心與心的碰撞──《一株紫丁香》教學(xué)案例及反思

1、.心與心的碰撞?一株紫丁香?教學(xué)案例及反思【教學(xué)案例】記得全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)老師于漪老師曾說(shuō)過(guò)：“我作為一名語(yǔ)文老師，教書(shū)育人，銘記在心。這正是語(yǔ)文老師的崇高使命，如何運(yùn)用教材中的優(yōu)秀文章，聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，以美感人，以情動(dòng)人，激發(fā)學(xué)生的思維，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花。前幾日，教學(xué)?一株紫丁香?時(shí)，讓我深切地體驗(yàn)到孩子的思維空間的廣闊、奇妙，理解孩子的內(nèi)心想法是我們老師開(kāi)展教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。?一株紫丁香?是一首優(yōu)美易懂，情感豐富的小詩(shī)。它蘊(yùn)含了師生間的濃濃情意。我和孩子們都很喜歡。在一次次富于情感的朗讀后，我們似乎聞到了紫丁香的暗香，仿佛看到它們綻放的美麗笑臉。小組合作討論后，同學(xué)們更進(jìn)一步地明白了詩(shī)中“我

2、們的良苦用心，明白了“紫丁香為老師所做的一切。大家似乎都沉浸在那種美妙的景象之中。一生突發(fā)奇想：“為什么課文沒(méi)有把那些小朋友了一同畫(huà)上呢？真是“一石激起千層浪沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們就各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。生：畫(huà)不下了唄！生：夜都深了，小朋友們都已經(jīng)回家了。生：窗前的那株紫丁香是小朋友種的，就好似是那些小朋友一樣。生：對(duì)呀，噢此刻，我已經(jīng)深深地體會(huì)到孩子們對(duì)紫丁香的深層寓意的理解。生：老師，那句“老師，休息吧！是誰(shuí)說(shuō)的呀？小朋友們不是都已經(jīng)睡了嗎？我正想直接告訴這個(gè)得意的孩子，可孩子們卻極其熱情，小手舉的老高。我又有些不忍心打擊他們的積極性。生：應(yīng)該是星星和月亮姐姐說(shuō)的。生：我覺(jué)得應(yīng)該是小朋友要星星和

3、月亮姐姐告訴老師的。生：不對(duì)，應(yīng)該是小朋友把心里想要對(duì)老師說(shuō)的話托綠葉說(shuō)的。生：小朋友們?cè)缘淖隙∠阋部梢愿嬖V老師的。生：那小朋友為什么不直接告訴老師呢？生：太晚了。生：小朋友都入睡了只好托夢(mèng)給星星和月亮姐姐。生：那可以寫(xiě)封信給老師，放在老師的桌子上，老師就看得見(jiàn)了嘛！生：對(duì)。學(xué)生終于在爭(zhēng)論中達(dá)成一致，臉上露出了興奮的笑容。師：那你們把想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)好嗎？生：好的。學(xué)生紛紛拿出手中的筆，興致黯然地寫(xiě)了起來(lái)。師生之間的濃濃友誼蕩漾在彼此的心間?！窘虒W(xué)反思】偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，把教過(guò)的東西都忘掉之后剩下的東西。我想，要想讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下軌跡，甚至成為孩子們生命中重要的一部分，只有讓情感