2022年優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文 新的學(xué)期，制定整體化的教學(xué)工作方案是一個(gè)好的開頭。在這個(gè)工作方案范文中如何細(xì)致的規(guī)劃每一項(xiàng)工作呢？以下是具體的教學(xué)工作方案范文。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的討論、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作方案： 二、教學(xué)重點(diǎn)工作 （一）提高老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以仆人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，

2、全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，分散團(tuán)隊(duì)才智，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新成功、新進(jìn)展。 （二）、 連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo)。備課和教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動(dòng)時(shí) 間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的訓(xùn)練教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推動(dòng)。 （三）、調(diào)整訓(xùn)練常規(guī)要求，突出實(shí)效性。 老師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大

3、限度地幫助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求： 1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時(shí)教學(xué)方案（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，討論學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細(xì)要求： （1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳

4、統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。 （2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生詳細(xì)狀況，教案 要有自己共性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。 （3）備課要有老師學(xué)期工作方案、單元方案和課時(shí)方案。 （4）每節(jié)課要有學(xué)問、力量、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。 （5）要有單元教學(xué)后記或反思。 2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。 3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據(jù)實(shí)際狀況可以分成23類）

5、、適量（學(xué)?？撇徊贾脮孀鳂I(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓舞性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教育處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查老師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除準(zhǔn)時(shí)反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責(zé)任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，準(zhǔn)時(shí)開好成果分析會(huì)。學(xué)校對(duì)各班級(jí)連續(xù)采納“月考”制度，對(duì) 每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、班級(jí)。通過跟蹤分析，查緣由

6、，促質(zhì)量提高。學(xué)科老師小考每學(xué)期不少于4次，用好成果冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的討論。2021年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體老師要吃透考綱，仔細(xì)鉆研近三年的中考考試說明，為我校2021年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對(duì)以往學(xué)生中消失的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們?cè)谧ダ蠋熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體老師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低班級(jí)）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 1、老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。基本要求：（1）準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和

7、教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。（2）仔細(xì)預(yù)習(xí)。仔細(xì)細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)。依據(jù)學(xué)問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際狀況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題，以便上課時(shí)加以留意。 2.老師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。 聽課是學(xué)生獲得學(xué)問、發(fā) 展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課預(yù)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)學(xué)問和心理預(yù)備。（2）要集中留意力，用心聽講。（3）要留意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（4）要踴躍回答問題。樂觀思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問題的

8、思路和方法等。老師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 3.老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在老師指導(dǎo)下，加深和鞏固對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止學(xué)問遺忘，提高記憶力量和自學(xué)力量，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好學(xué)問基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是：（1）要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時(shí)，每天復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)后，也要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)鞏固學(xué)問。（2）復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住要點(diǎn)，對(duì)一些重要的基本概念和基礎(chǔ)學(xué)問，通過理解加深記憶。（3）復(fù)習(xí)要留意歸納總結(jié)，使學(xué)問更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。 4.老師要培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所

9、學(xué)學(xué)問，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵海?）要準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè) 。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。（2）要獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思索和完成作業(yè)的習(xí)慣。（3）要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律 ，答題要有肯定的速度。（4）要正確對(duì)待作業(yè)的評(píng)價(jià)。要準(zhǔn)時(shí)訂正，找出錯(cuò)誤的緣由所在，要仔細(xì)總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月準(zhǔn)時(shí)檢查老師的教學(xué)方案、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并進(jìn)行教案和作業(yè)展覽。老師在備課過程中，基本上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)掌握在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作

10、業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂把握。老師的講課時(shí)間一般掌握在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練的開展。 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施 為了進(jìn)一步搞好教學(xué)討論，推動(dòng)教學(xué)工作，使老師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期將連續(xù)實(shí)行全體老師的講課、聽課、評(píng)課制度，即每名老師在本學(xué)期至少進(jìn)行一節(jié)公開課，有的老師進(jìn)行了兩節(jié)公開課；其他老師都可以參與聽課，同組老師進(jìn)行評(píng)課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先上課。有利地促進(jìn)教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，呈現(xiàn)教 師中間消失人人爭(zhēng)相上好公開課的局面。 3、利用教研活動(dòng)，使全體老師在課堂教學(xué)、

11、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競(jìng)賽和展現(xiàn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 試驗(yàn)教學(xué) （1）、努力抓好試驗(yàn)室的管理工作 學(xué)校要加強(qiáng)試驗(yàn)管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有試驗(yàn)方案、總結(jié)的內(nèi)容，并責(zé)成詳細(xì)人員執(zhí)行。從而保證各項(xiàng)方案的落實(shí)。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓試驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。 （2）、試驗(yàn)室工作規(guī)范化 學(xué)校制定一整套試驗(yàn)管理規(guī)章。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、學(xué)生試驗(yàn)守則、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度、危急品管理制度并張貼在墻，全部的試驗(yàn)老師在實(shí)施過程中都要嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W(xué)試劑與藥品有特地的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危急試劑

12、一律不外借。教學(xué)使用時(shí)都有嚴(yán)格的進(jìn)出登記。 （3)、儀器管理有序化 為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。試驗(yàn)儀器和添置的新設(shè)備準(zhǔn)時(shí)分門別類入帳，儀器柜分類有序地?cái)[放好。每個(gè)櫥有反映內(nèi)容的名目卡。 （4）、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常?；?依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮 、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實(shí)行防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能消失生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對(duì)損壞的儀器準(zhǔn)時(shí)修理準(zhǔn)時(shí)做好損壞修理記錄使試驗(yàn)儀器常常處理可用狀態(tài)。 （5）、試驗(yàn)教學(xué)與討論方面 為提高試驗(yàn)室的使用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)方案，編排好試驗(yàn)課程總表，備好試驗(yàn)器材。凡教材規(guī)定做的

13、演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。本學(xué)期試驗(yàn)開出要率達(dá)%以上。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗(yàn)查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗(yàn)老師活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，有特地的自然教研方案與總結(jié)，從分組試驗(yàn)的實(shí)際狀況來看，學(xué)生基本上能把握試驗(yàn)基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范嫻熟，試驗(yàn)效果良好。 （四）、教研工作 加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，

14、用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進(jìn)一步增加 了老師們的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探究適合我校學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的勝利之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，常常開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，通過組內(nèi)溝通，達(dá)到共同提高的目的。要把參與教研活動(dòng)、聽課、說課、評(píng)課成為老師的常規(guī)工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動(dòng)，使全體老師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競(jìng)賽和展現(xiàn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 （五）、校本培訓(xùn)方面 1、以骨干帶一般，著力進(jìn)行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的討論實(shí)踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干老師搭配徒弟、在

15、全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動(dòng)”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實(shí)進(jìn)行扎實(shí)有效。我們將以骨干老師為先鋒，帶領(lǐng)全校老師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的討論與實(shí)踐。將進(jìn)行骨干老師座談會(huì)、示范研討課、閱歷溝通會(huì)等，骨干老師應(yīng)以劇烈的心和勇于思維、勇于探究的精神，使其他老師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體老師共同推動(dòng)新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的進(jìn)展。 2、強(qiáng)化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進(jìn)入教室的多 媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織老師進(jìn)行多媒體基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將依據(jù)實(shí)際需要，隨時(shí)組織老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位老師能嫻熟使用操作多媒體。二加深老師對(duì)網(wǎng)上訓(xùn)練教學(xué)資源的理解、整合的力量，促使老師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。