策劃方案格式

1、策劃方案格式篇一：活動策劃書格式及范文大學活動策劃書格式及范文大學活動策劃書格式一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月X日信息系X活動策劃書”， 置于頁面中央。二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項 目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、 社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的 內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWO分析），將內(nèi)容重點放 在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通 過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進

2、行分析 加以補充。三、活動目的及意義：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的 要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫 出。四、活動名稱：根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。五、活動目標： 此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分 中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項 目，應(yīng)按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人 員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點

3、也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行 的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。七、經(jīng)費預算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的 形式列出。八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因 此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也 應(yīng)在策劃中加以說明。九、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責 人）。信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供 基本策劃書模式如下：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、

4、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。以下為大學活動策劃書范文及要求目錄活動背景： 4活動目的： 4活動時間： 4活動地點： 丿、 4活動構(gòu)成： 4活動流程： 4活動背景： 當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我 們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。 因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室 氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重 要。活動目的： 寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對 學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。

5、在前一屆 動的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財經(jīng)大學又一屆“寢室文 化節(jié)”活動！通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相 互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業(yè)方面 的特殊優(yōu) 勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面 可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者， 在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、學校建立“節(jié)約江財”的主題的同時，亦可 激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)江財學子的思維活躍的特點?；顒訒r間：初賽：3月 25日-26 日決賽：4月 8日晚 18：20（18：30開始）活動地點：國際交流中心學

6、術(shù)報告廳活動構(gòu)成：一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展三、寢室文化大賽活動流程：一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”2、征文要求： 體現(xiàn)豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結(jié)互助的親 情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學生積極向上的精神風 貌。 語言流暢，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感。 題目不限、題材不限，字數(shù)：3000字以內(nèi)。 請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。 我們將評選出 1個一等獎， 2個二等獎， 3 個三等獎， 510個優(yōu)秀獎 截止日期： 3 月 26 日二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：1、活動主

7、題：寢室“映像”活動內(nèi)容： 參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。 照片或書畫皆應(yīng)反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現(xiàn)寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。 作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。 我們將評選出 3個三等獎， 2個二等獎， 1 個一等獎。 截止日期： 3月 26日一、二、三獎，經(jīng)學校批準后，我們將設(shè)為院校級獎勵。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。三、寢室魅力展示大賽：活動要求：本次活動的主要對象是 04、 05 級的同學。 02、 03 級可自由報 名參加，以“參賽組”為基本單位（有的寢室以“聯(lián)誼”參加）。 05 級：每班 至少 4 個寢室參

8、加；其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保 證至少是 2 個參賽組。 04級：每班至少 2 個寢室參加。每個寢室，無論是否參 賽，都要寫一張寢室寄語。（N次貼大小的）此次活動要求各寢室能夠展示本 寢室團結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學院的特色與創(chuàng)意?；顒恿鞒蹋撼踬悾篈每個宿舍借助PPT DV DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享 寢室的融洽氛圍。B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方 式，展示寢室的活力。（個人代表著寢室）各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過初賽即可進入決賽。決賽：邀請部分老師、學生代表作為評委。35分鐘A開場式。各寢室共同唱一首歌，

9、以體現(xiàn)江西財經(jīng)大學的團結(jié) （依據(jù)入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱）5060分鐘B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。并由 DV DC PPT等形式，展示大家平時的寢室生活1015分鐘C我寢我秀：并在介紹同時，展示自己的才藝。（展示要求： 以溫馨、個性為主題，同時要使寢室內(nèi)的文化和本學院文化相結(jié)合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管 部協(xié)助進行）。1015分鐘D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計的“廢物新 用”的作品，并由各寢室選出代表進行講解。如該環(huán)節(jié)有問題不能照常進行， 可邀請校園十大歌手或炫舞 大賽獲獎選手進行客串表演。10分鐘E互動環(huán)節(jié)：1請觀眾一起參與，每個人說一句話，猜室友。（

10、測 試默契程度） 2 由臺下的同學點寢室表演節(jié)目（可以和某位臺下同學，也可以 本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演 節(jié)目）。3 即興表演節(jié)目或知識問答，隨后贈予小禮品，并可幫支持的寢室適當加 分。（以上互動節(jié)目選擇性上演。）1015 分鐘 F 評委點評，并公布“最具才識寢室”、“最具個性寢室”、 “最設(shè)計寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎3 名。在給予物質(zhì)小獎勵外，我們還 可以給予校級獎勵。其中“最具魅力寢室”，可以在 本學期末，直接晉級為“優(yōu)秀寢室”。G獲獎寢室上臺領(lǐng)獎。活動說明：初賽由各學院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復賽由校 區(qū)宿管部負責，寢室入選個數(shù)按“蛟橋：麥廬

11、：楓林 =5： 3： 2或 4： 2： 1”的 比 例進入決賽（按各校區(qū)的學院數(shù)分配的）。每個入選的各學院的寢室，即可 獲得院級榮譽?！拔覍嬑覑邸辈糠值腄V攝制工作，由院宿管部協(xié)助完成；若有困難者，可 向校宿管部申請幫助。在“我寢我愛”環(huán)節(jié)內(nèi)，請盡可能表現(xiàn)出自己的才學、素養(yǎng)，特別是寢室 的溫馨。同時，更要體現(xiàn)本學院的特色。彩排時間，定為 4月2日晚、 5日晚、 8日上午。 4月 2日，為除“我寢我 創(chuàng)”的彩排。 8 日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。四、報名方式：在各班統(tǒng)計報名的寢室，在班長、支書會上上報；再將名 單轉(zhuǎn)交給院宿篇二：策劃書基本格式 （ 完整）策劃書格式要求一策劃書名稱盡可能

12、具體的寫出策劃名稱，如“X年X月XX大學XX活動策劃書”， 置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。要求：簡單 明了二活動背景、目的與意義、主題活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策 劃的獨到之處?；顒颖尘耙缶o扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn) 在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標，陳述活動目的要簡潔明 了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產(chǎn)生 怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位?；顒颖尘皩懸恍┦闱椤?yōu)美的話描寫背景，活動目的寫官方的套話，關(guān)于 黨和國家之類?；顒又黝}為簡單的對偶

13、句，能充分展現(xiàn)此次活動的內(nèi)容及意義。； 三活動時間與地點 活動時間與地點該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動 必須列出時間安排表（教室申請另行安排）?；顒訒r間與地點要考慮周密，充 分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。四活動開展形式 / 主辦單位 /參與人員（視情況取舍）須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣 傳、展覽、調(diào)查、講座等。所有的主辦單位均為成都信息工程學院團委五活動內(nèi)容活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分?；顒觾?nèi)容要符合時代主題旋律和公司文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消 極內(nèi)容。要詳細介紹出所開

14、展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性 質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。六活動開展 活動開展作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文 字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒娱_展應(yīng)包括活動流 程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標準、活動規(guī)則的內(nèi)容可選 擇以附錄的形式出現(xiàn)。活動流程安排大致可以分為三個階段：（一）前期準備；（二）活動流程（時間 -工作- 人員）； 注：表述簡單明了，根據(jù)時間順 序或邏輯順序敘述整個流程；（三）活動后續(xù)（包括寫總結(jié)、新聞稿，收拾場地等）； 七活動經(jīng)費預算 經(jīng)費預算要盡量符合實際花費；寫出每一筆經(jīng)費預算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規(guī)發(fā)

15、票）。做成表格，表頭為物品、單價、數(shù)量、合計 八應(yīng)急預案 對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分 考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫 明策劃單位、策劃時間以外，負責人須親自簽名，并蓋上印章，以示責任。附：注意事項1、本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，可 以根據(jù)活動大小與類型適當添加、靈活書寫，做到內(nèi)容充實、版面安排得當。2、本策劃書格式要求只對策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書字體、版面排版得當?shù)炔蛔鹘y(tǒng)一要求，但各社團要保證策劃書樣式規(guī)范、美觀。3、如有附件可附于策劃書后面，作為附錄部分。策劃書格式要求一、整體排版要求

16、1. A4 縱向；2. 頁邊距：上 2.5 cm，下 2. 5cm，左 2.5 cm，右 2cm,頁眉 1.5cm,頁 腳1.75cm,左側(cè)裝訂，頁碼下居中；3. 字體：正文全部宋體、小四號（四號）、標準字符間距。西文、數(shù)字等 符號采用Times New Roman字體；4. 每段首行縮進兩個字距， 1.5 倍行距；5. 封皮單獨一頁，注有創(chuàng)新中心的圖標，標題黑體小初居中；頁面正下方 注明策劃部門和策劃時間，宋體二號。6. 章條序碼一級標題：一、 二、 三、 （3 號黑體，左頂格）二級標題： 1 2 3 （小 4 宋體粗體，左空 2 個字距）三級標題：（ 1 ）（ 2）（ 3）（小 4 宋體，

17、左空 2 個字距）如在條以下仍需分層，則通常用 a, b,編序，小四字體，左空2個字 距；7. 圖編號及圖名置下，表編號及表名置上，圖表字體（宋體、五號），插 圖寬度不宜超過15cm居中。二、格式要求一、策劃書封面：1. 左上方：字體為三號宋體。第一行為單位（公司）全稱；第二行為活動 名稱。2. 中間：字體為宋體初號。表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結(jié)、 學期計劃、學期總結(jié)等。3. 右下角：字體為宋體小三號。主辦單位如果只有一個，應(yīng)注意寫明全 稱。如果不止一個主辦單位，應(yīng)按照有關(guān)要求從上到下排列。承辦單位、協(xié)辦 單位書寫原則仿照主辦單位。、正文要求：（標題）關(guān)于舉辦 * 活動的策劃書（方案

18、）【關(guān)于標題的說明：字體為宋體四號，居中，加粗。（空一行）一、活動背景【 100 字以內(nèi)】二、活動目的【 50 字以內(nèi)】三、活動意義【 80 字以內(nèi)】四、活動主題（口號）【 20 字以內(nèi)?！课?、活動時間 * 年* 月* 日【如有多場，應(yīng)表明每一場的時間】六、活動地點【注明每一場活動的地點】七、活動宣傳【各方面宣傳要到位、細致， 100 字左右】八、活動流程【如果為比賽類，應(yīng)寫明參賽對象報名方法、以及報名截止時間；競賽規(guī)則，評比方法，評獎方式?！俊救绻麨橥頃惢蜓莩鲱悇t應(yīng)寫出詳細流程】九、活動預算【預算要求清晰、詳細、準確、合理，必須列表體現(xiàn)】十、應(yīng)急預案【100 字以內(nèi)，必須包含對于各種可能出

19、現(xiàn)的突發(fā)情況的應(yīng)急處理預案】 十一、可行性分析【 200 字左右，對該策劃各方面進行細致分析，突出該活動的意義及主打】名稱年* 月 * 日篇三：策劃書模板 _格式一、封面 - 策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月XX大學XX活動策劃書”， 置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。二、目錄這一部分應(yīng)該要根據(jù)以后的內(nèi)容來設(shè)置三、活動背景 ：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項 目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、 社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的 內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅

20、等因素，對其作好全面的分析 （SWO分析），將內(nèi) 容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通 過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析 加以補充。四、活動目的、意義和目標：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的 要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、 社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重 要性、可行性、時效性五、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心 都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。六、活動開展：作為策劃

21、的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面 要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局 限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時 間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動 對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在 這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、 合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話、司儀、會場服 務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、 指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后

22、清理人員、合影、餐飲招待、后 續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。七、經(jīng)費預算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的 形式列出。八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成 的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名 稱、負責人）。1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書 可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，

23、力求簡單，凝重；策劃書可以進行包 裝，如用設(shè)計的徽標做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。字體要求一級標題宋體小二加粗二級標題宋體四號加粗正文 宋體四號不加粗繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪

24、課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課

25、題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打

26、 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（

27、3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流

28、的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的

29、素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)

30、情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力

31、。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員

32、開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則

33、運算，是在前 三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究

34、教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊