《李時(shí)珍夜宿古寺》教案

1、 李時(shí)珍夜宿古寺（第一課時(shí)） 濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 李欣容教學(xué)目標(biāo)：1、 讀準(zhǔn)生字新詞，理解詞語(yǔ)意思。2、 正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、 體會(huì)李時(shí)珍不怕吃苦、為萬(wàn)民造福的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)李時(shí)珍不怕吃苦、為萬(wàn)民造福的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、“我的預(yù)習(xí)卡”、“我的積累卡”教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入課題：看老師寫(xiě)一個(gè)人的名字（板書(shū)：李時(shí)珍）李時(shí)珍，何許人也？（生交流）師小結(jié)：李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他編寫(xiě)成功了世界著名的藥學(xué)書(shū)籍本草綱目。為編寫(xiě)本草綱目，他走遍各地去察訪藥材，歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，吃遍了千辛萬(wàn)苦。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就是他察訪藥材過(guò)程中的一個(gè)小小

2、的故事（板書(shū)完整課題：夜宿古寺），請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題兩遍。二、 檢查預(yù)習(xí)：1、 課前布置大家進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)拿出“我的預(yù)習(xí)卡”，把生字詞再小聲認(rèn)讀一遍，有不會(huì)的趕快問(wèn)問(wèn)別人。（生個(gè)人小聲認(rèn)讀）2、 （課件出示生字詞）請(qǐng)每組的3號(hào)同學(xué)起立，每人一行開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。（生按要求認(rèn)讀）師小結(jié)：同學(xué)們讀得既準(zhǔn)確又響亮，字詞預(yù)習(xí)的很成功。請(qǐng)大家齊讀這些字詞。（生齊讀）3、 現(xiàn)在看看大家課文預(yù)習(xí)的如何？繼續(xù)看到“我的預(yù)習(xí)卡”，誰(shuí)來(lái)完成一下關(guān)于課文內(nèi)容的填空。（指生交流）小結(jié)：通過(guò)以上檢查，老師認(rèn)為大家的預(yù)習(xí)都很成功，看來(lái)同學(xué)們的自學(xué)本領(lǐng)越來(lái)越大了。三、 理解課文：過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)具體看一下李時(shí)珍在察訪藥材的

3、過(guò)程中吃了哪些苦？他是個(gè)怎樣的人？課件出示“思考”及“方法”，指生讀“方法”，全班明確。（一） 生按要求去做，教師巡視。（二） 匯報(bào)交流（出示課件“匯報(bào)交流”）：按生交流的順序點(diǎn)擊課件，隨機(jī)出示重點(diǎn)語(yǔ)句，進(jìn)行理解、感情朗讀及體會(huì)。1、 生交流：讀“李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)”。這里讓你體會(huì)到什么？（李時(shí)珍住的地方很苦）從哪些具體的詞語(yǔ)中體會(huì)到的？（點(diǎn)擊課件，重點(diǎn)詞語(yǔ)變紅，理解“斷垣殘壁”）李時(shí)珍晚上就住在這樣一個(gè)破敗不堪、人跡罕至的寺廟里，的確很艱苦，你能把這種苦讀出來(lái)嗎？（生練讀，指生讀，齊讀）住在這樣艱苦的地方，你覺(jué)得李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？（隨機(jī)板書(shū)：不怕吃苦）2、生繼續(xù)交

4、流：讀“李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲已經(jīng)走了好幾個(gè)月了”。從這里你體會(huì)到什么？（行路的艱苦）從哪些詞語(yǔ)中知道的？（點(diǎn)擊課件，重點(diǎn)詞語(yǔ)“饑餐渴飲”“曉行夜宿”變紅，理解詞語(yǔ)意思）李時(shí)珍這樣一路走來(lái)，有飛機(jī)可坐嗎？有馬車(chē)可乘嗎？他走遍了好幾個(gè)省，靠的是徒步行走?？柿司秃赛c(diǎn)，餓了就吃點(diǎn)，一早就出發(fā)，很晚才睡下。這一走不是一天兩天，而是好幾個(gè)月，這樣做苦不苦？誰(shuí)能把這種苦讀出來(lái)？指生感情朗讀，齊讀。此刻，你覺(jué)得李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？（不怕吃苦）3、繼續(xù)交流：生讀“雞腸草龐憲，生嚼無(wú)涎”從這里你體會(huì)到什么？（有的藥材味道很苦，李時(shí)珍親自品嘗，不怕苦）同學(xué)們，你們可知道，有的藥材不僅味道苦而且有毒性，甚至毒性很大，嘗一口就會(huì)危及生命，而李時(shí)珍為了獲得準(zhǔn)確的資料，甘冒這些危險(xiǎn)，親自品嘗，這說(shuō)明他還是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕＃S機(jī)板書(shū)：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)）四、感悟人物精神：過(guò)渡：李時(shí)珍為了編寫(xiě)本草綱目吃盡千辛萬(wàn)苦，課文所描寫(xiě)的只不過(guò)是其中一個(gè)小小的片段，而他不怕吃苦察訪藥材，從他與徒弟的一番對(duì)話中我們就能體會(huì)到。（課件出示對(duì)話，指生分角色朗讀）李時(shí)珍吃盡千辛萬(wàn)苦是為了什么？（生交流，隨機(jī)板書(shū)：編寫(xiě)本草，萬(wàn)民得福）請(qǐng)看，這就是舉世聞名的本草綱目（課件出示圖片及文字，師朗讀）此時(shí)此刻（點(diǎn)擊課件出示李時(shí)珍塑像及本草綱目圖片）面對(duì)李時(shí)珍的塑像和他的著作本草綱目，你想說(shuō)些什么？（說(shuō)話練習(xí)，情感升華）五、拓展閱讀：（點(diǎn)擊課