小學(xué)教師工作總結(jié)范文模板_第1頁
小學(xué)教師工作總結(jié)范文模板_第2頁
小學(xué)教師工作總結(jié)范文模板_第3頁
小學(xué)教師工作總結(jié)范文模板_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.精品文檔 .小學(xué)教師工作總結(jié)范文模板光陰似箭 , 轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年 , 作為一名新教師 , 在各位老師的幫助和支持下 , 在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下 , 讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年, 對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足, 但無論怎樣, 都需要自己踏踏實實的工作, 實實在在的做人。本年度 , 我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面, 做為一名新教師, 基本功不扎實, 經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平, 我主要做了以下幾點:1. 多學(xué)習(xí) , 多請教。作為新教師 , 剛開始確實有些盲目 ,不知如何下手, 但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎, 努力轉(zhuǎn)變自己的觀念 , 力求自

2、己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法, 不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。2. 認真?zhèn)湔n , 鉆研教材 , 努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參 , 虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材 , 找準重點難點。為了上好一節(jié)課, 我上網(wǎng)查資料 , 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上 , 努力調(diào)動學(xué)生的積極性 , 盡可能使每個學(xué)生莆田生活網(wǎng)都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè) , 盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作, 廣泛涉獵各種知識 , 形2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3.

3、精品文檔 .成比較完整的知識結(jié)構(gòu), 使學(xué)生學(xué)有所得。3. 多看書 , 多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論 , 以充實自己 ,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo) , 更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水 , 教師就要有一桶水 , 時代在不斷的發(fā)展 , 知識也在不斷的變化 , 為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭 , 我努力學(xué)習(xí) , 給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí) , 努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí) , 使我收獲不少 , 無論是在和學(xué)生相處的技巧 , 還是課堂教學(xué)的合理安排上 , 我都很大的進步。4. 及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客 , 盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流 , 從中找出成功之處與不足之處 , 有則改之 , 無則加勉。為了更好適應(yīng)教師的角色 , 使自己更快成長 , 我為自己設(shè)立了以下幾個目標 , 以激勵自己 :1. 在教育教學(xué)的思想上 , 認真學(xué)習(xí)新課標 , 轉(zhuǎn)變理念 , 與時俱進。2. 在業(yè)務(wù)技能上 , 繼續(xù)夯實基本功 , 力爭在兩年之內(nèi) , 使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度;3. 加強學(xué)習(xí) , 除了向書中學(xué)習(xí)外 , 還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平 , 同時也要積極參與課題探究。4. 繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié), 為學(xué)校和自2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論