2022學年德育工作計劃

1、2022學年德育工作計劃本學年我鎮(zhèn)德育工作以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下，爭創(chuàng)我鎮(zhèn)德育工作再上一個新臺階。一、加強對德育工作的領導成立以校長為組長，德育專干為副組長，教導主任、優(yōu)秀班主任為組員的德育領導班子，加強對德育工作的領導，落實德育工作的首要地位。制訂計劃，安排好活動，嚴格檢查督促工作的落實。二、加強師德師風建設，建設一支具有良好師德師風教師隊伍教師的道德面貌是學生學習的最直觀的榜樣，他的每一個細微的舉動都能潛移默化的產生教育作用。愛學生是教師的天職，我們要求每一個教

2、師愛護每一個學生，平等對待每一個學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關懷激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在工作上要積極進取，不斷更新自己的知識，與時俱進，做到“常教常學，常學常新”。嚴格要求自己，時時為學生作好表率。對不遵守教師職業(yè)道德，師德師風差教師要嚴肅處理。三、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內環(huán)境。1、加強德育骨干隊伍建設。鎮(zhèn)中心學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。在各學校的德育工作中，教導處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很

3、重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次年級級長、班主任會議；每學期1_次班主任經驗交流會；每學期_次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗

4、介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，加強了學科的德育滲透工作。2、進一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“創(chuàng)先進班_”評比制度、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的

5、學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經?；?、制度化，并且進一步利用“校園網絡”管理，收到了良好的效果。3、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。（1）管理育人：本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據中學生日常行為規(guī)范、中學生守則及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢

6、查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。（2）教書育人：課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習

7、困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。（3）活動育人：班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校_各項活動，如校運會，“三愛”文化藝術節(jié)：文娛活動，迎奧運主題活

8、動，師生書畫展覽，英語朗誦比賽，壁報競賽，“讀千古美文，做少年君子”知識競賽，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班_的凝聚力，促進了良好班風的形成。注重寓教育于活動之中，_一系列的活動：如開展了以“中華美德”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極_學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請關工委領導、法院同志來校作各類法制報告；_學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。我們要通過一系列教育活動，使學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成，

9、初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我校素質教育碩果累累，在各項讀書活動和文體競賽中，我校學生的獲獎檔次及人數均超過同類學校。4、加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志，艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力，加強校園精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園。整頓并形成良好的“校風”“班風”“學風”。5、加強法制和公民基礎道德教育，結合教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日、11.27紀念日、元旦節(jié)等開展紀念活動，教育學生愛國、愛黨、愛民、愛隊，爭做“文明小天使”。四、落實班主任

10、常規(guī)管理，加強班主任隊伍建設班主任是學校開展德育工作的主力軍，班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此德育工作的重要任務就是要抓好班主任工作的管理、監(jiān)督和指導；本學年我校繼續(xù)對班務工作進行考評，培養(yǎng)良好的班風、學風，對之評比，期末對優(yōu)秀班主任給予獎勵，對不勝任班務工作的進行批評或懲罰（獎勵分等級）。對班主任加強培訓指導，讓教師充分認識班主任工作在學校教育教學工作中的地位和作用。引導教師對班主任工作端正態(tài)度，樹立能干好班主任工作,是做一名教師的必備條件的思想。爭取使班主任教師盡快明確任務、理清思路、掌握方法。減輕班主任工作中的煩瑣情緒，達到提高效率，減輕壓力的目的。認真執(zhí)行班主任評

11、價制度，使評價制度從過去評價工作有無到評價質量的轉變，并通過評價制度的完善落實來指導和促進班主任工作。堅持每月一次的班主任例會，利用這一例會進行班主任工作的思想、方法、理念、策略的學習和研討，總結班主任工作中的典型和問題，以提高班主任工作的實效。五、采取多種方法溝通、協(xié)調家庭教育與學校教育。重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中

12、存在的不正確的教育思想和教育方法。學校_家長觀看教育專題片，印發(fā)家長學習材料，以此加強家庭和學校的聯(lián)系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學生成才。六、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。學校先后和教育中心、烈士陵園、敬老院、派出所等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于_精神文明建設，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。八、加強學生公民道德建設，讓學生成為“小公民道德建設”的實踐者要拓寬德育工作思路途徑，創(chuàng)新德育方法和形式，不斷提高德育工作水平。

13、1、開展“紅領巾志愿者”活動。鼓勵學生自覺參與“節(jié)約水電”、“愛護公用設施”、“文明小使者”等活動。開展“五小”實踐的社區(qū)活動：“在家庭做父母的小幫手，在社會做幫人律己的小標兵，在學校做同學的小伙伴，在社區(qū)和公共場所做環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨處時做主宰自己的小主人”等，讓學生體驗到服務他人、服務社區(qū)、實現自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。2、把“小公民”道德建設與學校教育工作結合起來。利用思品課、午會、班隊主題會等，對學生進行公民道德教育，增強教育的趣味性和實效性。3、把“小公民”建設與小學生日常行為規(guī)范、小學生守則結合起來，使活動更具有方向性和科學性。4、結合學校少先隊工作，強化“

14、五自”“五比”“五不”教育?！拔遄浴保鹤灾?、自理、自護、自強、自律；“五比”：比升旗、比紀律、比兩操、比課外活動、比衛(wèi)生；“五不”：不遲到、不曠課；不_；不進網吧；不說粗話、臟話；不打架。這已成為在青少年階段所必需具備的素質。充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。九、以愛國主義教育為主旋律，切實抓好各項專題教育與時俱進，豐富德育工作內容，開展系列德育主題活動，不斷提高德育工作實效。1、愛國主義教育是德育的靈魂，是學校德育教育的主題。我們要利用愛國主義教育基地、實踐活動、課堂教學、各種宣傳陣地等對學生進行有計劃的愛國主義教育

15、。通過讓學生感到祖國日新月異的變化，體驗身為中國人的自豪。讓學生從小樹立“為中華之崛起”而努力學習的理想，從小樹立報效祖國的遠大抱負，要求學生愛國要從小事做起，要從愛身邊的人做起。2、加強_法制教育未來的社會是一個法制的社會，人與人之間，單位與單位之間多表現為法律關系。我們培養(yǎng)的是二十一世紀合格的建設者，對學生進行系統(tǒng)的法制教育是時代的需要。學校要采取多種形式，對學生進行專題教育，讓學生知法、懂法、守法、_。3、落實心理健康教育心理健康是未來人才素質中的一項十分重要的內容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理和心理的發(fā)展，競爭壓力的增大，他們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到

16、或產生各種心理問題。學校要利用好心理咨詢室，設立“知心信箱”等為學生咨詢解惑。負責心理咨詢教師，要理解、關愛學生，做到師生平等，耐心細致地傾聽學生的煩惱，為心里有煩惱的學生說一句安慰的話，為孤獨的學生說一句溫暖的話，為迷惘的學生說句開導的話，為沮喪的學生說句鼓勵的話4、強化安全教育要將安全教育的“說教”變?yōu)椤耙龑А保肮苁弊優(yōu)椤坝柧殹?，把“消極規(guī)范”變?yōu)椤胺e極培養(yǎng)”。制定明確的安全準則，要注意與兒童自身素質的實際相結合，發(fā)揮學生的主體作用，引導他們積極主動的學習安全知識，形成自覺的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，這樣，既有助于減輕安全事故的發(fā)生，又能使學生的自身素質得到提高，在自覺的行動中，讓

17、每一位學生擁有生存的能力。學校實行安全工作責任制，把要求、責任層層落實，避免安全管理的疏漏，確保萬無一失，杜絕安全責任事故的發(fā)生。交通安全教育作為我校的辦學特色之一，對學生的交通安全教育要得到重視和落實，要加大交通安全教育的力度，杜絕交通事故的發(fā)生，讓安全教育警鐘長鳴。5、重視_預防教育_是二十一世紀最大的敵人，我們要教育學生從小遠離_。要利用_教育對學生進行系統(tǒng)的教育，讓學生了解_的危害，很多未成年人是因為不知道_的危害而吸上_的。把課本與社會生活結合起來，_學生到戒毒所，了解_的危害，引起學生的感觸，從而把知識內化為思想知識。十、加強對德育課程的管理，加大德育滲透的力度學校德育課程是實施德

18、育教育的重要陣地，學校要抓好對這些課程的管理，做到任課教師、教材、教案、課時四落實，積極支持鼓勵任課教師參加業(yè)務進修，學習，不斷提高教育水平。抓好德育課的上課情況。認真檢查備課、上課、要求學生落實到行動上，養(yǎng)成習慣；要求教師注意學生的行為反饋，及時糾正錯誤。推出優(yōu)秀德育教案，搞好思想教研活動及賽課活動。認真抓好各學科的德育滲透工作。定期與抽查相結合，認真檢查教案、上課情況，保證德育目標的切實落實。十一、加強和改進少先隊工作，增強少先隊活動的趣味性、教育性少先隊是黨的后備軍，少先隊_具有教育作用。少先隊隊員在少先隊_中，在輔導員的指導下，通過各種實踐活動進行自我教育。學校必須依靠少先隊_，開展各種教育活動。面對新的時期，