給我一個機會

1、給我一個機會篇一：給我一個機會給我一個機會 , 還你一個滿意！ 尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！我叫傅寶龍，今年 38 歲，大專學(xué)歷，助理經(jīng)濟師職稱，現(xiàn)任通城 縣支行信貸部主任 , 今天前來競聘市分行小企業(yè)中心主任一職，我競聘的題目 是：給我一個機會，還你一個滿意。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己、挑戰(zhàn) 自己、推銷自己的機會！今天，我也正是為推銷自己而來，希望大家能夠賞識 我的競聘優(yōu)勢和工作思路，并認(rèn)同我這個“商品”。我于 1994年進入郵電系統(tǒng)工作 , 主要從事管理工作與金融業(yè)務(wù) , 先后擔(dān)任 過支局長、所主任、部門經(jīng)理等職務(wù)。在組織的關(guān)懷和培養(yǎng)下 , 經(jīng)過多年的學(xué)習(xí) 和鍛煉,

2、讓我在市分行小企業(yè)中心主任崗位上具有如下優(yōu)勢：具有必備的基礎(chǔ)素質(zhì)。良好的綜合素質(zhì)是做好任何工作的基礎(chǔ)前提。我生 長在一個農(nóng)民的家庭，從小就懂得只有先付出后才有回報，而是我認(rèn)真讀書， 工作后我努力、勤奮。從 1994 年開發(fā)電話村開始，歷經(jīng)綠卡村到現(xiàn)在的整村推 進信貸工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其中三年銀行工作更是讓我受益匪淺， 經(jīng)歷了個金部、公司部、信貸部三大業(yè)務(wù)部室的工作，全面了解和掌握了銀行 基本業(yè)務(wù)，同時創(chuàng)造了良好的工作業(yè)績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)同事們的一致好評，每年獲得市分行先進工作者稱號， 2010 年獲得省“百名營銷 精英”光榮稱號。工作之余，我積極自學(xué)，學(xué)習(xí)了金融、財會、計算機等多方 面知

3、識，并取得了助理經(jīng)濟師職稱。具有突出的營銷能力。在郵政銀行工作以來，身兼?zhèn)€金業(yè)務(wù)部經(jīng)理和公司 業(yè)務(wù)部經(jīng)理，通過組織的培養(yǎng)和個人的努力，展現(xiàn)了較強的營銷能力，創(chuàng)造了 突出的工作業(yè)績。在個金業(yè)務(wù)方面，開發(fā)了代收代發(fā)項目 10 多個，月、季代發(fā) 代收過 1000 萬的有三個；在公司業(yè)務(wù)方面，開發(fā)了營銷過 1000萬的公司賬戶 7個；在自主營銷中，開辟了財政資金進入郵儲銀行的先河，確定了通城支行 在縣金融行業(yè)的地位，讓通城支行率先成為全市郵儲銀行中唯一的由財政局國 庫代理收付的銀行；在信貸業(yè)務(wù)方面，曾一度領(lǐng)跑全市信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展，在目 前系統(tǒng)關(guān)停的情況下，仍保持了信貸業(yè)務(wù)的正增長，并且每筆貸款業(yè)務(wù)都堅持

4、 了抵押，確保了資產(chǎn)質(zhì)量的優(yōu)量。具有較強的管理能力。在銀行工作三年來，我?guī)ьI(lǐng)過的團隊不敢說是最優(yōu) 秀的，但絕對是最團結(jié)的。今年，因追責(zé)導(dǎo)致信貸部互相推諉責(zé)任、惜貸拒 貸，全體情緒低落，個個上交辭職書。上任后，我仔細(xì)分析問題癥結(jié)，晚上到 信貸員家里談心，在短短三天內(nèi)，辭職信都悄悄的從我辦公桌上拿走了，3 月份小額放款近 1000萬元，小企業(yè)放款 300 多萬元。在我的精心管理下，信貸部的戰(zhàn)斗力特別強，僅 3 個信貸員的隊伍比去年 8 個信貸員創(chuàng)造的業(yè)績 還要大。具有高效的溝通能力。溝通無極限。工作以來，我特別注意培養(yǎng)這種能 力，信貸管理工作需要，信貸營銷工作也需要，信貸催收工作更需要。在我行 整

5、村推進富康養(yǎng)豬合作社項目上，一次性逾期九戶，電話、上門催收工作都無 功而返。接管此事后，我深入農(nóng)戶走訪慰問，通過調(diào)查了解到：社員們認(rèn)為在 春節(jié)前豬肉市場行情還會漲價，而遲遲不肯讓豬出欄，導(dǎo)致貸款無法按期償 還。之后，我展開豬肉市場調(diào)查分析，從電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)收集整理關(guān)于豬肉 價格的信息資料，組織富康合作社社員召開座談會，將搜集的資料發(fā)放，讓他 們充分了解豬肉市場的價格行情，之后我引經(jīng)據(jù)典強調(diào)信譽比金錢更重要，獲 得了全體社員對我收款工作的支持和理解，第二天九戶社員如數(shù)還清了貸款。當(dāng)然，面對新的崗位和新形勢下的新業(yè)務(wù)，我有優(yōu)勢也有不足。不足之 處：這個崗位沒有從事過，有關(guān)業(yè)務(wù)不太熟悉。但請大家放

6、心，我會繼續(xù)堅持 學(xué)習(xí)，加強鍛煉，盡快彌補自身不足。假如我有幸獲得該機會，走上新的崗位，我將努力奮斗，盡心奉獻(xiàn)，以優(yōu) 良的業(yè)績回報組織和大家的關(guān)心和培養(yǎng)。以下是我對新工作的一個認(rèn)識和設(shè) 想，請大家多多指導(dǎo)。樹立合規(guī)經(jīng)營意識，有效控制風(fēng)險。銀行業(yè)是個高風(fēng)險的行業(yè)，要最大可 能的控制貸款風(fēng)險，必須樹立合規(guī)經(jīng)營意識，采取種種措施預(yù)先防范。加強合規(guī)文化宣灌，將合規(guī)文化與行業(yè)特點有機結(jié) 合，把合規(guī)理念貫徹于授信、操作、管理、營銷各個環(huán)節(jié)中；帶頭遵紀(jì)守法， 按章操作，在工作中不斷鞏固自身和團隊的法紀(jì)意識、制度意識；加強隊伍素 質(zhì)培養(yǎng)，建立前期風(fēng)險分析制度，在業(yè)務(wù)中堅持客戶懷疑理論和放貸抵押、保 證制度。正

7、確分析經(jīng)營形勢，進行科學(xué)決策。掌控內(nèi)部局勢。咸寧郵儲銀行信貸業(yè) 務(wù)發(fā)展到今天，取得了輝煌的成績，特別是“兩小”業(yè)務(wù)成果顯著。但因信貸 小額業(yè)務(wù)過快發(fā)展迫使讓咸寧信貸業(yè)務(wù)進入瓶頸時期，要突破瓶頸，必須優(yōu)化 目前的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，發(fā)展和加強小企業(yè)貸款。首先，是因為三年來我行小額貸款 業(yè)務(wù)通過整村整街推進行動，達(dá)到基本飽和狀態(tài)，如要再著力推行該業(yè)務(wù)難有 成效。但小企業(yè)貸款處于初始階段，有很大的市場空間；其次，在我行所有小 額貸款中危害最大的是聯(lián)保貸款，因聯(lián)保貸款中集中使用現(xiàn)象嚴(yán)重，是由于小 企業(yè)融資部分條件不成熟時產(chǎn)生的，要解決這個問題的最佳辦法是引導(dǎo)小企業(yè) 完善自身條件，申辦小企業(yè)貸款，讓融資合理化，讓

8、我行信貸業(yè)務(wù)既化解風(fēng)險 又不減少效益。認(rèn)清外部形勢。幾年來，小企業(yè)中心做了很多工作，掌握了大 量關(guān)于小企業(yè)的情況資料，但沒有真正掌握到我市優(yōu)秀小企業(yè)在融資方面有什 么樣的需求，必須進一步搞好與小企業(yè)的勾通與對接，實現(xiàn)知已知彼，良性互 動。其次要搞好與同行的優(yōu)質(zhì)客戶角逐，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷彌補自身不 足，提高專業(yè)水平。打造聯(lián)動專業(yè)團隊，實行針對性營銷。打造聯(lián)動團隊就是將團隊多層次建 設(shè)，第一層次是勇夫團隊，全員參與，只要提供信息、積極參與、主動營銷均 有重獎；第二層次是小企業(yè)中心與支行領(lǐng)導(dǎo)層形成的突擊團隊，只要支行找到 突破口，小企業(yè)中心就全力以赴；第三層次是個金、公司、信貸三大板塊聯(lián) 動，

9、形成合力，主動營銷。打造專業(yè)團隊是將自己先推銷給團隊，讓自己的理 念、計劃、目標(biāo)形成團隊共識；然后分成小組，實行成片開發(fā)，做到每戶上門 拜訪、宣傳，尋找合作切入點，最終達(dá)到單個擊破；最終實現(xiàn)團隊每個成員的 發(fā)展與成長同步，困難與成功共享。實行針對性營銷是尋找優(yōu)質(zhì)行業(yè)，從優(yōu)質(zhì) 行業(yè)中篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)；勇于與國有商業(yè)銀行競爭，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，采取選中一 家營銷一家策略，不斷蠶食；按照擇優(yōu)、擇強、擇專、擇大、擇高的原則，將 那些經(jīng)營管理水平較高、規(guī)模較大、市場競爭力較強、產(chǎn)品技術(shù)含量較高的中 小企業(yè)作為重點客戶積極營銷；多項并舉營銷，實行儲蓄、放貸、公司業(yè)務(wù)、 工資代發(fā)、理財?shù)榷喾N項目合并營銷，做到出門有

10、收獲，目標(biāo)是走訪一家達(dá)到 促成業(yè)務(wù)一項，既提升了營銷能力又聚集了人脈。堅持理論知識學(xué)習(xí)，做到不斷進取?；畹嚼蠈W(xué)到老。學(xué)習(xí)是為了自身不斷 進取，是為了工作做得更好。要建立完善工作隊伍的學(xué)習(xí)制度：每星期最少集 中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)小企業(yè)貸款各項內(nèi)容，開展行業(yè)特征學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)營銷理念， 開展識別風(fēng)險、規(guī)避風(fēng)險、風(fēng)險化解技巧討論；及時將學(xué)習(xí)資料整理、優(yōu)化、 總結(jié)，篇二：給我一個機會我將還您一份精彩給我一次機會，還您一份精彩尊敬的老師：您好！我叫、，今年七月份本科畢業(yè)，出身于電氣專業(yè)的我卻對英語教學(xué)有 著濃厚的興趣，因此我在此申請貴校的初中英語老師一職。在校期間，我閱讀了大量的英文文獻(xiàn)，積累了一定的英語基礎(chǔ)，

11、三年的英 語協(xié)會副會長經(jīng)歷不僅鍛煉了我的英語口語表達(dá)能力，同時也增強了我的組織 協(xié)調(diào)能力，而在校期間的家教經(jīng)歷也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。雖然我不是師范類專業(yè)畢業(yè)，可能在一些教學(xué)理論上會有些欠缺，但我相 信人在一個全新的領(lǐng)域內(nèi)的可塑性更高，憑著我對英語教學(xué)極大的熱忱，我相 信我可以勝任這項工作，我真心希望貴公司能給我一個提升自我的機會，我定 將以我的真誠和能力還您一份精彩！真心希望能與貴校有進一步的交流，同時也祝貴校的業(yè)績蒸蒸日上！此致敬禮！求職者：、篇三：給我一個機會回報一片精彩給我一個機會回報一片精彩尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動力！ 我，自信，樂觀，敢

12、于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生， 但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定 會成為必然。十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長更加 磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng) ! 我即將畢業(yè)于東南大學(xué)成賢學(xué)院自動化專 業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有著較強的自學(xué)能力，曾獲得國家勵志獎學(xué)金。而且也在 江蘇省第十屆高等數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎。我已通過國家英語四級考試，并備 考英語六級。在知識經(jīng)濟爆炸的時代里，不僅需要知識，更需要能力接受 新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。在校期間，每一次的社會實踐，我都認(rèn)真對待。 在每一次的實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃

13、苦耐勞、堅定自 信、樂于助人的精神 ! 經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自 己有了更清醒的認(rèn)識，我并沒有滿足與現(xiàn)狀，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積 累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己。作為即將畢業(yè)的學(xué)生，我想從事自動化設(shè)備助理工程師工作。雖然工作經(jīng) 驗不足，但我有我有著很強的拼搏意識，對自己充滿信心。并且能夠理論聯(lián)系 實際，在校內(nèi)外都積極地進行專業(yè)實踐 ,檢驗自己所學(xué)的知識 , 使自己具備了較 強的分析問題和解決問題的動手能力。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試 的機會，以期進一步考查我的能力。我相信自己，更相信您給我一個機會，蓄 勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜 !一

14、個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿 做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！如果 能夠得到貴單位的青睞 , 我一定會以不斷學(xué)習(xí)、積極進取的精神竭誠為貴單位服 務(wù), 與貴單位共同發(fā)展，攜手共進，共創(chuàng)美好未來 !祝貴公司職業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！再次感謝您閱讀我的自薦信！此致敬禮自薦人：繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期

15、安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改 革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強

16、課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級

17、的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老 師

18、本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行

19、簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用 性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足 學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿 2

20、學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌 握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：

21、 a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習(xí)中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指 導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別

22、是加強心 理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積

23、極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解

24、決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力

25、。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊

26、伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形