《走進(jìn)綠色消費(fèi)》說(shuō)課稿

1、 走走 進(jìn)進(jìn) 綠綠 色色 消消 費(fèi)費(fèi) 說(shuō)說(shuō) 課課 稿稿提 綱 主 題 背 景 活 動(dòng) 目 標(biāo) 活 動(dòng) 描 述 活 動(dòng) 反 思 一、主題背景v 現(xiàn)今農(nóng)村孩子的零用錢越來(lái)越多，消費(fèi)也越來(lái)越高，常常出現(xiàn)比吃比穿比誰(shuí)的文具盒漂亮的攀比現(xiàn)象 。小學(xué)生心理發(fā)育正處于起步階段，對(duì)金錢的使用往往缺乏計(jì)劃性，大多數(shù)小學(xué)生是有多少花多少。二、活動(dòng)目標(biāo)v1、認(rèn) 知 目 標(biāo)v2、能 力 目 標(biāo)v3、情 感 目 標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 1、讓學(xué)生理解綠色消費(fèi)的概念； 2、讓學(xué)生了解學(xué)生現(xiàn)在許多不合理攀比的攀比消費(fèi)情況。能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力； 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)，懂得克制自己消費(fèi)

2、，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣； 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定日常綠色消費(fèi)計(jì)劃，塑造青少年良好的消費(fèi)風(fēng)尚。3、情感目標(biāo)情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、團(tuán)結(jié)合作的精神及自我反思的習(xí)慣； 2、讓學(xué)生體驗(yàn)到與他人交流、分享成果的快樂(lè)； 3、通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得綠色消費(fèi)，知道父母的錢來(lái)之不易，體會(huì)父母辛苦。三、活動(dòng)描述活動(dòng)描述 1、時(shí) 間 安 排 （1） 、課前準(zhǔn)備，搜集資料三天。 （2）、課堂學(xué)習(xí)兩課時(shí)。 （3）、各小組實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)星期。 （4）、成果展示一課時(shí)。2、活 動(dòng) 過(guò) 程 A、準(zhǔn)備篇 B、課堂篇 C、生活實(shí)踐篇 D、成果展示篇A、準(zhǔn)備篇 設(shè)計(jì)理念： 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或

3、體驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 B、課堂篇 第一個(gè)版塊：認(rèn)識(shí)綠色消費(fèi) 第二個(gè)版塊：設(shè)計(jì)綠色消費(fèi) 第三個(gè)版塊：綠色消費(fèi)預(yù)算小 明 一 周 消 費(fèi) 統(tǒng) 計(jì) 表日 期收 入（元）來(lái) 源支出項(xiàng)目金 額（元）余 額（元）備 注7月2日4爸爸給的玩游戲機(jī)407月3日50爸爸獎(jiǎng)勵(lì)買書(shū)包20307月4日買冷飲10207月5日游泳1557月6日2向同學(xué)借買零食707月7日5向媽媽借還錢237月8日買書(shū)2.50.5認(rèn)識(shí)綠色消費(fèi)設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，善設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，善于從日常

4、生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。于從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 設(shè) 計(jì) 綠 色 消 費(fèi)小小 亮亮 過(guò)過(guò) 生生 日日 這天是小亮的生日，正巧又是雙休日。小亮的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家休息，忙著為小亮準(zhǔn)備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè)呼，可小亮卻只顧著看電視。過(guò)一會(huì)兒，小亮的同學(xué)小麗、小芳來(lái)了，他們都給小亮帶來(lái)了貴重的生日禮物，以祝賀小亮的生日。設(shè)計(jì)理念：綜合實(shí)踐活動(dòng)要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)理念：綜合實(shí)踐活動(dòng)要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。一社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系

5、，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。一千個(gè)人，就有一千個(gè)哈姆雷特。為小亮設(shè)計(jì)生日可以給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，千個(gè)人，就有一千個(gè)哈姆雷特。為小亮設(shè)計(jì)生日可以給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，我手寫(xiě)我心。我手寫(xiě)我心。 綠 色 消 費(fèi) 卡1、衣：2、食：3、學(xué)習(xí)：4、生活：5、其他：綠 色 消 費(fèi) 預(yù) 算設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：“綠色消費(fèi)預(yù)算綠色消費(fèi)預(yù)算”就是把學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到就是把學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到的知識(shí)理念應(yīng)用到生活中去，與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。的知識(shí)理念應(yīng)用到生活中去，與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。生活實(shí)踐篇 學(xué)生自由選擇實(shí)踐項(xiàng)目： 1、用自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)走進(jìn)綠色消費(fèi)的感受。 2、記錄下自己一周消費(fèi)，分析消費(fèi)情況，寫(xiě)出分析

6、報(bào)告。 3、制定自己的下一周綠色消費(fèi)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，談?wù)勈斋@體會(huì)。 4、和父母一起記錄下家里一周消費(fèi)情況，找出不合理消費(fèi)，并提出改善措施。 5、調(diào)查周圍同學(xué)的消費(fèi)情況，做好調(diào)查報(bào)告。成果展示篇：我愛(ài)綠色消費(fèi) 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)踐活動(dòng)，在成果展示課上，學(xué)生們拿出了自己作品，體會(huì)收獲的喜悅，有自己的一周消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表并寫(xiě)下了反思，有和家人一起努力完成的一周家庭消費(fèi)表，有充滿感悟的小詩(shī)，有記述成長(zhǎng)的作文，還有發(fā)人深省的圖畫(huà)。設(shè)計(jì)理念：在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個(gè)體的家庭生活、社會(huì)生活、生存的環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)總結(jié)、反思，獲得實(shí)際的體驗(yàn)，深化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)效果及反思 學(xué)生在活動(dòng)中自主探究、親身體驗(yàn)，知識(shí)和能力得到不斷增長(zhǎng)和加強(qiáng)。在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師通過(guò)讓學(xué)生收集資料、展示成果、交流信息等形式，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、民主、合作、探究的教學(xué)氛圍。教師是引導(dǎo)者，學(xué)生們是主體，相互交流共同探索。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了綠色消費(fèi)的重要性，懂得如何綠色消費(fèi)，知道父母的錢來(lái)之不易，體會(huì)父母辛苦，養(yǎng)成珍惜錢財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、團(tuán)結(jié)合作的精