三年級(jí)語(yǔ)文閱讀技巧

1、精選課件1同學(xué)：劉欣儀同學(xué)：劉欣儀老師：吳老師老師：吳老師精選課件2小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧閱讀答題技巧精選課件3一、做閱讀理解的三個(gè)步驟一、做閱讀理解的三個(gè)步驟v1、通讀全文，掌握大意。、通讀全文，掌握大意。v重視標(biāo)題（中心）、開(kāi)頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾重視標(biāo)題（中心）、開(kāi)頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概。每認(rèn)真讀完一段，清脈絡(luò)，了解基本梗概。每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。要及時(shí)概括段意。vvv精選課件4v2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。然后帶著這些問(wèn)、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的

2、的閱讀。題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。）找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。）精選課件5v3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：準(zhǔn)確，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，全面。簡(jiǎn)潔，全面。v精選課件6二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥精選課件71.標(biāo)題作用：標(biāo)題作用：v（1）揭示文章主要內(nèi)容）揭示文

3、章主要內(nèi)容v（2）點(diǎn)明文章中心，突出主題）點(diǎn)明文章中心，突出主題 v（3）形式新穎，吸引讀者）形式新穎，吸引讀者 精選課件8v2、結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的特殊含義。、結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的特殊含義。v公式：公式： v（1） 、先解釋這個(gè)詞的本義。、先解釋這個(gè)詞的本義。 v（2）、聯(lián)系上下文，分析深層意思）、聯(lián)系上下文，分析深層意思精選課件93、某段或某句在文中的作用題型、某段或某句在文中的作用題型（1）、開(kāi)頭作用：）、開(kāi)頭作用：a、引起下文、引起下文 b、點(diǎn)明所要描寫(xiě)的對(duì)象、點(diǎn)明所要描寫(xiě)的對(duì)象 c、照應(yīng)文章標(biāo)題、照應(yīng)文章標(biāo)題 d、設(shè)置懸念，吸引讀者、設(shè)置懸念，吸引讀者 e、為情節(jié)發(fā)展埋下

4、伏筆、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（2）、此段在文中作用）、此段在文中作用a、承上啟下的過(guò)渡作用、承上啟下的過(guò)渡作用b、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）、結(jié)尾作用）、結(jié)尾作用a、總結(jié)全文、總結(jié)全文 b、揭示文章主旨、揭示文章主旨 c、照應(yīng)前文、照應(yīng)前文d、照應(yīng)題目、照應(yīng)題目 e、引人深思、引人深思精選課件10v4、文中畫(huà)線句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方、文中畫(huà)線句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方法，有何作用：法，有何作用： v（1）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)v作用：表現(xiàn)人物作用：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物的特點(diǎn)

5、，突出人物XX的性格（品的性格（品質(zhì)、思想）質(zhì)、思想）v（2）環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境v作用：烘托一種作用：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情的思想感情精選課件11 5、概括某段大意、概括某段大意-v（1）摘句法，要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段）摘句法，要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，找出中心句（中心句的位置多數(shù)在落每句話的意思，找出中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。v（2）概述法，用自己的語(yǔ)言概述全段的主要意思。）概述法，用自己的語(yǔ)言概述全段的主要意思。v（3）聯(lián)合法。

6、有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)）聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把幾個(gè)意思表述出來(lái)，缺一不可，必須用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把幾個(gè)意思表述出來(lái)，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。精選課件12v6、怎樣概括文章的中心思想、怎樣概括文章的中心思想v（1）先概括文章的主要內(nèi)容）先概括文章的主要內(nèi)容v（2）分析課文的重點(diǎn)段。）分析課文的重點(diǎn)段。v（3）從文題找中心。）從文題找中心。精選課件13練兵場(chǎng)練兵場(chǎng)精選課件14梧桐梧桐 樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)

7、柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。聲。我們把黑

8、色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。1、用、用“”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的短文中的“你你”指的是（指的是（ ）；）；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的的“綻開(kāi)綻開(kāi)”意思是（意思是（ ）；）；“透過(guò)密匝匝的綠葉透過(guò)密匝匝的

9、綠葉”的的“密匝匝密匝匝”的意思是（的意思是（ ）。）。3、找出比喻句，用、找出比喻句，用“ ”劃出句子中打比方的部分。劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按（、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙模╉樞驅(qū)懙木x課件15 （ ） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的

10、吹柳，在微風(fēng)的吹(chu cu)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(ln nn) 綠的草地，綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！1、給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。2、能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：（能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：（ ） 3、第第2自然段先寫(xiě)了湖水自然段先寫(xiě)了湖水 、 ，再寫(xiě)湖的四周，再寫(xiě)湖的四周有有 ，最引人注目的

11、是，最引人注目的是 ，接著寫(xiě)樹(shù)下有，接著寫(xiě)樹(shù)下有 和和 ，最后寫(xiě)湖上有最后寫(xiě)湖上有 。4、 用用“ ”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。5、文章的主要意思是（文章的主要意思是（ ） A、講了天鵝湖的美麗的景色。、講了天鵝湖的美麗的景色。 B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。 C、講了天鵝湖四周的景色。、講了天鵝湖四周的景色。 D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。 精選課件16石榴石榴 媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。

12、一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。開(kāi)花的地方。 我打開(kāi)石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的我打開(kāi)石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。妹都說(shuō)石榴好

13、吃。 媽媽對(duì)我們說(shuō)：媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥。它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥?！背灾瘢胍幌雼寢尩脑?，吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！我懂了，看事物可不能只看外表！精選課件171從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑（光滑（ ） 內(nèi)心（內(nèi)心（ ） 糊涂（糊涂（ ）2填空填空。（1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)椋┱f(shuō)石榴不好看是因?yàn)?。（2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)椋┱f(shuō)石榴好看是因?yàn)?。（3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)椋┱f(shuō)石榴有用是因?yàn)?。3下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打下面哪一句是比喻句，在括

14、號(hào)里打“”。（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ）（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。 （ ）4用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。5讀了短文你懂了嗎？為什么讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表看事物可不能只看外表”？精選課件18 2、 伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。| | 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村霧氣彌漫在大地上，像

15、層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。這世界仿佛是在幻覺(jué)中。 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。也飽滿起來(lái)了。 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著太

16、陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。 太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。 一瞬間一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧透過(guò)晨霧 斜斜地斜斜地 密密地灑

17、滿了大地密密地灑滿了大地 拖拉機(jī)拖拉機(jī) 突突地突突地下地了下地了 | | 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。 精選課件191、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松一輕松一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地

18、 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。段意。 精選課件201、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松一輕松一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一束束

19、）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 早晨的田野早晨的田野 精選課件211、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松一輕松一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一

20、束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 早晨的田野早晨的田野美妙美妙 制造制造干燥干燥 沉重沉重精選課件221、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松一輕松一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1

21、）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 早晨的田野早晨的田野美妙美妙 制造制造干燥干燥 沉沉 重重輕輕地輕輕地一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn) 精選課件23 2、 伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境?；锇閭儯阈蕾p過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。| | 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都

22、籠罩霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。覺(jué)中。 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的

23、。天邊的云連接著，重疊著太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。 太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。 一瞬間一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧透過(guò)晨霧 斜斜地

24、斜斜地 密密地灑滿了大地密密地灑滿了大地 拖拉機(jī)拖拉機(jī) 突突突突 地下地下地了地了 | | 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。 1、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松輕松一一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜

25、斜地 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 精選課件24 2、 伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。這真是奇妙的，令人神往的仙境。| | 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，

26、像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。覺(jué)中。 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)

27、兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。 太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。 一瞬間一瞬間， 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲， 透過(guò)晨霧透過(guò)晨霧， 斜斜地斜斜地、 密密地灑滿了大地密密地灑滿了大地 ， 拖拉機(jī)拖拉機(jī)“ 突突突突”地下地了地下地了。 |

28、| 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。 1、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松輕松一一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然

29、段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 精選課件25 2、 伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。這真是奇妙的，令人神往的仙境。| | 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞

30、著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。覺(jué)中。 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳。一會(huì)兒陽(yáng)光從云

31、彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。 太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。 一瞬間一瞬間， 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲， 透過(guò)晨霧透過(guò)晨霧， 斜斜地斜斜地、 密密地灑滿了大地密密地灑滿了大地 ， 拖拉機(jī)拖拉機(jī)“ 突突突突”地下地了地下地了。 | | 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更伙伴們，你

32、們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。/ 1、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松輕松一一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句

33、子。 6、 短文已用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 精選課件261、 給短文加個(gè)題目。給短文加個(gè)題目。 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-( ) 創(chuàng)造創(chuàng)造-( ) (2)意思相反意思相反:濕潤(rùn)濕潤(rùn)-( ) 輕松一輕松一( ) 3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。照樣子，寫(xiě)疊詞。 （1）如：斜斜地）如：斜斜地 （2）如：一束束）如：一束束 4、 給短文的第給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、 用用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。 6、 短文已

34、用短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。 早晨的田野早晨的田野美妙美妙制造制造干燥干燥沉重沉重輕輕地輕輕地一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)一瞬間，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢，透過(guò)晨霧，斜斜地、密密地灑滿了大地。拖拉機(jī)一瞬間，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢，透過(guò)晨霧，斜斜地、密密地灑滿了大地。拖拉機(jī)“突突突突”地下地了。地下地了。這真是奇妙的，令人神往的仙境。這真是奇妙的，令人神往的仙境。 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。第三段

35、：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。精選課件27牛刀小試：牛刀小試： v苦練苦練-貝多芬的故事貝多芬的故事v 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。的時(shí)候像雷鳴震撼大地。v “這是誰(shuí)彈的呢這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想。忽然旅客想。忽然,”啪啪”的一聲的一聲,一滴水滴在他的臉上一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下

36、一滴水又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起他跳了起來(lái)來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀來(lái)人呀!來(lái)人呀來(lái)人呀!”“什么事什么事,先生先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)。“樓上是誰(shuí)樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水水,答道答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“”“哦！貝多芬！難怪哦！貝多芬！難怪彈得這么好！彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。v “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？要不要我去關(guān)照他不

37、要讓水滴下來(lái)呢？”v “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！眝 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神集中全副精神地彈著。地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓

38、下去了。樓下去了。v 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情抑制不住自己的情感感了，感嘆到：了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”精選課件281、用、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在括畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。（號(hào)中改正。（ ） （ ）3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

39、 高亢高亢（ ） 豪華豪華（）（） 分散分散（ ） 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜（）（）5、這篇文章是按、這篇文章是按順序?qū)懙?。順序?qū)懙摹?6、這篇短文贊揚(yáng)了、這篇短文贊揚(yáng)了 、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？ 精選課件29 v苦練苦練-貝多芬的故事貝多芬的故事v 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著婁上優(yōu)美的躺著一位客人。他

40、正在欣賞著婁上優(yōu)美的琴聲。琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。的時(shí)候像雷鳴震撼大地。v “這是誰(shuí)彈的呢這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想旅客想.忽然忽然,”啪啪”的一聲的一聲,一滴水滴在他的臉上一滴水滴在他的臉上,他他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái)他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀來(lái)人呀!來(lái)人呀來(lái)人呀!”“什么事什么事,先生先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)樓上是誰(shuí)?怎么往地

41、上倒水怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“”“哦！貝多芬！難怪彈哦！貝多芬！難怪彈得這么好！得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。v “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”v “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”v 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神集中全副精神地彈著。地彈著。琴邊放著一盆

42、水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。樓下去了。v 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情抑制不住自己的情感感了，感嘆到：了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”

43、精選課件301、用、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。（來(lái)并在括號(hào)中改正。（ ） （ ）3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 高亢高亢（ ） 豪華豪華（）（） 分散分散（ ） 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜（）（）5、這篇文章是按、這篇文章是按順序?qū)懙?。順序?qū)懙摹?琴聲一會(huì)兒低沉琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷

44、鳴高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。震撼大地。 精選課件31 v苦練苦練-貝多芬的故事貝多芬的故事v 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著婁上優(yōu)美的躺著一位客人。他正在欣賞著婁上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。的時(shí)候像雷鳴震撼大地。v “這是誰(shuí)彈的呢這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想旅客想.忽然忽然,”啪啪”的一聲的一聲,一滴水滴在他的臉上一滴水滴在他的臉上,他他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里正好滴進(jìn)他的

45、眼里,他跳了起來(lái)他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀來(lái)人呀!來(lái)人呀來(lái)人呀!”“什么事什么事,先生先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“”“哦！貝多芬！難怪彈哦！貝多芬！難怪彈得這么好！得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。v “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”v “不，不！你不要打擾他，我

46、自己去看看他吧。不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”v 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神集中全副精神地彈著。地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。樓下去了。v 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)

47、，當(dāng)他下婁時(shí)，已這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情抑制不住自己的情感感了，感嘆到：了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”精選課件321、用、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。（來(lái)并在括號(hào)中改正。（ ） （ ）3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 高亢高亢（ ） 豪華豪華（）（） 分散分散（

48、） 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜（）（）5、這篇文章是按、這篇文章是按順序?qū)懙摹ｍ樞驅(qū)懙摹?琴聲一會(huì)兒低沉琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。震撼大地。樓樓 道道 精選課件33 v苦練苦練-貝多芬的故事貝多芬的故事v 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著婁上優(yōu)美的躺著一位客人。他正在欣賞著婁上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。的時(shí)候像雷鳴震撼大地。v “這是誰(shuí)彈的呢這是

49、誰(shuí)彈的呢?”旅客想旅客想.忽然忽然,”啪啪”的一聲的一聲,一滴水滴在他的臉上一滴水滴在他的臉上,他他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái)他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀來(lái)人呀!來(lái)人呀來(lái)人呀!”“什么事什么事,先生先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“”“哦！貝多芬！難怪彈哦！貝多芬！難

50、怪彈得這么好！得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。v “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”v “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！眝 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神集中全副精神地彈著。地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多

51、芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。樓下去了。v 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情抑制不住自己的情感感了，感嘆到：了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”精選課件341、用、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。（來(lái)并在括號(hào)中改正。（ ） （ ）3

52、、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 高亢高亢（ ） 豪華豪華（）（） 分散分散（ ） 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜（）（）5、這篇文章是按、這篇文章是按順序?qū)懙?。順序?qū)懙摹?琴聲一會(huì)兒低沉琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。震撼大地。樓樓 道道聚精會(huì)神聚精會(huì)神 情不自禁情不自禁 精選課件35 v苦練苦練-貝多芬的故事貝多芬的故事v 在鄉(xiāng)下一家在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)陋的旅店里的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓

53、上優(yōu)美的躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。的時(shí)候像雷鳴震撼大地。v “這是誰(shuí)彈的呢這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想旅客想.忽然忽然,”啪啪”的一聲的一聲,一滴水滴在他的臉上一滴水滴在他的臉上,他他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái)他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀來(lái)人呀!來(lái)人呀來(lái)人呀!”“什么事什么事,先生先生?”服務(wù)員慌服務(wù)員慌慌張慌張張地跑進(jìn)張地跑進(jìn)來(lái)。來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“”“哦！貝多芬！難怪彈哦！貝多芬！難怪彈得這么好！得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。v “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”v “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”v 旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝