教育培訓(xùn)分析與比較

1、寶鋼浦項教育培訓(xùn)分析與比較浦項年報所示2004年組織機構(gòu)圖公司戰(zhàn)略規(guī)劃一部公司溝通部法律事務(wù)部間接物料采購部投資管理部不銹鋼原料采購部六西格瑪部流程創(chuàng)新部審計部公司戰(zhàn)略規(guī)劃二部流程創(chuàng)新支持部知識資產(chǎn)部板線產(chǎn)品銷售部質(zhì)量服務(wù)部生產(chǎn)訂單與流程部鐵礦石采購部部財務(wù)部戰(zhàn)略業(yè)務(wù)發(fā)展部技術(shù)開發(fā)部熱軋產(chǎn)品銷售部煉鋼原料采購部財務(wù)管理部通用管理部軋鋼設(shè)備投資規(guī)劃部對外服務(wù)部產(chǎn)銷規(guī)劃部汽車板產(chǎn)品銷售部涂鍍產(chǎn)品銷售部市場開發(fā)部焦碳采購部勞動福利部冶煉設(shè)備投資規(guī)劃部營銷戰(zhàn)略部冷軋產(chǎn)品銷售部環(huán)境與能源部工廠及設(shè)備采購部人才開發(fā)院（HRD Center）： 教育改善部-課程開發(fā)部-網(wǎng)上教育部-全球教育部 管理教育部-技

2、術(shù)教育部-光陽人才開發(fā)分院董秘室公司倫理部首席執(zhí)行官/董事董事長/董事（浦項廠，光陽廠，技術(shù)研究實驗室，不銹鋼項目組，特別工作組）人力資源部人力資源規(guī)劃與改進部浦項年報所示2004年組織機構(gòu)圖常務(wù)理事（共6名）浦項2004年高層領(lǐng)導(dǎo)排列圖執(zhí)行委員（共27名）從公司領(lǐng)導(dǎo)層的構(gòu)成和排名看，公司6名常務(wù)理事下設(shè)27名執(zhí)行委員，人才開發(fā)院院長在27名執(zhí)行委員中排名第七。 浦項高度重視人力資源的規(guī)劃、開發(fā)和管理，對應(yīng)設(shè)置了四個獨立平行的部門：人力資源規(guī)劃和改進部、人才開發(fā)院、人力資源部和勞動福利部，在公司總的組織構(gòu)架41個部室中占了非常重要的比重。 并且，將人才開發(fā)院下屬的七個主要部門也一并列在公司總的

3、組織機構(gòu)圖中，反映出人才開發(fā)院在整個公司的地位。從浦項的組織機構(gòu)圖可以看出浦項人才開發(fā)院組織機構(gòu)圖光陽人才開發(fā)分院管理教育部技術(shù)教育部院 長副 院 長教育改善部領(lǐng)導(dǎo)力教育部網(wǎng)絡(luò)教育部全球教育部六西格瑪教育中心技術(shù)教育部管理教育部教育改善部與經(jīng)營戰(zhàn)略相關(guān)的主要課程開發(fā)六西格瑪革新課程創(chuàng)新教育政策、計劃確立教育制度改善教育部門企業(yè)倫理活動公司領(lǐng)導(dǎo)層、明星等培訓(xùn)變化管理培訓(xùn)不同層次的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大學(xué)生新員工培訓(xùn)六西格瑪教育中心網(wǎng)絡(luò)教育部技術(shù)教育部全球教育部管理教育部領(lǐng)導(dǎo)力教育部管理部門職業(yè)教育人性教育（七個習(xí)慣等）支援終生學(xué)習(xí)支援建立學(xué)習(xí)型組織文化組織活性化教育（無邊界研討會、商務(wù)禮儀等）制作資料、教

4、學(xué)工具職業(yè)生涯教育外語教育、外語考級業(yè)務(wù)海外派遣人員教育留學(xué)回歸人員教育海外商務(wù)實務(wù)能力教育組織國際研討會專門技術(shù)、通用技術(shù)教育IT教育、IT考級業(yè)務(wù)技術(shù)、技能教育職業(yè)培訓(xùn)教育支援專門資格取得事項網(wǎng)絡(luò)教育運營標準制訂網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)審議網(wǎng)絡(luò)校園運營職業(yè)培訓(xùn)對政府業(yè)務(wù)（教育保險金退還等）六西格瑪培訓(xùn)支援六西格瑪項目實施六西格瑪帶級培訓(xùn)六西格瑪帶級考試認證光陽人才開發(fā)分院管理教育分部負責(zé)： 外語培訓(xùn)、人性教育 組織活性化教育 專業(yè)人員培訓(xùn)技術(shù)教育分部負責(zé)： IT教育、技術(shù)教育 職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù) （申請雇用保險業(yè)務(wù)）浦項人才開發(fā)院部門職能 通過把HRD中心建設(shè)成為POSCO最寶貴財富人才的培育中心，提供優(yōu)秀

5、的學(xué)習(xí)資源，提升POSCO組織與個人的核心能力。通過開展適應(yīng)管理環(huán)境和工作需要的教育活動，提高公司業(yè)績。開創(chuàng)一個創(chuàng)造、分享、拓展知識的學(xué)習(xí)型組織文化。愿景：為實現(xiàn)POSCO的未來目標，POSCO人才開發(fā)院的專家致力于打造一個偉大的人才開發(fā)中心（Great HRD Center）。使命：開發(fā)創(chuàng)造性的、未來導(dǎo)向的人力資源去領(lǐng)導(dǎo)一個全球化的POSCO。目標：提高企業(yè)管理水平，增強員工個人能力。浦項人才開發(fā)院定位浦項的教育培訓(xùn)設(shè)施 浦項擁有一流的教育培訓(xùn)設(shè)施：包括正道館、德友館/操行館、精煉館以及體育設(shè)施；浦項還在自然風(fēng)光優(yōu)美的三個地區(qū)建立了三個教育修煉館：白巔修煉館、月浦修煉館和白云山修煉館。學(xué)員宿

6、舍(1人一間共229間)分組討論室備有多媒體資料的自習(xí)室網(wǎng)吧活動室(卡拉OK)兵乓球、棋館可容納230人同時就餐的食堂正道館德友館/操行館精煉館(技術(shù)教育樓)教育修煉館測算控制室、PLC室、電氣機器室、CAD室、氣壓室、設(shè)備診斷室、機械維修室、壓軋控制室、油壓室、天花板吊機與焊接教育場各類功能不同、大小不同、風(fēng)格不同的培訓(xùn)教室、研討教室；容納270人具備4國語言同聲翻譯系統(tǒng)和A/V系統(tǒng)的講堂;容納92人的遠景影像教室具備漢城、浦項、光陽之間遠景教育系統(tǒng)、因特網(wǎng)教育廣播系統(tǒng)；PC教室，學(xué)術(shù)會議室、商業(yè)禮儀教室、體驗式教育活動大廳。股東大會董事會總經(jīng)理辦公室董事會秘書室副總經(jīng)理戰(zhàn)略委員會審計委員會

7、薪酬與考核委員會海外事業(yè)發(fā)展部監(jiān)事會戰(zhàn)略發(fā)展部人力資源部系統(tǒng)創(chuàng)新部財務(wù)部資產(chǎn)經(jīng)營部企業(yè)文化部發(fā)展改革部法律事務(wù)部審計部監(jiān)察部安全生產(chǎn)監(jiān)督部環(huán)境保護與資源利用部工程投資部工程設(shè)備部資材備件采購部原料采購中心研究院（技術(shù)中心）銷售中心寶鋼分公司不銹鋼分公司特殊鋼分公司梅鋼公司寶鋼新日鐵汽車板寧波寶新貿(mào)易分公司化工分公司寶信軟件美洲地區(qū)歐洲地區(qū)亞澳地區(qū)寶鋼股份公司組織機構(gòu)圖寶鋼教育培訓(xùn)中心現(xiàn)行組織機構(gòu)圖辦公室教育培訓(xùn)室主任、書記副主任、副書記寶鋼黨校（寶鋼政治學(xué)校）繼續(xù)工程教育學(xué)院經(jīng)濟管理研修院高級技工培訓(xùn)中心寶鋼職業(yè)技能鑒定中心（特種作業(yè)考核站）多媒體網(wǎng)絡(luò)教育中心寶鋼教育培訓(xùn)中心部門現(xiàn)行職能寶鋼黨

8、校(寶鋼政治學(xué)校)員工政治理論教育企業(yè)黨建、精神文明類培訓(xùn)企業(yè)文化類培訓(xùn)法律類培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)類、中國文化類培訓(xùn)中央黨校函授本、?？茖W(xué)歷教育經(jīng)濟管理研修院高級技工培訓(xùn)中心寶鋼職業(yè)技能鑒定中心(特種作業(yè)考核站)多媒體網(wǎng)絡(luò)教育中心辦公室教育培訓(xùn)室繼續(xù)工程教育學(xué)院鋼鐵主業(yè)專業(yè)技術(shù)知識更新培訓(xùn)計算機類培訓(xùn)外語類培訓(xùn)及外語考級MBA及相關(guān)專業(yè)碩士、博士培訓(xùn)管理寶鋼分公司領(lǐng)導(dǎo)人員崗位資格培訓(xùn)寶鋼現(xiàn)代化管理系列培訓(xùn)六西格瑪帶級培訓(xùn)及項目實施輔導(dǎo)綜合管理體系類培訓(xùn)管理問題研修項目管理知識、實務(wù)培訓(xùn)、PMP考證專業(yè)管理類培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)管理課程開發(fā)各類職業(yè)技能的等級培訓(xùn)、技能實訓(xùn)技師、高級技師培訓(xùn)高級技能（大專）

9、學(xué)歷教育焊接ABS培訓(xùn)考證交通、消防、安全知識培訓(xùn)大工種、區(qū)域工培訓(xùn)中、高等職業(yè)技術(shù)教育冶金特有工種技能鑒定通用工種技能鑒定計算機高新技術(shù)類等級考試各類工種初、復(fù)證培訓(xùn)考試多媒體網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的創(chuàng)建運行維護多媒體課件采編、制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教育網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)教育管理文件的制訂教育培訓(xùn)實施計劃編制教育培訓(xùn)質(zhì)量保證與控制培訓(xùn)實施過程中事務(wù)性工作文件管理用品采購會議管理行政管理教育改善部與經(jīng)營戰(zhàn)略相關(guān)的主要課程開發(fā)六西格瑪革新課程創(chuàng)新教育政策、計劃確立教育制度改善教育部門企業(yè)倫理活動教育培訓(xùn)室教育管理文件的制訂教育培訓(xùn)實施計劃編制教育培訓(xùn)質(zhì)量保證與控制技術(shù)教育部專門技術(shù)、通用技術(shù)教育IT教育、IT考級

10、業(yè)務(wù)技術(shù)、技能教育職業(yè)培訓(xùn)教育支援專門資格取得事項繼續(xù)工程教育學(xué)院鋼鐵主業(yè)專業(yè)技術(shù)知識更新培訓(xùn)計算機類培訓(xùn)外語類培訓(xùn)及外語考級MBA及相關(guān)專業(yè)碩士、博士培訓(xùn)管理高級技工培訓(xùn)中心寶鋼職業(yè)技能鑒定中心(特種作業(yè)考核站)各類職業(yè)技能的等級培訓(xùn)、技能實訓(xùn)技師、高級技師培訓(xùn)高級技能（大專）學(xué)歷教育焊接ABS培訓(xùn)考證交通、消防、安全知識培訓(xùn)大工種、區(qū)域工培訓(xùn)中、高等職業(yè)技術(shù)教育冶金特有工種技能鑒定通用工種技能鑒定計算機高新技術(shù)類等級考試各類工種初、復(fù)證培訓(xùn)考試公司領(lǐng)導(dǎo)層、明星等培訓(xùn)變化管理培訓(xùn)不同層次的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大學(xué)生新員工培訓(xùn)管理教育部領(lǐng)導(dǎo)力教育部管理部門職業(yè)教育人性教育（七個習(xí)慣等）支援終生學(xué)習(xí)支援建

11、立學(xué)習(xí)型組織文化組織活性化教育（無邊界研討會、商務(wù)禮儀等）制作資料、教學(xué)工具職業(yè)生涯教育六西格瑪教育中心六西格瑪培訓(xùn)支援六西格瑪項目實施六西格瑪帶級培訓(xùn)六西格瑪帶級考試認證經(jīng)濟管理研修院寶鋼分公司領(lǐng)導(dǎo)人員崗位資格培訓(xùn)寶鋼現(xiàn)代化管理系列培訓(xùn)六西格瑪帶級培訓(xùn)及項目實施輔導(dǎo)綜合管理體系類培訓(xùn)管理問題研修項目管理知識、實務(wù)培訓(xùn)、PMP考證專業(yè)管理類培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)管理課程開發(fā)寶鋼黨校(寶鋼政治學(xué)校)員工政治理論教育企業(yè)黨建、精神文明類培訓(xùn)企業(yè)文化類培訓(xùn)法律類培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)類、中國文化類培訓(xùn)中央黨校函授本、專科學(xué)歷教育網(wǎng)絡(luò)教育部網(wǎng)絡(luò)教育運營標準制訂網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)審議網(wǎng)絡(luò)校園運營職業(yè)培訓(xùn)對政府業(yè)務(wù)（教育保險

12、金退還等）多媒體網(wǎng)絡(luò)教育中心多媒體網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的創(chuàng)建運行維護多媒體課件采編、制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教育網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)全球教育部外語教育、外語考級業(yè)務(wù)海外派遣人員教育留學(xué)回歸人員教育海外商務(wù)實務(wù)能力教育組織國際研討會光陽人才開發(fā)分院管理教育分部負責(zé)： 外語培訓(xùn)、人性教育、 組織活性化教育、專業(yè)人員培訓(xùn)；技術(shù)教育分部負責(zé)： IT教育、技術(shù)教育、 職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)（申請雇用保險業(yè)務(wù)）寶鋼與浦項的比較與分析 由于國家政治制度的不同，浦項在員工的培訓(xùn)機構(gòu)和課程設(shè)置方面有其自身的特點。 浦項認為職業(yè)技能等級鑒定考核是政府或行業(yè)的職責(zé)，因此沒有設(shè)置相應(yīng)的部門和職能；由于行業(yè)的特點，上海職業(yè)技能鑒定中心在寶鋼建立分中

13、心，行使冶金行業(yè)的技能鑒定和考核職責(zé)。 浦項沒有職前教育和學(xué)歷教育的業(yè)務(wù)及相應(yīng)的培訓(xùn)部門。此項工作由社會化了的浦項大學(xué)和社會承擔(dān)。 浦項人才開發(fā)院下屬的培訓(xùn)部門是按照培訓(xùn)的內(nèi)容來劃分，突出公司的戰(zhàn)略主題，如六西格瑪教育中心配合公司長期推進六西格瑪管理，全球教育部配合公司全球經(jīng)營化戰(zhàn)略。 寶鋼教育培訓(xùn)中心基本上是按照管理人員、技術(shù)人員和操作維護人員三類人員所需要的培訓(xùn)進行設(shè)置部門的；隨著公司戰(zhàn)略的推進以及企業(yè)培訓(xùn)的要求，需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 浦項人才開發(fā)院培訓(xùn)部門的職能設(shè)置，突出公司的人力資源開發(fā)和培訓(xùn)的系統(tǒng)性，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)部對不同層級的領(lǐng)導(dǎo)進行重點為提升領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。全球教育部重點是系統(tǒng)性地培養(yǎng)

14、國際性人才。 浦項將大量的通用的、低層次的、重復(fù)性的培訓(xùn)課程通過網(wǎng)絡(luò)教育的形式實施；寶鋼的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)有較好的起步，需要進一步強化網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)。 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 六西格瑪管理培訓(xùn) 新員工培訓(xùn) 高新技術(shù)、技能培訓(xùn) 國際化人才能力培訓(xùn) 組織活性化培訓(xùn) （學(xué)習(xí)型組織、無邊界討論、終生學(xué)習(xí)） 人性教育從浦項培訓(xùn)部門及職能可以看出，浦項的培訓(xùn)重點為工作總目標： 以核心人才、國際化人才為培養(yǎng)重點，構(gòu)建基于核心能力建設(shè)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)上的分類、分層的員工教育培訓(xùn)體系；不斷提升員工的核心價值觀和業(yè)務(wù)技能水平；造就一支與世界500強、鋼鐵企業(yè)前三強相匹配的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理人才隊伍。統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施 集中管理

15、、適度分權(quán)務(wù)實高效，分層運作 優(yōu)勢互補、資源共享基本原則：寶鋼人力資源一體化戰(zhàn)略下對教育培訓(xùn)的要求寶鋼一體化教育培訓(xùn)職責(zé)定位總部人力資源部教培中心分公司人力資源部規(guī)劃主導(dǎo)部門主要負責(zé)戰(zhàn)略策劃、制度、規(guī)范和流程的制定、控制監(jiān)督等操作執(zhí)行部門主要負責(zé)具體組織、實施和效果跟蹤等具體業(yè)務(wù)部門主要負責(zé)培訓(xùn)需求調(diào)研、專業(yè)管理和課程研發(fā)等管理系列技術(shù)業(yè)務(wù)系列操作維護系列經(jīng)營決策層核心經(jīng)營管理層經(jīng)營管理層業(yè)務(wù)管理層協(xié)理一般管理層管理師主任師首席師一般操作維護主要操作維護高級操作維護首席操作師新進人員 （不含引進的高層次、成熟人才）核心人才寶鋼分層分類培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)通過與浦項對標，按照公司人力資源一體化的要求，

16、寶鋼教育培訓(xùn)中心定位為： 以核心人才、國際化人才為培養(yǎng)重點，構(gòu)建基于核心能力建設(shè)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)上的分類、分層的員工教育培訓(xùn)體系；不斷提升員工的核心價值觀和業(yè)務(wù)技能水平；根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)計和實施相關(guān)培訓(xùn)。寶鋼教育培訓(xùn)發(fā)展的幾點設(shè)想 公司價值觀及企業(yè)文化培訓(xùn) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 寶鋼六西格瑪管理培訓(xùn) 管理系列分層分類培訓(xùn) 技術(shù)系列分層分類培訓(xùn) 技師、高級技師培訓(xùn) 新員工培訓(xùn) 國際化經(jīng)營人才培訓(xùn) 管理、技術(shù)問題研修 寶鋼核心培訓(xùn)課程研發(fā)削弱或取消： 非核心的行業(yè)/國家的 資質(zhì)類培訓(xùn) 學(xué)歷教育寶鋼重點培訓(xùn)定位集中： 教育培訓(xùn)的支援功能寶鋼人力資源一體化要求下的培訓(xùn)職能考慮辦公室教育培訓(xùn)室經(jīng)濟管理研修院繼續(xù)工程教育學(xué)院寶鋼黨校(寶鋼政治學(xué)校)高級技工培訓(xùn)中心協(xié)助總部人力資源部制訂培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)實施計劃培訓(xùn)標準制訂培訓(xùn)過程質(zhì)量保證和控制課程開發(fā) 企業(yè)黨建精神文明類培訓(xùn) 法律類培訓(xùn) 新員工培訓(xùn) 企業(yè)倫理/價值觀/企業(yè)文化培訓(xùn) 員工政治理論培訓(xùn) 外語培訓(xùn) 技術(shù)問題研修 系統(tǒng)地培養(yǎng)國