個人校本研究總結(jié)

1、個人校本研修工作總結(jié)城關(guān)三小 梁敏時光飛逝，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，對自己的個人研修工作進行一次盤點。在過去的一個學(xué)期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。下面我將自己一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期以來我閱讀了閆學(xué)老師的小學(xué)語文文本解讀上下冊，還有名師課堂等教育專著，了解最新的教育動態(tài)，把握了最新的教育理念，及時參加縣局組織的2012“陽光師訓(xùn)”活動，聆聽了渭南市教育研究所石明超教授的“高占位把握課標 立體式駕馭

2、教材”的專題報告。對“新課程標準有了進一步全面而準確的認識。我深深地明白了：教育是愛的事業(yè)、是慢的事業(yè)、是需要等待的事業(yè)。二、加強實踐積累 努力提升課堂技能。自調(diào)入城關(guān)三小以來，我屬于比較幸運的一員，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任與大力支持下，我得到了鍛煉的機會，多次代表學(xué)校承擔示范教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、公開課、觀摩課等，還有幸參加了“2011陜西省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修”班的學(xué)習，三個月的培訓(xùn)是我脫胎換骨，對教育有了新的認識，對自己也有了準確的定位。本學(xué)期來我所承擔的公開課有長相思、落花生、地震中的父與子，這幾節(jié)公開課讓我收獲連連，每節(jié)課我都會總結(jié)反思，為今后上好課打好基礎(chǔ)，這也使我認識到課堂教學(xué)是深不可測的，

3、我們需要長期的實踐與總結(jié)，一堂課的好壞足以看出一個人的綜合素養(yǎng)，課堂來不得半點馬虎啊!三、開展自主閱讀，提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期我確立了“培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力”為專題的校本研修的內(nèi)容，首先課堂上我以“精讀課文”為例，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，讓學(xué)生在課堂上實踐他們的“聽、說、讀、寫能力，學(xué)生的語文素養(yǎng)就會得到潛移默化地滲透。例如本學(xué)期在執(zhí)教長相思這首以思鄉(xiāng)為主題的詞時，有這樣一幅場景：我讓學(xué)生想象身在征途，心系故園的納蘭性德他的家鄉(xiāng)有是怎樣一幅畫面，有個學(xué)生隨即寫道：在他的家鄉(xiāng)，是這樣一副畫面，他的妻子正在給他縫補衣服；他的孩子在草地上追蝴蝶、捉螞蚱；他年邁的父母還不時地向路旁張望，張望著看有沒有一

4、個回家的他！這樣的文章使我們平日里不會見到的，但是課堂上學(xué)生即興發(fā)揮出了，我感到很欣慰，為學(xué)生的聰明而欣慰，同時也為我們的教育而欣慰。其次，我注重學(xué)生的課外閱讀，我讓學(xué)生每周閱讀作文六篇，做摘抄筆記六頁，寫小練筆兩次，大作文一次。質(zhì)從量出，學(xué)生積累得多了，自然而然就對寫作有了濃厚的興趣，習作水平也會保護多提高，從而語文素養(yǎng)也就得到了提高。四善于反思，銳意進取校本研修是一項常做常新，永無止境的工作，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽?，但那只是研修路途中的一個小站而已，我還將繼續(xù)努力，多讀教育專著，積極參加各類培訓(xùn)，網(wǎng)上研修，將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，向刊物雜志投稿發(fā)表，鍛煉自己的寫作能力。社會在發(fā)展，時代在進步，教育也在不斷的發(fā)生著革新，作為有責任感和使命感的教育工作者，要努力使自己成為一名研究性的教師，緊跟時代的步伐。教育是無止境的，有付出就會有收獲，堅