小學語文名師工作室個人工作總結(jié)

1、小學語文名師工作室個人工作總結(jié)2017年 9 月，我榮幸的成為XX先生主持的名師工作室的一員?；厥滓荒陙淼膶W習，我深刻地感想感染到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂不雅朝上提高的人格魅力 ; 感想感染到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，感想感染到了這個集體給我?guī)淼臍g暢與勞績。我也在賡續(xù)的學習、反思中沉淀本身，富厚本身?，F(xiàn)就一學期來工作室的學習工作進行總結(jié)。一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中晉升素質(zhì)進入到工作室學習，讓我重新回到“學生”的身份，體會學習的愉快。在追隨張先生的學習歷程中，我時時感想感染到導(dǎo)師對我們專業(yè)發(fā)展的助推。 問題式講堂， 互助式探究，激情飽滿的語言，高高在上的

2、意見，設(shè)計精妙的習題，適時精到的提示，無一不顯示出張先生博識的專業(yè)成就，滲透著她探索立異的激情。同時，她更看重集體的力量。每次教研運動，無論是聽課，評課，照樣論文交流，牛先生作為一個眾望所歸的主持人，她更希望把每個成員看作是互助者。不僅讓每個人都可以感想感染到她對教研的經(jīng)心投入和理性思考，更緊張的是她總能不知不覺地用激情點燃我們激情，她用智慧啟迪人人的智慧，讓我們也心潮涌動，碰創(chuàng)出思維的火花。這種協(xié)調(diào)熱烈的教研氣氛賜賚了我們一種積極向上2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3的力量，讓我們感想感染到了開拓集體智慧的幸福!同時，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚

3、人格更是成為我們的模范。在學科研究、做人服務(wù)方面，他從來不說大事理，而是率先垂范，以身作則。張先生親切、熱情，發(fā)言時讓人如沐東風，工作中更是激情洋溢，樂于鉆研立異，經(jīng)常讓年輕同志自愧不如。他不厭其煩、毫無保留地指導(dǎo)我們，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛”的事理。二、互助爭鳴，在學習實踐中突破自我我們的工作室是一個連合互助、樂于學習的團隊。工作室學習，內(nèi)容富厚，形式多樣，既有理論學習，專題講座;又有名師示范課， 學員的研討課。 既有微課大賽， 講堂革新，又積極進行地方課程資源開拓，介入指導(dǎo)學生的研究性學習?；叵雽W習歷程，既有不雅念上的洗禮，也有理論上

4、的進步，既有知識上的積淀，也有教授教化身手的增長。半年來，牛先生常常提醒成員要多看書，多思考，以積淀我們的思想。并給我們保舉了教導(dǎo)教授教化的冊本、雜志供我們學習，研究，進行交流討論。此中，通過新課程革新和高效講堂理論學習，我對新課程革新認識加倍深刻，對高效講堂的理解也漸漸走出了一些形式上的誤區(qū)，在教授教化實踐中不再囿于對既有程式的教條的仿照。講堂革新呈現(xiàn)了不少亮點。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 3名師工作室為我們的成長和立異提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更洪水平上激發(fā)了本身的潛力，為我的教授教化注入了新的活力。在

5、工作室的半年多，名師輔導(dǎo)，同行交流，理論和實踐的結(jié)合使我在老例教授教化上勞績頗多。我漸漸形成了本身的講堂教授教化作風，將激情帶入講堂，用語言營造氣氛，在理論上突破，在感情上駕馭，讓歷史成為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，人生智慧的最佳選擇。工作室的學術(shù)氣氛是半年來我感想感染頗深的一個特點。工作室學員各有特色，每一次運動、每一次探討，總能感想感染到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學習成果讓我視野坦蕩，思想升華。再這樣的氣氛中，我在考試測驗講堂教授教化革新的實踐中，也積極介入社會實踐，并盡可能用歷史的眼光捕捉家鄉(xiāng)歷史文化名城的特色?！皩W然后知不夠” ，一路走來，工作室伴我走進了一個思想的殿堂， 在這里，關(guān)于歷史教授教化、 人的塑造的思考，已隨著學員和導(dǎo)師之間的對話、交流，而日益杰出，也讓我對將來教導(dǎo)有了一種不曾有過的等候。而我也日益感想感