水平面上，運動路程較短 在水平平整的木板表面上，運動路程較長。則下面的判斷和排列次序正確的是 ( ) A.事實，推論 B.事實，推論 C.事實，推論 D.事實，推論。2：慣性就是慣性定律嗎？3：勻速行駛的列車中的一個人豎直向上拋出一個蘋果，蘋果會落在他的手中嗎？為什么？4：解釋當汽車啟動時，人為什么向后倒？5：地球在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，對跳遠運動員來說（）A.向西跳跳得最遠 B.向東跳跳得最遠 C.向任何方向跳都一樣 D

12、.以上說法都不對6：在行使列車車廂的天花板上懸吊一個小球A，在A的正下方地板上有一點B，如圖所示，當用剪刀剪斷細線，小球A將（）A.落在B點上 B.落在B點的前面 C.落在B點的后面 D.無法確定7下列現(xiàn)象中，與物理所說的“慣性”有關(guān)的是（ ）A絕大多數(shù)人用右手寫字 B向日葵具有“向日”的特性C脫離樹枝的蘋果總是落向地面 D“助跑”有利于跳遠的成績8關(guān)于慣性，下列說法正確的是（ ） A只有不受任何力的物體才有慣性 B汽車的運動速度越大慣性也越大 C汽車只有在緊急蒯車時才有慣性 D物體在任何情況下都具有慣性8.2二力平衡1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，稱為平衡狀態(tài)。2、平衡力：物

13、體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力。3、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）4、二力平衡條件的應(yīng)用：根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況。 當物體處于平衡狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，物體不受力或受到平衡力。注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方

14、向還是豎直方向）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。當物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力6、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。例題講解1：如圖10所示，跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力 重力；當降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力 重力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）2 如圖12所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定A桌面M一定比桌面N粗糙BP

15、的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力3：在探究“二力平衡條件”的實驗中： (1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠_的特點，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？8.3摩擦力1定義：兩個 相互接觸 的物體，當它們發(fā)生 相對運動 時，就產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力

16、叫摩擦力。2產(chǎn)生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、 發(fā)生相對運動或?qū)⒁l(fā)生相對運動 。3種類：A、滑動摩擦 B靜摩擦、C滾動摩擦4影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小 和 接觸面的粗糙程度 。5方向：與物體 相對運動的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6測量摩擦力方法：用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小與彈簧測力計的讀數(shù)相等。原理：物體做勻速直線運動時, 物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大壓力 B、增大接觸面的粗糙程度 。8減小有害摩擦的方法：A、減少壓力 B減少接觸面的粗糙程度；C、 用滾動摩擦代替滑動摩擦 D、 使兩

17、接觸面分離(加潤滑油、氣墊船 )。例題講解1如圖所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（ ）A小孩對車的推力大于車受到的阻力B小孩對車的推力等于車受到的阻力C小孩對車的推力小于車受到的阻力D小孩對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定2用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊相對豎直墻壁靜止不動時， 木塊受到的摩擦力的大小 （ ）A30N B40N C50N D10N 3如圖所示，用手握著一個瓶子懸在空中不動，當手握瓶子的力增大時，瓶子受到手的摩擦力將 （選填“不變”、“變大”或“變小”），若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中

18、不動，則瓶子受到手的摩擦力將 （選填“不變”、“變大”或“變小”）。 4、如下圖所示是某小組研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖：（1）本實驗中產(chǎn)生摩擦力的方法是_。（2）用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上滑動時，每次都要使木塊做勻速直線運動。這是因為_。（3）比較（b）（c）兩步，你能得出正確的結(jié)論嗎？_。原因是_。 第九章 壓強9.1、壓強：壓力1、定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。 2、方向：垂直于受力面3、作用點：作用在受力面上 4、大?。褐挥挟斘矬w在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是重力壓強1、壓力的作用效果

19、與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。2、物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。 3、定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強.4、公式： P=F/S 5、單位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。6、增大壓強的方法：1）增大壓力 舉例:用力切菜易切斷2)減小受力面積 舉例:磨刀不誤砍柴功7、減小壓強的方法: 1)減小壓力 舉例:車輛行駛要限載2)增大受力面積 舉例:鐵軌鋪在路枕上圖5例題講解 例1、小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是（）A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

20、 B探究的方法：控制變量法C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果 D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)例2、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究。(所用每塊磚重力和型號大小都相同)A.一塊磚平放在海綿上 B.兩塊磚疊放在海綿上 C一塊磚豎放在海綿上圖6(1)小勇是通過觀察 來比較壓力作用效果的。(2)觀察比較圖6 A、B的情況可知，壓力的作用效果與 有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與 有關(guān)。(3)以上這種研究方法在科學探究中屬于 法。圖7例3、小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓

21、力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖7所示。（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗。（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是9.2、液體壓強1、產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，對支持它的容器底部有壓強；液體具有流動性，對容器側(cè)壁有壓強。2、液體壓強的特點：1）液體對容器的底部和側(cè)壁有壓強, 液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;2）

22、各個方向的壓強隨著深度增加而增大；3）在同一深度，各個方向的壓強是相等的；4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大。3、液體壓強的公式：Pgh注意: 液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量無關(guān)。與浸入液體中物體的密度無關(guān)（深度不是高度）當固體的形狀是柱體時，壓強也可以用此公式進行推算計算液體對容器的壓力時，必須先由公式Pgh算出壓強，再由公式 P=F/S，得到壓力 F=PS 。4、連通器：上端開口、下端連通的容器。特點：連通器里的液體不流動時, 各容器中的液面總保持相平， 即各容器的液體深度總是相等。應(yīng)用舉例: 船閘、茶壺、鍋爐的水位計。例題講

23、解 1在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中：如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明；這種研究問題的方法是法；甲 乙 丙 丁鹽水酒精鹽水若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過方法可以進行調(diào)節(jié)。從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝；向U型管內(nèi)加適量水；比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)。2如圖所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景甲乙丙（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_（選填“越大”或“

24、越小”）；（2）比較甲圖、乙圖和丙 圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_的增加而增大；（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的_9.3、大氣壓強1、大氣對浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強。3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球?qū)嶒炂渌C明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準確測出大氣壓值的實驗：托里拆

25、利實驗。一標準大氣壓等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，即P0=1.013×105Pa，在粗略計算時，標準大氣壓可以取105帕斯卡，約支持10m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內(nèi),每升高10m，大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣候的影響。6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）7、大氣壓的應(yīng)用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應(yīng)用：高壓鍋）例題講解1. 如果做托里拆力實驗時，不用水銀而用酒精，玻璃管至少應(yīng)該長_m。（酒=0.8×103 Kg / m3，大氣壓為1.0×10

26、5Pa,g取10N/Kg）2地球的表面積約5.1×1014m2，地球表面的大氣壓約為1.0×105pa，則大氣對地球表面的壓力約為 N。3如圖1所示，在開口的礦泉水瓶上扎一個小孔，水便從小孔噴出。隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因為小孔處水的壓強逐漸變_。堵住瓶口，水很快就停止流出，此時瓶內(nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓_。 圖1 圖2 圖3 圖4 圖54草坪式浴室防滑墊的反正面如圖2所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了 ；反面的許多小孔吸盤在 作用下，使墊津貼在地面上，從而達到防滑效果。5 如圖3所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不

27、會下落，是因為_作用。若此時在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是_9.4、流體壓強與流速的關(guān)系1、物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。3、應(yīng)用：1)乘客候車要站在安全線外；2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；例題講解1 如圖6所示，列車進站過程中，乘客必須站在安全線外，這是因為_，以站臺為參照物，列車是_（填 “運動”或“靜止”）的。在這過程中，列車的機械能轉(zhuǎn)化為_能。 圖9 圖6 圖7 圖8 圖102 火車站臺邊緣處標有一條安全線，人必須站

28、在安全線以外的位置候車其原因是火車急速駛過車站時，安全線以內(nèi)的空氣流速_、壓強_（以上均選填“增大”、“減小”或“不變”）易發(fā)生安全事故.航班起飛時間到達時間航程/km3. 如圖1所示，在一個盛水的玻璃板內(nèi)插入一根吸管A，用另一根吸管B對準A的管口上方吹氣，看到A的管口有水噴出，這是因為流體的流速越 ，壓強越 。以下現(xiàn)象不能用此原理解釋的是 （填序號）平行于岸邊航行的船不能靠岸太近；用吸管把飲料吸進嘴里；狂風把一些不牢固的建筑物掀翻北京揚州泰州0730090012004. 今年五月，揚泰機場正式通航了。由下表可知，飛機從北京機場飛往揚泰機場的平均速度為_km/h。飛機機翼的橫截面設(shè)計成如圖7所

29、示的開關(guān)，是利用了氣體流速越大壓強越_的原理。5 如圖8所示，在倒置的透明漏斗里放置一個乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時，乒乓球不但沒有被吹下去，反而被“吸”住了。這是因為乒乓球上方空氣的流速 （填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空氣的流速，依據(jù)流速越大的位置壓強越 的原理，乒乓球受壓強差的作用而不下落。6 如圖9所示，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航。當兩船高速并排行駛時，兩船之間流體流速 壓強 ，容易發(fā)生碰撞事故。7 如圖10甲所示，當向兩紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，這個實驗現(xiàn)象說明： ，根據(jù)這

30、一規(guī)律可制成圖乙所示裝置，當向塑料管B中用力吹氣時，細管A中液面將會 （選填“上升”、“下降”或“不動”）。 第十章 浮力10.1浮力（F?。?、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是豎直向上的。3、產(chǎn)生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。4、，通過實驗探究發(fā)現(xiàn)（控制變量法）：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。例題講解1.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學們做了如圖1所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力

31、計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果. 探究的因素是:_. 選用的圖是：_.(填圖中的序號) 探究的結(jié)果是_. 圖12.如圖2所示，研究浮力與排開液體的體積有關(guān)的實驗裝置是下圖中的（ ）A. 圖(a)和圖(b) B. 圖(a)和圖(c) 圖2C. 圖(b)和圖(c) D. 圖(a)、(b)和圖(c)3.如圖 3 所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實驗，彈簧秤的示數(shù)依次是5N、4N、4N、3N（1）比較圖（乙）與圖（丙）可得到的結(jié)論是：浮力的大小與_無關(guān)（2）比較圖（丙）與圖（?。┛傻玫降慕Y(jié)論是：浮力的大小與_無關(guān)圖4圖3圖54解析阿基米德原理10.2阿基米德原理1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關(guān)

32、系：用彈簧測力計測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2； 把物體浸入液體，讀出這時測力計的示數(shù)為F1，（計算出物體所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物體所排開的液體; 測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計算出物體排開液體所受的重力G排=G3-G2。2.內(nèi)容：浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。3.公式：F浮=G排=液gV排4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液體的體積），與物體的形狀、密度、質(zhì)量、體積、及在液體的深度、運動狀態(tài)無關(guān)。例題講解1 一同學在岸上最多只能搬得起質(zhì)量是30kg的鵝卵石如果鵝卵石

33、的密度是2.5×103kg/m3，則該同學在水中最多能搬得起質(zhì)量是 kg的鵝卵石（石頭不露出水面）這時石頭受到的浮力是 N（水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）2. 將一塊石蠟，分別放入足量的水和酒精中，當石蠟靜止時，它排開水的體積與排開酒精的體積之比為 。（石蠟=0.9×103 Kg / m3，酒=0.8×103 Kg / m3）3 甲、乙兩溢水杯放在實驗桌上，分別裝滿水和酒精，酒精的密度為。將密度為的小球M輕輕放入甲溢水杯的水中，小球M靜止時從甲溢水杯中溢出9g的水，將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中，小球M靜止時從乙溢水杯中溢出 g的酒

34、精。4 如圖1，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N，浸沒在水中稱時示數(shù)是5N，則此物塊受到的浮力是 N，物塊的密度是 kg/m3（水的密度是1.0×103kg/m3）。圖5圖3圖2圖1 5. 將一個物體放入足夠多的水中靜止時，排開水的體積為90cm³；再將其放入足夠多的酒精中靜止時，排開了80g的酒精。那么該物體的密度為 kgm³（酒精=0.8 ×103kgm³）。6 某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為40cm3,的實心物體放入水中，靜止時受到的浮力是 N.(g取10N/K10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用：

35、1、物體的浮沉條件：狀態(tài)F浮與G物V排與V物對實心物體物與液上浮F浮G物V排=V物物<液下沉F浮G物物>液懸浮F浮G物物=液漂浮F浮G物V排<V物物<液2.浮力的應(yīng)用1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠?，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮或下潛。3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。4、浮力的計算：壓力差法：F浮=F向上-F向下稱量法：

36、F浮=G物-F拉（當題目中出現(xiàn)彈簧測力計條件時，一般選用此方法）漂浮懸浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=液gV排（當題目中出現(xiàn)體積條件時，一般選用此方法）例題講解1甲、乙是兩個體積相同而材料不同的實心球，它們靜止在某種液體中的情況如圖6所示，那么兩球所受的浮力F甲 F乙，兩球的密度甲 乙（填“大于”“小于”或“等于”） 2如圖7甲所示，一圓柱形容器豎直放置在水平桌面上，其側(cè)壁有一溢水口C，容器內(nèi)的液面恰好與溢水口C齊平先將一個由均勻材料制成的船形物A開口向上放入容器中，當船形物漂浮。在液面上（如圖13-80乙所示），從溢水口溢出液體的體積為V；然后使船形物A反轉(zhuǎn)90°，當它浸沒

37、在液體中后容器內(nèi)的液面下降了h（在船形物由漂浮到浸沒的過程器內(nèi)的液體未溢出）已知圓柱形容器的底面積為S，液體的密度為， 圖9圖8圖6圖7則（1）船形物A的質(zhì)量mA_； （2）組成船形物A材料的密度_ 3旅游用的游艇上常常備有救生衣（一種顏色比較鮮艷的背心，并用密度比較小的發(fā)泡材料做成內(nèi)膽），請你用下面給定的要求和數(shù)據(jù)來設(shè)計救生衣：按能救護的人的質(zhì)量為80Kg設(shè)計；為了保護人的安全，穿上該救生衣能使人的10的體積露出水面；發(fā)泡材料的密度為0.01×103Kg/m3；做救生衣的面料及其他輔料的質(zhì)量不計；人的密度可近似地取1×103Kg/m3 請回答：（1）為什么要用顏色比較鮮艷

38、的面料來做救生衣？（2）計算做一件這種救生衣的發(fā)泡材料的最小質(zhì)量 第十一章 功和機械能第1節(jié) 功1、功的初步概念：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力做了功。2、功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。3、功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積（功力×力的方向上的距離）。4、功的計算公式：W=Fs用F表示力，單位是牛（N），用s表示距離，單位是米（m），功的符號是W，單位是牛米，它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是J，1 J=1 Nm。5、在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成

39、W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs。6、功的原理；使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。6、當不考慮摩擦、機械自身重等因素時，人們利用機械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。第2節(jié) 功率1、功率的物理意義：表示物體做功的快慢。2、功率的定義：單位時間內(nèi)所做的功。3、計算公式：P=Fv其中W代表功，單位是焦（J）；t代表時間，單位是秒（s）；F代表拉力，單位是牛（s）；v代表速度，單位是m/s；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。4、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W

40、）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。第3節(jié) 動能和勢能一、能的概念如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。二、動能1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。2、影響動能大小的因素是：物體的質(zhì)量和物體運動的速度質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。 3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質(zhì)量一定的物體(不論勻速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標志是：是否在運動。 二、勢能1、勢能包括

41、重力勢能和彈性勢能。2、重力勢能：（1）定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。（2）影響重力勢能大小的因素是：物體的質(zhì)量和被舉的高度質(zhì)量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。（3）一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質(zhì)量一定的物體（不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高）重力勢能在增大，位置降低且質(zhì)量一定的物體（不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低）重力勢能在減小，高度不變且質(zhì)量一定的物體重力勢能不變。3、彈性勢能：（1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（2）影響彈性勢能大小的因素是：

42、彈性形變的大?。▽ν粋€彈性物體而言）。（3）對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內(nèi))形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標志：是否發(fā)生彈性形變。 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發(fā)電時把更多的機械能轉(zhuǎn)化為電能。第十二章 簡單機械 第1節(jié) 杠桿1、定義