必修3.1.2基本算法語(yǔ)句(孟上課用1)ppt課件

1、11.2.11.2.1輸入、輸出、賦值語(yǔ)句輸入、輸出、賦值語(yǔ)句 1.2 算法語(yǔ)句算法語(yǔ)句 第第1課時(shí)課時(shí)1.2.2 條件語(yǔ)句條件語(yǔ)句2輸入語(yǔ)句輸入語(yǔ)句輸出語(yǔ)句輸出語(yǔ)句賦值語(yǔ)句賦值語(yǔ)句條件語(yǔ)句條件語(yǔ)句循環(huán)語(yǔ)句循環(huán)語(yǔ)句常用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：常用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：BASIC,C/C+, Delphi ,VB、ASP、Java等等。等等。 算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)，條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)，條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。各種程序語(yǔ)言都包含了下列基本的算法語(yǔ)句：各種程序語(yǔ)言都包含了下列基本的算法語(yǔ)句：語(yǔ)句語(yǔ)句1語(yǔ)句語(yǔ)句2計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序語(yǔ)句的基本順序：計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序語(yǔ)句的基本順序：復(fù)

2、習(xí)引入復(fù)習(xí)引入3算法：算法：第二步，計(jì)算第二步，計(jì)算 的值的值.3232430yxxx開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入x3232430yxxx輸出輸出y結(jié)束結(jié)束框圖：框圖：例例1.用描點(diǎn)法作函數(shù)用描點(diǎn)法作函數(shù) 的圖象時(shí)，需求出的圖象時(shí)，需求出 自變量和函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值，編寫(xiě)程序，分別計(jì)算當(dāng)自變量和函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值，編寫(xiě)程序，分別計(jì)算當(dāng)x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時(shí)的函數(shù)值。時(shí)的函數(shù)值。3232430yxxx第一步，輸入第一步，輸入x的值的值.第三步，輸出第三步，輸出y的值的值.程序：程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND * *新課講

3、解新課講解4例例1.用描點(diǎn)法作函數(shù)用描點(diǎn)法作函數(shù) 的圖象時(shí)，需要求出的圖象時(shí)，需要求出 自變量和函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值，編寫(xiě)程序，分別計(jì)算當(dāng)自變量和函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值，編寫(xiě)程序，分別計(jì)算當(dāng)x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時(shí)的函數(shù)值。時(shí)的函數(shù)值。3232430yxxx程序：程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*INPUT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；變量；變量輸入語(yǔ)句：輸入語(yǔ)句：輸出語(yǔ)句：輸出語(yǔ)句：PRINT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；表達(dá)式；表達(dá)式賦值語(yǔ)句：賦值語(yǔ)句：變量變量=表達(dá)式表達(dá)式 5取余數(shù)取余數(shù)MOD取商取商=冪運(yùn)算冪運(yùn)算除法運(yùn)

4、算除法運(yùn)算/乘法運(yùn)算乘法運(yùn)算功能功能運(yùn)算符運(yùn)算符* Inx|x|功能功能LOG(x)SQR(x)ABS(x)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)函數(shù)名函數(shù)名xx x0 0 x0 x0BASIC語(yǔ)言中的常用運(yùn)算符號(hào)語(yǔ)言中的常用運(yùn)算符號(hào)6例例2.編寫(xiě)程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門(mén)課的平均成績(jī)。編寫(xiě)程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門(mén)課的平均成績(jī)。算法：算法：第一步：分別輸入三科的成績(jī)第一步：分別輸入三科的成績(jī)a,b,c.第二步：計(jì)算第二步：計(jì)算average=(a+b+c)/3.第三步：輸出三科平均分第三步：輸出三科平均分.框圖：框圖：開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入a,b,c輸出輸出average結(jié)束結(jié)束average=

5、(a+b+c)/3程序：程序：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序程序2：PRINT “The average=”;(a+b+c)/3END7INPUT語(yǔ)句語(yǔ)句PRINT語(yǔ)句語(yǔ)句賦值語(yǔ)句賦值語(yǔ)句格式格式INPUT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；變；變量量PRINT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；表達(dá)；表達(dá)式式變量變量=表達(dá)式表達(dá)式說(shuō)明說(shuō)明1.“提示內(nèi)容提示內(nèi)容”和它后面

6、的和它后面的 “；”可以省略；可以省略；2.一個(gè)語(yǔ)句可以給多個(gè)變一個(gè)語(yǔ)句可以給多個(gè)變 量賦值量賦值,中間用中間用“,”隔開(kāi)隔開(kāi);3.無(wú)計(jì)算功能，不能輸入無(wú)計(jì)算功能，不能輸入 表達(dá)式；表達(dá)式；4.輸入多個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)用輸入多個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)用“，” 分隔，且個(gè)數(shù)要與變量分隔，且個(gè)數(shù)要與變量 的個(gè)數(shù)相同。的個(gè)數(shù)相同。1.“提示內(nèi)容提示內(nèi)容”和它后面的和它后面的 “；”可以省略；可以省略；2.一個(gè)語(yǔ)句可以輸出多個(gè)表一個(gè)語(yǔ)句可以輸出多個(gè)表 達(dá)式，不同的表達(dá)式之間達(dá)式，不同的表達(dá)式之間 用用“,”隔開(kāi)；隔開(kāi)；3.表達(dá)式可以是變量，也可表達(dá)式可以是變量，也可 以是計(jì)算公式；以是計(jì)算公式；4.有計(jì)算功能，能直接輸出有計(jì)算

7、功能，能直接輸出 計(jì)算公式的值。計(jì)算公式的值。1.“=”左側(cè)必須是變左側(cè)必須是變 量，右側(cè)可以是數(shù)量，右側(cè)可以是數(shù) 字、變量或者是計(jì)字、變量或者是計(jì) 算公式；算公式；2.一個(gè)語(yǔ)句只能有一一個(gè)語(yǔ)句只能有一 個(gè)個(gè)“=”，并且只能，并且只能給給 一一 個(gè)變量賦值；個(gè)變量賦值；3.有計(jì)算功能，可以有計(jì)算功能，可以 把表達(dá)式的值賦給把表達(dá)式的值賦給 一個(gè)變量。一個(gè)變量。8例例3.分析下列程序，考慮輸出的結(jié)果是什么？分析下列程序，考慮輸出的結(jié)果是什么？程序程序2： A=10 A=A+15 PRINT A END程序程序1: a=1 x=a+1 PRINT x END程序程序3： a=1 b=3 PRINT

8、 “a+b=”;a+b END 答： 2答： 25答： a+b=49例例4.分析下列程序，判斷運(yùn)行的結(jié)果。分析下列程序，判斷運(yùn)行的結(jié)果。a=2a=2b=3b=3c=a+bc=a+bb=a+c-bb=a+c-bPRINT “a=,b=,c=”P(pán)RINT “a=,b=,c=”;a,b,ca,b,cENDEND(1)(1)(2)(2)INPUT AINPUT AINPUT BINPUT BPRINT A,BPRINT A,Bx=Ax=AA=BA=BB=xB=xPRINT A,BPRINT A,BENDENDkey:a=2,b=4,c=5Key:交換交換A、B的值，其中的值，其中x是一個(gè)是一個(gè)中間變量

9、中間變量改為改為A=BB=A會(huì)輸出什么結(jié)果會(huì)輸出什么結(jié)果思考思考10例例5.下面輸入、輸出語(yǔ)句正確的有：下面輸入、輸出語(yǔ)句正確的有： （3） PRINT A=4 （1） INPUT a,b,c（2） INPUT x=3 （4） PRINT 20,3*2 111.程序：程序：INPUT “華氏溫度華氏溫度 F=”;F C=(F-32) 5/9 PRINT “相應(yīng)的攝氏溫度相應(yīng)的攝氏溫度C=”;C END*2.程序：程序： INPUT “x=”；x INPUT “y=”；y a=x+y b=x-y c=x y d=x/y PRINT “和，差，積，商分別為：和，差，積，商分別為：”；a,b,c,d

10、 END*課堂練習(xí)課堂練習(xí)124.程序：程序：INPUT “水果糖的質(zhì)量水果糖的質(zhì)量(千克千克)：”；a INPUT “奶糖的質(zhì)量（千克）：奶糖的質(zhì)量（千克）：”；b INPUT “巧克力糖的質(zhì)量（千克）：巧克力糖的質(zhì)量（千克）：”；c sum=10.4*a+15.6*b+25.2*c PRINT “應(yīng)收取的金額為：應(yīng)收取的金額為：”;sum END3.程序：程序：INPUT“a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 S=SQR(p (p-a) (p-b) (p-c) PRINT “S=”;S END*13例例6 設(shè)計(jì)一個(gè)求解一元二次方程設(shè)計(jì)一個(gè)求解一元二次方程算法步驟算法步驟：開(kāi)開(kāi)

11、 始始輸入輸入a，b，c=b24acx1=p+qx2=p-q0?0?輸出輸出x1,x2輸出輸出p輸出輸出“方程無(wú)實(shí)數(shù)根方程無(wú)實(shí)數(shù)根”結(jié)結(jié) 束束是否否是是否的算法，并畫(huà)出程序框圖表示的算法，并畫(huà)出程序框圖表示.)0(02acbxax2qa2bpa 新課講授新課講授14IFTHEN語(yǔ)句語(yǔ)句IF 條件條件 THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體END IF滿足條件？滿足條件？是是否否語(yǔ)句體語(yǔ)句體 當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì) IF后的條件進(jìn)行判斷，如果后的條件進(jìn)行判斷，如果(IF)條件符合，條件符合，那么那么(THEN）執(zhí)行語(yǔ)句體，否則執(zhí)行）執(zhí)行語(yǔ)句體，否則執(zhí)行END IF之后的語(yǔ)句

12、。之后的語(yǔ)句。新課講授新課講授15例例7：編寫(xiě)一個(gè)程序，從鍵盤(pán)上輸入一個(gè)整數(shù)，若是正數(shù)就將其輸出。：編寫(xiě)一個(gè)程序，從鍵盤(pán)上輸入一個(gè)整數(shù)，若是正數(shù)就將其輸出。程序：程序： INPUT “x=” ；x IF x0 THEN PRINT x END IF END16IF-THEN-ELSE語(yǔ)句語(yǔ)句 當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì) IF后的條件進(jìn)行判斷，如果后的條件進(jìn)行判斷，如果(IF)條件符合，條件符合，那么那么(THEN）執(zhí)行語(yǔ)句體）執(zhí)行語(yǔ)句體1，否則（，否則（ELSE）執(zhí)行語(yǔ)句體）執(zhí)行語(yǔ)句體2。IF 條件條件 THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體1ELSE 語(yǔ)句體語(yǔ)句體2END

13、IF滿足條件？滿足條件？否否是是語(yǔ)句體語(yǔ)句體1語(yǔ)句體語(yǔ)句體2新課講授新課講授17例例8：編寫(xiě)一個(gè)程序，求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。：編寫(xiě)一個(gè)程序，求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。程序如下：程序如下：程序框圖：程序框圖：開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入 xy=-xy=x輸出輸出 y結(jié)束結(jié)束x=0?否否是是INPUT xIF x=0 THEN y=xELSEy=-xEND IFENDPRINT y18例例9：編寫(xiě)一個(gè)程序，求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。：編寫(xiě)一個(gè)程序，求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。INPUT xIF x=0 THEN y=xELSEy=-xEND IFENDPRINT y練習(xí)：課本練習(xí)：課本P29 2變式變式19練習(xí)：編寫(xiě)求一個(gè)數(shù)是偶數(shù)

14、還是奇數(shù)的程序，從鍵盤(pán)上輸入一個(gè)整數(shù)，輸出該數(shù)的練習(xí)：編寫(xiě)求一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)的程序，從鍵盤(pán)上輸入一個(gè)整數(shù)，輸出該數(shù)的奇偶性。奇偶性。程序：程序：INPUT “x=”；x IF x MOD 2 = 0 THEN PRINT “Even” ELSE PRINT “Odd” END IF END(練習(xí)：課本練習(xí)：課本P29. 3)練習(xí)練習(xí)20例例10：將右圖轉(zhuǎn)化為程序語(yǔ)句：將右圖轉(zhuǎn)化為程序語(yǔ)句輸出輸出“方程無(wú)實(shí)數(shù)根方程無(wú)實(shí)數(shù)根”輸出輸出p是是開(kāi)開(kāi) 始始輸入輸入a，b，c=b24acx1=p+qx2=p-q0?0?輸出輸出x1,x2結(jié)結(jié) 束束是是否否否否2qa2bpa INPUT “a，b，c=”

15、；a，b，cIF d=0 THENPRINT “x1=x2=”; pELSEPRINT “No real root”ENDP=-b/(2*a)ELSEIF d=0 THENPRINT “x1=”；p+qEND IFd=b2-4*a*cq=SQR(d)/(2*a)END IFPRINT “x2=” ； p-q 新課講授新課講授21例例11：設(shè)計(jì)一個(gè)程序：設(shè)計(jì)一個(gè)程序,要求輸入三個(gè)數(shù)要求輸入三個(gè)數(shù)a,b,c，輸出其中最大的，輸出其中最大的數(shù)。數(shù)。開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入a，b，c t=a bt？ t=bct？ t=c輸出輸出t結(jié)束結(jié)束否否是是是是否否INPUT “a，b，c=”；a，b，ct=aIF bt

16、 THEN t=bIF ct THEN t=cEND IFEND IFPRINT “max is”；tEND程序如下：程序如下：新課講授新課講授22開(kāi)始開(kāi)始輸入輸入a,b,cba?t=aYNa=bb=tca?t=aYNcb?t=bYNa=cc=t輸出輸出a,b,c結(jié)束結(jié)束b=cc=t變式：編寫(xiě)程序，使得任意輸入的變式：編寫(xiě)程序，使得任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出。順序輸出。新課講授（教新課講授（教P27例例7）23變式：編寫(xiě)程序，使得任意輸入的變式：編寫(xiě)程序，使得任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出。大到小的順序輸出。程序如右：程序如右：INPUT “a，

17、b，c=”；a，b，ct=aIF ba THEN b=tIF ca THEN a=cEND IFEND IFPRINT a,b,cENDa=bt=ac=tIF cb THEN t=bb=cc=tEND IF新課講授新課講授24閏年是指能被閏年是指能被4整除但不能被整除但不能被100整除，或者能被整除，或者能被400整除的年份。編寫(xiě)程序，判斷輸入整除的年份。編寫(xiě)程序，判斷輸入的年份是否為閏年的年份是否為閏年。并畫(huà)出程序框圖畫(huà)出程序框圖(思考思考)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)INPUT “Please input a year:；y a=y MOD 4 b=y MOD 100 c=y MOD 400IF a

18、0 THEN PRINT “Not Leap year. ELSE IF b0 THENPRINT “ Leap year. ELSE IF c=0 THEN IF c=0 THEN PRINT PRINT “ Leap year. Leap year.” ELSE ELSE PRINT PRINT “Not Leap year.Not Leap year.” END IF END IFEND IFEND IFENDEND(練習(xí)：課本練習(xí)：課本P29. 4)25程序程序： INPUT “x=”；x IF x20 THEN y=0.65x-6 ELSE y=0.35x PRINT “y=”；y END IF END探究交流：火車(chē)托運(yùn)行李的收費(fèi)方法如下：探究交流：火車(chē)托運(yùn)行李的收費(fèi)方法如下：,35.0)20(65.02035.0 xxyy是收費(fèi)，是收費(fèi)，x是行李重量，當(dāng)是行李重量，當(dāng)0 x20（千克）時(shí)，按每千克（千克）時(shí)，按每千克0.35元收費(fèi)。當(dāng)元收費(fèi)。當(dāng)x20(千千克克)時(shí)，時(shí)，20千克的部分按千克的部分按0.35元的單價(jià)收費(fèi)，超出元的單價(jià)收費(fèi)，超出20千克的部分