湘教版第二冊(cè)《語文活動(dòng)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.湘教版第二冊(cè)?語文活動(dòng)4?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 知識(shí)技能1.積累語言文字，豐富自己的語言積累。2.學(xué)會(huì)寫“把字句和“被字句。3.進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。 過程與方法通過聽、說、讀、寫、記，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能，豐富學(xué)生的語言積累，進(jìn)步語文素養(yǎng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的才能，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫“把字句和“被字句教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展口語交際訓(xùn)練教具：投影片教學(xué)方法：導(dǎo)析法，自悟、探究法教學(xué)流程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話同學(xué)們，大家一定都喜歡看書吧！那么，你都看過哪些書呢？你最喜歡的書是什么呢？你認(rèn)為怎樣的書才合適我們少年兒童讀呢？這節(jié)課，就讓我們與書握手，以書為

2、話題，開個(gè)小小書迷會(huì)吧！二、明確訓(xùn)練要求讓學(xué)生明確本次習(xí)作的要求。 1.從以下內(nèi)容中選自己感興趣的說：1介紹你愛讀的書。2你覺得哪些書合適我們閱讀？3講一講名人與書的故事。4怎樣才能讀到更多的書？ 2.說的時(shí)候，要把內(nèi)容說清楚。 3.別人講的時(shí)候，要認(rèn)真聽。 4.講完以后評(píng)一評(píng)。三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展口語交際 1.想一想，你打算跟同學(xué)們講哪個(gè)方面的內(nèi)容呢？打算怎么講？ 2.把自己要講的內(nèi)容向小組交流一下。 3.當(dāng)別人講的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽，聽聽他她講得是否清楚、詳細(xì)。 4.老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。 5.推薦學(xué)生代表在班上講。 6.講完后，師生評(píng)議一下：看誰推薦的書最好看？看誰的觀點(diǎn)最鮮明？誰講的故事

3、最有趣？第二課時(shí)教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)“萬花筒 1投影出示這兩組字。 2學(xué)生借助工具書認(rèn)讀。 3指名認(rèn)讀、正音。 4學(xué)生試著給這幾個(gè)字?jǐn)U詞，再與同學(xué)交流。 經(jīng) 錢 輕 踐 徑 殘 5學(xué)生在田字格里描寫這些字。 6評(píng)一評(píng)：看誰寫的字最漂亮。二、學(xué)習(xí)“我能寫 1投影出示這些成語。 2學(xué)生讀成語，注意分析帶點(diǎn)字之間的關(guān)系。 3學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。 4學(xué)生試著寫這樣的成語，再在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。 5全班交流。三、學(xué)習(xí)“我能改 1出例如句，讓學(xué)生自讀自悟。 2學(xué)生分析例句的特點(diǎn)，再與小組同學(xué)交流。 3學(xué)生按照例句改句子，再全班交流。 4投影出示練習(xí)，讓學(xué)生訓(xùn)練，穩(wěn)固。四、學(xué)習(xí)“百寶箱 1投影出示這些名言，指名讀。 2老師范讀，學(xué)生跟讀。 3學(xué)生交流對(duì)這些名人名言的理解。 4全班交流，老師小結(jié)。 5在理解的根底上背誦這些名人名言。五、學(xué)習(xí)“大舞臺(tái) 1明確本次訓(xùn)練的目的-破譯植物王國的密碼。 2學(xué)生交流自己搜集的一些有關(guān)的資料。 3學(xué)生在自己搜集的這些資料里，選自己最