《觸物折返跑》教學(xué)設(shè)計

1、觸物折返跑教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本。嘗試突破傳統(tǒng)的教與學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)三年級小學(xué)生的身心特點及教材性質(zhì)，堅持教與學(xué)互動，注意啟發(fā)學(xué)生思維，營造寬松有序的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中通過教師的點撥和自己的觀察與思考，通過積極的練習(xí)來逐步學(xué)習(xí)技術(shù)并提高。從而達到身心健康發(fā)展的目的。教學(xué)過程中體現(xiàn)觀察思考遷移三個層次，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、教材分析根據(jù)浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容水平二中，田徑單元：走和跑第一課時為依據(jù)，我選擇觸物折返跑作為主教材，它是日常生活中所需要的人體基本活動能

2、力之一，它對增強人的體質(zhì)、增進健康有很大的作用。同時也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動項目。通過本課的教學(xué)，提高學(xué)生折返跑的能力及身體的協(xié)調(diào)性。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生運動能力比較強，而且接觸過一些折返跑的基本方法，如果再進行單一的技能教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，以游戲，比賽的形式貫穿全課，不但可以提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受自主與合作的樂趣；體現(xiàn)新課標中“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視的主題地位”的教學(xué)理念。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)多運用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。四、教學(xué)目標1、讓學(xué)生了解折返跑的動作方法，并主動參與各種折返跑的練習(xí)，激發(fā)興趣。2、使學(xué)生體驗快速起動、急停轉(zhuǎn)身折返動作

3、，發(fā)展其身體靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中與同伴互相幫助，培養(yǎng)其勇于克服困難的意志品質(zhì)。重點：急停轉(zhuǎn)身快。難點：重心低。五、教法特點 游戲比賽法 抓住兒童好勝心強的心理特點，運用情景教學(xué)法的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進而達到提高動作技術(shù)能力的目的。六、學(xué)法分析 模仿練習(xí)法 根據(jù)小學(xué)生模仿能力強的特點，讓學(xué)生認真看教師的示范動作，并模仿做出類似的動作，有助于學(xué)生掌握動作。通過不同方法的折返練習(xí)，提高學(xué)生折返跑的能力。七、教學(xué)流程 課堂常規(guī)隊列練習(xí)熱身慢跑搶放鞭炮原地點鞭炮跑幾步點鞭炮摸數(shù)字練習(xí)折返游戲：打電話素質(zhì)練習(xí)：小時鐘身心放松下課（一）開始部分1、內(nèi)容安排：課堂

4、常規(guī) 2、設(shè)計意圖：對學(xué)生進行課堂常規(guī)教育，必要的課堂常規(guī)是上好體育課的基本保證，課堂常規(guī)的建立便于組織教學(xué)，能加大課堂練習(xí)的密度，建立課堂常規(guī)更有助于加強思想教育。 （二）準備部分 1、內(nèi)容安排：隊列練習(xí)熱身慢跑 2、設(shè)計意圖：進行隊列練習(xí)，可以使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮的好習(xí)慣。熱身慢跑是體育課開始的重要組成部分，熱身可以使各器官系統(tǒng)機能進入工作狀態(tài)，避免運動損傷的發(fā)生，減少損傷的風(fēng)險系數(shù)。 （三）基本部分1、內(nèi)容安排：搶放鞭炮原地點鞭炮跑幾步點鞭炮摸數(shù)字練習(xí)折返游戲：打電話素質(zhì)練習(xí)：小時鐘2、設(shè)計意圖：在基本部分的內(nèi)容上進行了逐層深入的設(shè)計，首先是讓學(xué)生進行搶放鞭炮，激發(fā)

5、學(xué)生的練習(xí)興趣，通過學(xué)生的展示引出正確的動作方法，這樣更能加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。原地點鞭炮的目的是為了讓學(xué)生先形成正確的動作意識，再在此基礎(chǔ)上進行練習(xí)。學(xué)生形成了正確的動作意識之后，跑幾步點鞭炮，學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)慢慢地掌握整個動作技術(shù)，在練習(xí)中體會到急停轉(zhuǎn)身快、重心低。摸數(shù)字練習(xí)折返是對原地點鞭炮動作的一個提高練習(xí)，通過讓學(xué)生達到一定的目標，以此來體驗練習(xí)的成功感，激發(fā)練習(xí)的樂趣。游戲：打電話則是一個拓展練習(xí)，在游戲中學(xué)生不僅練習(xí)的興趣增加，而且慢慢地形成了動作遷移，在不知不覺中有的學(xué)生已經(jīng)完全掌握了整個動作。素質(zhì)練習(xí)：小時鐘是基本部分中的第二個內(nèi)容，這是一個鍛煉上肢的游戲。因為折返跑是下肢的

6、練習(xí)，通過這個游戲使這節(jié)課達到一個上下肢協(xié)調(diào)平衡的練習(xí)效果。 （四）結(jié)束部分 1、內(nèi)容安排：身心放松下課2、設(shè)計意圖：在身心放松上我設(shè)計了一個“拋物笑，接物?！钡木毩?xí)，這個練習(xí)不但把課堂上的教學(xué)器材很好地利用到了，而且可以使學(xué)生全身心得到放松緩解。 桐鄉(xiāng)市實驗小學(xué)教育集團2015學(xué)年 三年 級第二學(xué)期體育健康課程教學(xué)設(shè)計 主備人： 趙夏晨 教學(xué)內(nèi)容1、觸物折返跑2、游戲：打電話授課班級三年級場地與器材體育館教學(xué)目標認知目標讓學(xué)生了解折返跑的動作方法，并主動參與各種折返跑的練習(xí)，激發(fā)興趣。技能目標使學(xué)生體驗快速起動、急停轉(zhuǎn)身折返動作，發(fā)展其身體靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。情感目標引導(dǎo)學(xué)生在活動中與同伴互相幫助

7、，培養(yǎng)其勇于克服困難的意志品質(zhì)。重點急停轉(zhuǎn)身快強度密度最高心率： 150次左右分平均心率： 120次左右分練習(xí)密度： 35%- 45%難點重心低課的階段課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)時間次數(shù)強度學(xué)生參與活動開始部分課堂常規(guī)1、整隊報數(shù)2、師生問好3、宣布上課4、布置內(nèi)容1、在集合地點觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、師生問好3、教師語言導(dǎo)入，宣布任務(wù)。4、提出活動要求。31弱1、學(xué)生小干部整隊2、認真聽講精神飽滿3、按四列橫隊站立× × × × × × × ×× × × × 

8、5; × × ×× × × × × × × ×× × × × × × × ×準備部分 一、隊列練習(xí)（原地踏步走、齊步走）二、熱身跑頭上擊掌跑后踢腿跑模仿跳繩動作跑1、教師講解練習(xí)方法2、教師口令指導(dǎo)3、教師講解慢跑要領(lǐng)4、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身跑5、教師提醒活動中注意安全。61中1、聽清要求2、按老師布置的要求，完成練習(xí)。3、注意力集中，認真聽講?；静糠忠?、觸物折返跑1、搶鞭炮、換鞭炮、放回鞭炮2、原地點鞭

9、炮（原地轉(zhuǎn)身練習(xí)）3、跑幾步，點鞭炮（上幾步，練習(xí)折返）4、摸數(shù)字練習(xí)折返二、游戲：打電話三、素質(zhì)練習(xí)：小時鐘1、教師提問：如何不被鞭炮炸到？引出快速轉(zhuǎn)身。2、教師示范，講解原地點鞭炮的方法，學(xué)生練習(xí)。3、教師口令，學(xué)生練習(xí)。4、教師哨聲指揮學(xué)生練習(xí)。5、教師示范上幾步，折返練習(xí)。6、哨聲指揮學(xué)生練習(xí)上幾步折返。7、教師示范回收鞭炮方法8、組織學(xué)生回收鞭炮1、教師講解游戲規(guī)則與要求。2、教師做游戲示范。3、組織學(xué)生按準確的順序進行接力比賽。4、提醒學(xué)生游戲時注意安全。1、教師講解練習(xí)方法與要求。2、教師做練習(xí)示范。3、組織學(xué)生按準確的順序進行練習(xí)比賽。4、提醒學(xué)生練習(xí)時注意安全。12653-421-2中強中1、認真聽講，積極回答教師提問。2、仔細觀察教師示范，積極參加練習(xí)活動。3、聽口令積極練習(xí)。4、聽哨聲積極練習(xí)。5、認真觀察教師的示范動作，積極練習(xí)。6、勇于展示自我。7、練習(xí)時聽指揮，注意安全。8、自我評價與同伴互評相結(jié)合。×× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ××1、學(xué)生認真聽游戲規(guī)則。2、按老師要求進行游戲。