征服世界第一高峰

1、.征服世界第一頂峰教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10/12個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文中詳細(xì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)登山隊(duì)員吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：緊扣“征服二字，以“決定登山攀上絕壁登上峰頂為線索，體會(huì)隊(duì)員們的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：生字卡片，錄像資料教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 揭題1、你知道哪些關(guān)于中國(guó)人探險(xiǎn)、探秘方面的故事？2、板書課題，并讀課題。3、提問(wèn)題：“征服是什么意思？“世界第一頂峰指什么？4、學(xué)生圍繞課題提問(wèn)。二、初學(xué)指導(dǎo)1、指導(dǎo)自學(xué)要求：1自讀課文，讀正確，讀

2、流利。2畫出生字新詞，并自學(xué)。2、老師檢查糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、檢查自學(xué)效果。1出示詞語(yǔ)卡片，指名讀詞語(yǔ)，注意平翹舌音的字。2聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)晶瑩奪目：透明光亮，非常耀眼。逾越：超過(guò)。攀緣：抓著東西往上爬。斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。3齊讀生字詞。4指導(dǎo)書寫生字。三、作業(yè)1、抄寫書后詞語(yǔ)3遍。 2、朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)指名讀生字，并組詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)課文一、精讀課文第一、二自然段1、自由讀一、二自然段。2、出示投影：把以下時(shí)間和對(duì)應(yīng)的情況用線連起來(lái)：3月19日 天氣轉(zhuǎn)晴，雪峰晶瑩奪目。5月初 來(lái)到山腳下，做好登頂?shù)臏?zhǔn)備。5月中旬 在8500米處建立了“突擊營(yíng)地。5月24日

3、凌晨 果斷決定突擊登峰。指名答復(fù)。3、從事情的開展勢(shì)頭來(lái)看，咱們登山隊(duì)員準(zhǔn)備怎樣？決策呢？如何讀好這部分。4、指導(dǎo)朗讀。二第三自然段1、自由讀第三自然段，完成練習(xí)：1標(biāo)出共有幾句話；2說(shuō)說(shuō)哪幾句話分別寫了下面的意思；隊(duì)員們到達(dá)了“第二臺(tái)階。隊(duì)員們攀登絕壁，但沒有成功。隊(duì)員們攀上了絕壁。2、交流3、聽讀1、2兩句話，并想想這里的臺(tái)階是真的嗎？為什么稱“第二呢？4、比較：這兒的巖壁又陡又滑，連一點(diǎn)可供攀緣的地方也沒有。這兒的巖壁又陡又滑。1讀，你認(rèn)為哪一句更好？2說(shuō)說(shuō)理由。3指導(dǎo)讀。5、面對(duì)如此險(xiǎn)惡的環(huán)境，我們的隊(duì)員又是怎樣往上爬的呢？請(qǐng)畫出隊(duì)員們往上爬的語(yǔ)句。生邊讀邊畫比較：1、他們雙手摳住巖縫

4、，腳尖蹬著巖面，使出全身力氣向上爬。2、他們使出全身力氣向上爬。1自由讀兩句話，比比哪句話好，為什么？2指導(dǎo)朗讀。讀出敬仰之情。6、雖然隊(duì)員們使出了全身的力氣，但是沒有順利地爬上去。這時(shí)候誰(shuí)提出了懇求？怎樣懇求的？你覺得哪兩個(gè)詞最感人？生答復(fù)。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？指導(dǎo)讀這句話。隊(duì)員們猶豫了，你能讀好此刻隊(duì)員們猶豫的心情嗎？引讀：可是。讀出隊(duì)員們此刻難受的心情。7、此刻，你想對(duì)隊(duì)員們說(shuō)些什么呢？三、作業(yè)有感情地朗讀一、二自然段。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、齊讀課題。2、指名讀第一、二自然段。二、精讀課文二第四、五、六自然段1、聽錄音，完成練習(xí)請(qǐng)用橫線畫出說(shuō)明登頂不利因素的語(yǔ)句。2、交流，相機(jī)板書夜黑風(fēng)猛天

5、冷氧少人疲3、隊(duì)員們又是如何戰(zhàn)勝困難的？用波浪線畫出詳細(xì)表現(xiàn)他們戰(zhàn)勝困難的句子。4、交流。比較：5月25日凌晨4時(shí)20分，他們終于登上了珠穆朗瑪峰峰頂，在世界第一頂峰上展開了鮮艷的五星紅旗。5月25日清晨，他們登上了珠穆朗瑪峰峰頂，在珠穆朗瑪峰上展開了鮮艷的五星紅旗。5月25日，他們登上了珠峰峰頂。通過(guò)朗讀，體會(huì)語(yǔ)意的差異和情感的濃淡。5、指導(dǎo)朗讀。你覺得這樣的困難相對(duì)以前怎樣？怎樣讀表示困難的句子，隊(duì)員們抑制困難的斗志如何？怎樣讀表示隊(duì)員們爬行的句子？指名讀同桌讀男女生分內(nèi)容讀三、作業(yè)1、按要求填詞驟然寫近義詞 果斷 寫反義詞 2、選詞填空頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)1、在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中。我們?nèi)匀?的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2、我們一定要繼承老紅軍的榮耀傳統(tǒng)，做 的革命接班人。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1、人們已經(jīng)培育出數(shù)以千計(jì)的菊花品種，但并不滿足，正在培育新的品種。2、入春以來(lái)，陰雨天連續(xù)不斷，以致蔬菜長(zhǎng)不起來(lái)。3、離電影開映只有非常鐘了，觀眾們也都 進(jìn)場(chǎng)了，可是她卻還沒有來(lái)。板書：準(zhǔn)備和決定登頂 “突擊營(yíng)地風(fēng)和日麗攀登“第二