20xx-20xx學(xué)年度中班班級(jí)工作計(jì)劃詳細(xì)版

1、（計(jì)劃范本系列）20xx-20xx學(xué)年度中班班級(jí)工作計(jì)劃詳細(xì)版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization,And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.編輯：?jiǎn)挝唬喝掌冢?0xx20xx學(xué)年度中班班級(jí)工作計(jì)劃詳細(xì)版提示語：本計(jì)劃文件適合使用于目標(biāo)確立時(shí)，根據(jù)對(duì)組織外部壞境與內(nèi)部條件的分析，提出在 未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)

2、以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。文檔所展示內(nèi)容即為所得，可在 下載完成后直接進(jìn)行編輯。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn) 的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各 方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒 園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣,疊好 后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐, 幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、 進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成 了一走的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控能力 較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵 守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的 寵爰,比較任性,嬌氣 霸道，依

3、賴性強(qiáng)。因此幼兒 在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍 需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力 培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒 傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)工作:1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓 幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、 睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯 前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩 玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情 況,開展有效的區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制走活動(dòng)計(jì) 劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題

4、，解決問題的能 力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究 活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的 發(fā)展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?繼續(xù)開展好剪紙工作, 與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔氧5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié) 合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注 意力,耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng), 會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要 求。!U、具體措施：()自身成長(zhǎng)方面：1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué) 習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹立正 確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合

5、理安排教學(xué)內(nèi)容，抓 住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),并做好小結(jié)。3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思 型教師。匚)常規(guī)工作1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照中班幼兒一日生活活動(dòng)流程自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制 定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼 兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格 檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生, 做好小主人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題 變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故 事情景來做。4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝

6、 水、入廁等。5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象， 使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早上好 您好 謝謝 對(duì)不起 沒 關(guān)系 請(qǐng)"再見等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼； 與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在 老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打 斷別人說話等。7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,如今天玩了什么游 戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難？ 大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從 而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵 守自己制定的規(guī)則。（三）教育教學(xué)工作1、依據(jù)幼

7、兒園教育指導(dǎo)綱要，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定 出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特 點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng) 平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn) 行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng) 區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材 料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材 料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每 個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的

8、自我表現(xiàn)能力。5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐 富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒z及時(shí)客觀地作好幼兒活 動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,建立他們的自信心,提高教 師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。安全工作1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶 藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲z防止病從口入。4、

9、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教 Wo5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼 兒的安全。6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、 手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保 證幼兒在園安全。（五）家長(zhǎng)工作1、以"尊重家長(zhǎng)"為原則，提高教師的"服務(wù) 意識(shí)"，做好家園聯(lián)系欄的走期更換工作,通過"家 長(zhǎng)園地"、"成長(zhǎng)手冊(cè)"等多種途徑，促使家園教育 協(xié)調(diào)一致。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、電話、 接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好, 以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解 本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作 用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng) 參與各類大型活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師 的工作進(jìn)行了解和理解。5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安 全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)3、開心寶寶z我會(huì)讀