高中物理二輪專題突破講義力和運(yùn)動(dòng)專題

1、力與運(yùn)動(dòng)一、知識(shí)梳理（一）考點(diǎn)回顧豎直上拋運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)F0F與v0在同一直線上F與v0成一夾角勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)恒力FF=0勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)力牛頓運(yùn)動(dòng)定律變速直線運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)F的大小與相對(duì)于平衡位置的位移成正比，方向與位移相反F的大小不變，方向總與速度垂直F的方向始終與v0在同一直線上變力F1物體怎么運(yùn)動(dòng)，取決于它的初始狀態(tài)和受力情況。牛頓運(yùn)動(dòng)定律揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，關(guān)系如下表所示：2力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因，反過(guò)來(lái)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變反映出物體的受力情況。從物體的受力情況去推斷物體運(yùn)動(dòng)情況，或從物體運(yùn)動(dòng)情況去推斷物體的受力情況，是動(dòng)力學(xué)的兩大基本問(wèn)題。3處

2、理動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的一般思路和步驟是：領(lǐng)會(huì)問(wèn)題的情景，在問(wèn)題給出的信息中，提取有用信息，構(gòu)建出正確的物理模型；合理選擇研究對(duì)象；分析研究對(duì)象的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況；正確建立坐標(biāo)系；運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)的規(guī)律列式求解。4在分析具體問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用隔離法和整體法，要善于捕捉隱含條件，要重視臨界狀態(tài)分析。（二）經(jīng)典例題剖析1長(zhǎng)L的輕繩一端固定在O點(diǎn)，另一端拴一質(zhì)量為m的小球，現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)，小球通過(guò)最低點(diǎn)和最高點(diǎn)時(shí)所受的繩拉力分別為T(mén)1和T2(速度分別為v0和v)。求證：(1)T1T26mg(2)v0證明：(1)由牛頓第二定律，在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)分別有：T1mgmv02/LT

3、2mgmv2/L由機(jī)械能守恒得：mv02/2mv2/2mg2L 以上方程聯(lián)立解得：T1T26mg (2)由于繩拉力T20，由T2mgmv2/L可得v代入mv02/2mv2/2mg2L得：v0點(diǎn)評(píng)：質(zhì)點(diǎn)在豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題是牛頓定律與機(jī)械能守恒應(yīng)用的綜合題。加之小球通過(guò)最高點(diǎn)有極值限制。這就構(gòu)成了主要考查點(diǎn)。2質(zhì)量為M的楔形木塊靜置在水平面上，其傾角為的斜面上,一質(zhì)量為m的物體正以加速度a下滑。求水平面對(duì)楔形木塊的彈力N和摩擦力f。解析：首先以物體為研究對(duì)象，建立牛頓定律方程：N1mgcosmgsinf1ma，得：f1m(gsina)由牛頓第三定律，物體楔形木塊有N1N1，f1f1然后以楔

4、形木塊為研究對(duì)象，建立平衡方程：NmgN1cosf1sinMgmgcos2mgsin2masin (Mm)gmasinfN1sinf1cosmgcossinm(gsina)cosmacos點(diǎn)評(píng)：質(zhì)點(diǎn)在直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中應(yīng)用牛頓定律，高考熱點(diǎn)是物體沿斜面的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形式發(fā)生變化兩類問(wèn)題。受力分析、研究對(duì)象的選取和轉(zhuǎn)移(應(yīng)用牛頓第三定律)，是這類問(wèn)題的能力要求所在。3舉重運(yùn)動(dòng)是力量和技巧充分結(jié)合的體育項(xiàng)目。就“抓舉”而言，其技術(shù)動(dòng)作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個(gè)步驟。圖1所示照片表示了其中的幾個(gè)狀態(tài)。現(xiàn)測(cè)得輪子在照片中的直徑為1.0cm。已知運(yùn)動(dòng)員所舉杠鈴的直徑是45cm，質(zhì)

5、量為150kg，運(yùn)動(dòng)員從發(fā)力到支撐歷時(shí)0.8s，試估測(cè)該過(guò)程中杠鈴被舉起的高度，估算這個(gè)過(guò)程中杠鈴向上運(yùn)動(dòng)的最大速度；若將運(yùn)動(dòng)員發(fā)力時(shí)的作用力簡(jiǎn)化成恒力，則該恒力有多大？解析：題目描述的舉重的實(shí)際情景，要把它理想化為典型的物理情景。抓舉中，舉起杠鈴是分兩個(gè)階段完成的，從發(fā)力到支撐是第一階段，舉起一部分高度。該過(guò)程中，先對(duì)杠鈴施加一個(gè)力（發(fā)力），使杠鈴作加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)杠鈴有一定速度后，人下蹲、翻腕，實(shí)現(xiàn)支撐，在人下蹲、翻腕時(shí)，可以認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒(méi)有提升的作用力，這段時(shí)間杠鈴是憑借這已經(jīng)獲得的速度在減速上升，最好的動(dòng)作配合是，杠鈴減速上升，人下蹲，當(dāng)杠鈴的速度減為零時(shí)，人的相關(guān)部位恰好到達(dá)杠鈴的下

6、方完成支撐的動(dòng)作。因此從發(fā)力到支撐的0.8s內(nèi)，杠鈴先作加速運(yùn)動(dòng)（當(dāng)作勻加速），然后作減速運(yùn)動(dòng)到速度為零（視為勻減速），這就是杠鈴運(yùn)動(dòng)的物理模型。根據(jù)輪子的實(shí)際直徑0.45m和它在照片中的直徑1.0cm，可以推算出照片縮小的比例，在照片上用尺量出從發(fā)力到支撐，杠鈴上升的距離h=1.3cm，按此比例可算得實(shí)際上升的高度為h=0.59m。設(shè)杠鈴在該過(guò)程中的最大速度為，有，得 減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間應(yīng)為加速運(yùn)動(dòng)的位移： 又 解得：根據(jù)牛頓第二定律，有 解得：點(diǎn)評(píng)：該題中，將舉重的實(shí)際情景抽象成物理模型，是解題的關(guān)鍵，這種抽象也是解所有實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。這里，首先應(yīng)細(xì)致分析實(shí)際過(guò)程，有了大致認(rèn)識(shí)后，再做出某些簡(jiǎn)

7、化，這樣就能轉(zhuǎn)化成典型的物理問(wèn)題。比如該題中，認(rèn)為發(fā)力時(shí)運(yùn)動(dòng)員提升的力是恒力，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員下蹲、翻腕時(shí)，對(duì)杠鈴無(wú)任何作用，認(rèn)為杠鈴速度減為零時(shí)，恰好完全支撐，而且認(rèn)為杠鈴的整個(gè)運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)。4如圖2所示為一空間探測(cè)器的示意圖，P1、P2、P3、P4是四個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，P1、P3的連線與空間一固定坐標(biāo)系的x軸平行，P2、P4的連線與y軸平行，每臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)動(dòng)時(shí)，都能向探測(cè)器提供推力，但不會(huì)使探測(cè)器轉(zhuǎn)動(dòng)。開(kāi)始時(shí)，探測(cè)器以恒定的速率v0向x方向平動(dòng)，要使探測(cè)器改為向正x偏負(fù)y60°方向以原速率v0平動(dòng)，則可以采取的措施是（ ）A先開(kāi)動(dòng)P1適當(dāng)時(shí)間，再開(kāi)動(dòng)P4適當(dāng)時(shí)間B先開(kāi)動(dòng)P3適當(dāng)時(shí)間，再開(kāi)動(dòng)

8、P2適當(dāng)時(shí)間C開(kāi)動(dòng)P4適當(dāng)時(shí)間D先開(kāi)動(dòng)P3適當(dāng)時(shí)間，再開(kāi)動(dòng)P4適當(dāng)時(shí)間解析：該題實(shí)際上是要校正探測(cè)器的飛行狀態(tài)，這在航天活動(dòng)中，是很常見(jiàn)的工作，因此這也是很有意義的一道題。最后要達(dá)到的狀態(tài)是向正x偏負(fù)y60°方向平動(dòng)，速率仍為v0。如圖3所示，這個(gè)運(yùn)動(dòng)可分解為速率為v0cos60°的沿正x方向的平動(dòng)和速率為v0sin60°的沿負(fù)y方向的平動(dòng)，與原狀態(tài)相比，我們應(yīng)使正x方向的速率減小，負(fù)y方向的速率增大。因此應(yīng)開(kāi)動(dòng)P1以施加一負(fù)x方向的反沖力來(lái)減小正x方向的速率；然后開(kāi)動(dòng)P4以施加一負(fù)y方向的反沖力來(lái)產(chǎn)生負(fù)y方向的速率。所以選項(xiàng)A正確。點(diǎn)評(píng)：建立坐標(biāo)系，在兩個(gè)坐標(biāo)軸

9、的方向上分別應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律，是研究動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的常用方法。該題一入手，就在沿坐標(biāo)軸的兩個(gè)方向上對(duì)兩個(gè)狀態(tài)進(jìn)行比較，就使問(wèn)題很快變得清晰。因此要熟練掌握這種分析方法。52000年1月26日我國(guó)發(fā)射了一顆同步衛(wèi)星，其定點(diǎn)位置與東經(jīng)98°的經(jīng)線在同一平面內(nèi)，若把甘肅省嘉峪關(guān)處的經(jīng)度和緯度近似取為東經(jīng)98°和北緯，已知地球半徑R，地球自轉(zhuǎn)周期為T(mén)，地球表面重力加速度為g（視為常量）和光速c。試求該同步衛(wèi)星發(fā)出的微波信號(hào)傳到嘉峪關(guān)處的接收站所需的時(shí)間（要求用題給的已知量的符號(hào)表示）。解析：同步衛(wèi)星必定在地球的赤道平面上，衛(wèi)星、地球和其上的嘉峪關(guān)的相對(duì)位置如圖4所示，由圖可知，如果能求

10、出同步衛(wèi)星的軌道半徑r，那么再利用地球半徑R和緯度就可以求出衛(wèi)星與嘉峪關(guān)的距離L，即可求得信號(hào)的傳播時(shí)間。對(duì)于同步衛(wèi)星，根據(jù)牛頓第二定律，有： 其中：又 即：由以上幾式解得：由余弦定理得微波信號(hào)傳到嘉峪關(guān)處的接收站所需的時(shí)間為 t4292550v點(diǎn)評(píng)：選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋瑢㈩}目描述的情況用示意圖表示出來(lái)，可以是情景變得更加清晰，有利于分析和思考，要養(yǎng)成這種良好的解題習(xí)慣。在解答天體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題時(shí)，根據(jù)得到這一關(guān)系是經(jīng)常使用的。6礦井里的升降機(jī)，由靜止開(kāi)始勻加速上升，經(jīng)5s速度達(dá)到4m/s后，又以這個(gè)速度勻速上升20s，然后勻減速上升，經(jīng)過(guò)4s停在井口，求礦井的深度？解析：作vt圖，如圖所示，所圍梯形

11、面積就是物體運(yùn)動(dòng)的位移。d2d1d7一只老鼠從洞口爬出后沿一直線運(yùn)動(dòng)，其速度大小與其離開(kāi)洞口的距離成反比。當(dāng)其到達(dá)距洞口為d1的點(diǎn)A點(diǎn)時(shí)速度為v1，若B點(diǎn)離洞口的距離為d2（d2>d1），求老鼠由A運(yùn)動(dòng)至B所需的時(shí)間。解析：建立坐標(biāo)，畫(huà)出圖像。分析得：之間所圍的面積等于老鼠由A運(yùn)動(dòng)至B所需的時(shí)間。8一個(gè)同學(xué)身高h(yuǎn)1=1.8m，質(zhì)量m=65kg，站立舉手摸高（指手能摸到的最大高度）h2=2.2m，g=10m/s2。(1)該同學(xué)用力登地，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1=0.45s豎直離地跳起，摸高為h3=2.6m。假定他離地的力F1為恒力，求F1的大小。(2)另一次該同學(xué)從所站h4=1.0m的高處自由落下，腳

12、接觸地面后經(jīng)過(guò)時(shí)間t2=0.25s身體速度降為零，緊接著他用力F2登地跳起，摸高h(yuǎn)5=2.7m。假定前后兩個(gè)階段中同學(xué)與地面的作用力分別都是恒力，求該同學(xué)登地的作用力F2。解：(1)第一階段：初速為0，時(shí)間為t1=0.45s豎直離地跳起，加速度為，速度為。v第二階段：初速度為，末速度為0，加速度為g，高度為0.4m/s。對(duì)第一階段運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行受力分析，并由牛頓第二定律得： 則(2)由分析得第一階段的末速度為： 第二階段的運(yùn)動(dòng)位移為： 第四階段的初速度為： 第三階段的加速度為： 對(duì)第三階段運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行受力分析，并由牛頓第二定律得： 則：點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是將復(fù)雜的過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程進(jìn)行分析。

13、9跳傘運(yùn)動(dòng)員從2000m高處跳下，開(kāi)始下降過(guò)程中未打開(kāi)降落傘，假設(shè)初速度為零，所受空氣阻力隨下落速度的增大而增大，最大降落速度為50m/s。運(yùn)動(dòng)員降落到離地面200m高處時(shí)，才打開(kāi)降落傘，在1.0s時(shí)間內(nèi)速度減小到5.0m/s，然后勻速下落到地面。試估算運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。解析：將整個(gè)運(yùn)動(dòng)分解為四個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程：變加速所用時(shí)間為：10s勻速所用時(shí)間為：31s勻減速所用時(shí)間為：1s勻速所用時(shí)間為：34.5s所以整個(gè)時(shí)間為：10+31+1+34.5=76.5s點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是將兩段變加速運(yùn)動(dòng)，近似看成勻變速運(yùn)動(dòng)，估算出加速度。以上兩個(gè)例題，解題的關(guān)鍵是分析整個(gè)現(xiàn)象中的物理過(guò)程，分析力和運(yùn)動(dòng)，將它

14、們分段考慮（物理的分解的思維方法）。如例題9中的第一段：阻力隨速度的增大而增大，合力隨速度的增大而減小，加速度減小，初速度為零，是加速度在減小的加速運(yùn)動(dòng)；第二段：合力為零，是勻速運(yùn)動(dòng)；第三段：突然打開(kāi)降落傘增大了受力面積，阻力就增大，合力方向向上，是加速度在減小的減速運(yùn)動(dòng)；第四段：合力為零，是勻速運(yùn)動(dòng)。此題的關(guān)鍵是將兩段變加速近似看成勻加速，便可迎刃而解。（三）方法總結(jié)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是打基礎(chǔ)，是澄清物理概念完善物理概念，同時(shí)是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)物理的能力，提高學(xué)生解決物理問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生建立解決物理問(wèn)題的物理思維方式，如：微元法的思維方法、用圖像解決物理問(wèn)題的方法和伽利略的“忽略”的方法等

15、。使學(xué)生在解決物理問(wèn)題時(shí)，能從力和運(yùn)動(dòng)的分析入手，分清每一個(gè)物理過(guò)程，同時(shí)讓學(xué)生規(guī)范的寫(xiě)在解題過(guò)程中。二、鞏固練習(xí)選擇題1一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的大小為4m/s，1s后速度的大小變?yōu)?0m/s。在這1s內(nèi)該物體的（ ）A位移的大小可能小于4mC加速度的大小可能小于4m/s2B位移的大小可能大于10mD加速度的大小可能大于10m/s22如圖所示，位于斜面上的物塊M在沿斜面向上的力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)。則斜面作用于物塊的靜摩擦力（ ）A方向可能沿斜面向上 B方向可能沿斜面向下C大小可能等于零 D大小可能等于F3一木塊從高處自由下落，在空中某處與一顆水平向北射來(lái)的子彈相遇，子彈穿過(guò)木塊

16、繼續(xù)飛行。下面的說(shuō)法中正確的是（ ）A木塊落地時(shí)間與未遇到子彈相比較，將稍變長(zhǎng)B木塊落地位置與未遇到子彈相比較，將稍偏向北C子彈落地時(shí)間與未遇到木塊相比較，將保持不變D子彈落地位置與未遇到木塊相比較，將稍稍偏向北4物體在如圖所示的一個(gè)大小和方向按正弦規(guī)律變化的水平力F作用下，由靜止開(kāi)始沿光滑水平面向右運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體在0-時(shí)間內(nèi)向右加速運(yùn)動(dòng)，在-時(shí)間內(nèi)向左減速運(yùn)動(dòng)B物體在0-時(shí)間內(nèi)向右加速運(yùn)動(dòng)，在-時(shí)間內(nèi)向右減速運(yùn)動(dòng)C時(shí)刻物體速度最大，時(shí)刻物體速度為0D時(shí)刻物體速度和加速度都最大，時(shí)刻物體加速度最大5某人在地面以20ms的速度豎直向上拋出一物，此物經(jīng)過(guò)拋出點(diǎn)上方15m處所經(jīng)

17、歷的時(shí)間可能是（g取10m）（ ）A1sB2sC3sD4s6一根張緊的水平彈性繩上的a，b兩點(diǎn)，相距14.0m，b點(diǎn)在a點(diǎn)的右方。如圖所示，當(dāng)一列簡(jiǎn)諧橫波沿此長(zhǎng)繩向右傳播時(shí)，若a點(diǎn)的位移達(dá)到正向最大時(shí)，b點(diǎn)的位移恰為零，且向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)1.0s后，a點(diǎn)的位移為零且向下運(yùn)動(dòng)，而b點(diǎn)的位移恰達(dá)到負(fù)最大，則這列簡(jiǎn)諧橫渡的波速可能等于（ ）A2m/s B4.67m/s C6m/sD10m/s7木塊A的動(dòng)量大小為p，動(dòng)能大小為E，木塊B的動(dòng)量大小為p/2，動(dòng)能大小為3E，有（ ）A若將它們放在水平面上，受到的阻力相同時(shí)，則B運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)B若將它們放在水平面上，所通過(guò)的路程相同時(shí)，則B受到的阻力較大C若將

18、它們放在水平面上，與水平面的動(dòng)磨擦因數(shù)相同時(shí)，A運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短D若使它們沿著同一光滑斜面上升，則A上升的距離較短8由于地球自轉(zhuǎn)，地球上的物體都隨地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)。所以（ ）A在我國(guó)各地的物體都具有相同的角速度B位于赤道地區(qū)的物體的線速度比位于兩極地區(qū)的小C位于赤道地區(qū)的物體的線速度比位于兩極地區(qū)的大D地球上所有物體的向心加速度方向都指向地心9如圖所示，兩根豎直的輕質(zhì)彈簧a和b(質(zhì)量不計(jì))，靜止系住一球，若撤去彈簧a，撤去瞬間球的加速度大小為2m/s2，若撤去彈簧b，則撤去瞬間球的加速度可能為（ ）A8 m/s2，方向豎直向上 B8 m/s2，方向豎直向下C12 m/s2，方向豎直向上 D12 m/

19、s2，方向豎直向下10人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，設(shè)地球半徑為R，地面處的重力加速度為g，則人造地球衛(wèi)星（ ）11一個(gè)做勻速率運(yùn)動(dòng)的物體，有人給出了以下一些結(jié)論，哪些結(jié)論是正確的（ ）A物體受到的合外力一定為零B物體受到的合外力不一定為零，但合外力做的功一定為零C物體的動(dòng)量增量一定為零D物體的動(dòng)量增量不一定為零，而動(dòng)能增量一定為零解答題12一艘宇宙飛船飛近某一個(gè)不知名的小行星，并進(jìn)入靠近該行星表面的圓形軌道，宇航員著手進(jìn)行預(yù)定的考察工作。宇航員能不能僅僅用一只普通的手表通過(guò)測(cè)定時(shí)間來(lái)測(cè)定該行星的平均密度。13如圖所示，物塊由傾角為的斜面上端由靜止滑下，最后停在水平面上，設(shè)物塊與斜面及平面

20、間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為，試求物塊在斜面上滑行的距離s1與在平面上滑行的距離s2的比值。14質(zhì)量為m的滑塊與傾角為的斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，tg。斜面底端有一個(gè)和斜面垂直放置的彈性擋板，滑塊滑到底端與它碰撞時(shí)沒(méi)有機(jī)械能損失，如圖所示。若滑塊從斜面上高為h處以速度v開(kāi)始下滑，設(shè)斜面足夠長(zhǎng)，求：(1)滑塊最終停在什么地方？(2)滑塊在斜面上滑行的總路程是多少？15列車在水平鐵路上行駛，在50s內(nèi)速度由36km/h增加到54km/h，列車的質(zhì)量是1.0×103t，機(jī)車對(duì)列車的牽引力是1.5×105N，求列車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到的阻力。16一物塊從傾角為，長(zhǎng)為s的斜面頂端由靜止開(kāi)始下滑，物塊

21、與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，求物塊滑到斜面底端所需的時(shí)間。27質(zhì)量為m的小球B（可視為質(zhì)點(diǎn)），放在半徑為R的光滑球面上，如圖所示，有懸點(diǎn)到球面的最短距離為AC=s，A點(diǎn)在球心的正上方。求：（1）小球?qū)η蛎娴膲毫Γ唬?）細(xì)線上的張力。參考答案一、選擇題1AD 2ABCD 3AB 4BC 5AC 6ABD 7BCD 8AC 9BD 10AB 11BD 二、解答題12試題提示：宇航員用手表測(cè)出飛船繞行星運(yùn)行的周期T，飛船在行星的近地軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，有，得到，G為萬(wàn)有引力常量，這樣測(cè)出周期T，即可求得行星的密度。13解：由動(dòng)能定理，即得14答案：(1)停在擋板前(2)15答案：5.0×104

22、N16解：ma=mgsin-mgcos，a=gsin-gcos 而s=at2 t=17解：對(duì)球受力分析如圖：N與G的合力與T大小相等，方向相反，則由三角形相似，有， N=，T=專題檢測(cè)試卷高三物理第二輪復(fù)習(xí) 力與運(yùn)動(dòng) 專題測(cè)試題 一、選擇題（4×10；每題至少有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選或不選得0分，漏選得2分）1如圖示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物體，F(xiàn)是作用在B上沿水平方向的力。物體A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可判斷A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)1和B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)2可能是（） A. 1=0 2=0 B. 1=0 20 C. 10 2=0 D. 10 202三個(gè)完全相同的物塊1

23、、2、3放在水平桌面上，它們與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同。現(xiàn)用大小相同的外力F沿圖示方向分別作用在1和2上，用的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速運(yùn)動(dòng)。令a1、a2、a3分別代表物塊1、2、3的加速度，則（ ）Aa1=a2=a3 Ba1=a2,a2>a3Ca1>a2,a2<a3Da1>a2,a2>a33如圖所示，甲、乙為河岸兩邊的位置且甲在乙的下游.一艘小船從乙位置保持船頭始終垂直河岸行駛,恰好能沿虛線到達(dá)甲的位置,則以下說(shuō)法正確的是 ( ) A. 此時(shí)船渡河的時(shí)間最短 B. 此時(shí)船渡河的位移最短 C. 此時(shí)船渡河的時(shí)間和位移都最短 D. 此船若要沿虛線渡河則

24、船頭應(yīng)始終指向甲4圖中是光滑斜面軌道，、是光滑的折面軌道，但在、處都有光滑的圓弧過(guò)渡，的總長(zhǎng)度等于，現(xiàn)讓一個(gè)小球先后三次在不同的軌道上自最高處無(wú)初速釋放，到小球接觸水平面為止，則（ ）A沿線用時(shí)最短B沿線用時(shí)最長(zhǎng)C沿線用時(shí)比沿線用時(shí)短D沿線用時(shí)與沿線用時(shí)一樣長(zhǎng)OABm5、如圖所示，一輕質(zhì)彈簧固定在水平地面上，O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)上端的位置，一個(gè)質(zhì)量為m的物體從O點(diǎn)正上方的A點(diǎn)由靜止釋放落到彈簧上，物體壓縮彈簧到最低點(diǎn)B點(diǎn)后向上運(yùn)動(dòng)，則以下說(shuō)法正確的是 ( ） A物體從O點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)為先加速后減速 B物體從O點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)為一直減速C物體從B點(diǎn)到O點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)的速度最大D物體從B點(diǎn)到O點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)

25、為先加速后減速0.40.81.21.62.02.42.81.401.51.61.71.81.92.02.1t/sF/N6圖中OA是一遵從彈力跟形變量成正比規(guī)律的彈性繩,其一端固定于天花板上的O點(diǎn),另一端與靜止在動(dòng)摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連,當(dāng)繩處在豎直位置時(shí),滑塊A對(duì)地面有壓力的作用,B為緊挨繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長(zhǎng)度,現(xiàn)用一水平力F作用于A,使之向右做直線運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,作用于A的摩擦力將( )A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.條件不足,無(wú)法判斷7將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線

26、上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。某同學(xué)由此圖線提供的信息做出了下列判斷：（ ） AAt=0.2s時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)Bt=1.1s時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)C擺球擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能減小D擺球擺動(dòng)的周期是T=1.4s 8如圖所示,質(zhì)量為m ,電量為q 的帶正電物體,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,沿動(dòng)摩擦因數(shù)為的水平面向左運(yùn)動(dòng),則( )A物體的速度由v減小到零的時(shí)間等于mv/(mg+Bqv)B物體的速度由v減小到零的時(shí)間小于mv/(mg+Bqv)C若另加一個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度大小為(mg+Bqv)/q,方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),物體將作勻速運(yùn)動(dòng)D若另加一個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度大小為(mg+Bqv)/q,方向豎

27、直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng),物體將作勻速運(yùn)動(dòng)9一個(gè)物體以初速度v0從A點(diǎn)開(kāi)始在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，一個(gè)水平力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1中的實(shí)線所示，圖中B為軌跡上的一點(diǎn)，虛線是過(guò)A、B兩點(diǎn)并與軌跡相切的直線，虛線和實(shí)線將水平面劃分5個(gè)區(qū)域，則關(guān)于施力物體的位置，下面說(shuō)法正確的是（ ）A如果這個(gè)力是引力，則施力物體一定在區(qū)域B如果這個(gè)力是引力，則施力物體一定在區(qū)域C如果這個(gè)力是斥力，則施力物體可能在區(qū)域D如果這個(gè)力是斥力，則施力物體一定在區(qū)域10如圖6所示，質(zhì)量相同的木塊A，B用輕質(zhì)彈簧連接靜止在光滑的水平面上，彈簧處于自然狀態(tài)?，F(xiàn)用水平恒力F推A，則從開(kāi)始到彈簧第一次被壓縮到最短的過(guò)程中（ ）A兩

28、木塊速度相同時(shí)，加速度aA=aBB兩木塊速度相同時(shí)，加速度aA<aBC兩木塊加速度相同時(shí)，速度vA<vBD兩木塊加速度相同時(shí)，速度vA>vB二填空題：（10分）11（6分）如圖所示，圖A為一個(gè)質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為l1、l2的兩根細(xì)線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為，l2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)。圖B中將長(zhǎng)為l1的彈簧（其它同圖A）現(xiàn)將l2線剪斷，則剪斷瞬時(shí)物體的加速度分別為aA ； aB 12（4分）早在19世紀(jì)，匈牙利物理學(xué)家厄缶就明確指出：“沿水平地面向東運(yùn)動(dòng)的物體，其重量（即：列車的視重或列車對(duì)水平軌道的壓力）一定要減輕?！焙髞?lái)，人們常把這類物理

29、現(xiàn)象稱為“厄缶效應(yīng)”。如圖所示：我們?cè)O(shè)想，在地球赤道附近的地平線上，有一列質(zhì)量是M的列車，正在以速率v，沿水平軌道勻速向東行駛。已知：（1）地球的半徑R；（2）地球的自轉(zhuǎn)周期T。今天我們象厄缶一樣，如果僅考慮地球自轉(zhuǎn)的影響（火車隨地球做線速度為R/T的圓周運(yùn)動(dòng)）時(shí)，火車對(duì)軌道的壓力為N；在此基礎(chǔ)上，又考慮到這列火車勻速相對(duì)地面又附加了一個(gè)線速度v做更快的圓周運(yùn)動(dòng)，并設(shè)此時(shí)火車對(duì)軌道的壓力為N/，那么單純地由于該火車向東行駛而引起火車對(duì)軌道壓力減輕的數(shù)量（NN/）為三實(shí)驗(yàn)（20分）13（1）（5分）關(guān)于“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)，不述說(shuō)法正確的是A、實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最

30、大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤的拉力大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)B、實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)F1時(shí)彈簧秤上的彈簧與其外殼發(fā)生摩擦,引起F1和F2的合力F的偏差,把F與真實(shí)值相比較,F的大小偏小C、若用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí),合力的圖示F的方向不與橡皮條在同一直線上,則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有錯(cuò)誤D、若實(shí)驗(yàn)時(shí),只有一個(gè)彈簧秤,則應(yīng)按下述方法操作:把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接，然后同時(shí)拉這兩條細(xì)線，使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，記下兩條線的方向和彈簧秤的讀數(shù)F1；放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一細(xì)線上，再同時(shí)拉這兩條細(xì)線，使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，并使兩條細(xì)線位于記錄下來(lái)的方向上，讀出彈簧秤的讀數(shù)為F2（2）（5分）用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，得到如圖一段紙帶，測(cè)得AB=7.65cm， BC=9.17cm. 已知交流電頻率是50Hz，則打B點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度為 m/s.如果實(shí)驗(yàn)測(cè)出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小，可能的原